心理咨詢師二級考試重點解析及模擬試題熱門14篇(編輯修改稿)
2025-08-14 06:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的回憶，盡量發(fā)泄了她的憤怒情緒，此后她不能喝水的怪病才消失。面對自己厭惡的女家庭教師所激起的憤怒情感和尊敬師長的道德觀之間無法協(xié)調(diào)，心理的防御機制為了減少現(xiàn)實的不適和意識上的痛苦，只有將這種沖突壓抑到無意識中去。因而，沖突是精神分析理論中的一個核心概念。所謂沖突，是指兩種同時存在的力量之間的矛盾對立。這種內(nèi)心矛盾可能引起心理功能的失調(diào)，并發(fā)展成為精神癥狀。這一發(fā)展過程主要包含三個階段：首先是無法解決的沖突的出現(xiàn)，如安娜對女教師厭惡與需要尊重的矛盾，這被稱為心理沖突的常形。接著這些沖突被強行壓抑，最后這些被壓抑的沖突以變化了的方式表達出來，如安娜潛意識地用長達六個星期不飲水的精神癥狀，來表達她對女教師的厭惡和憤怒，這被稱為心理沖突的變形。客體關(guān)系理論。客體關(guān)系理論認為，所有的驅(qū)力都來自于母嬰關(guān)系。因此，尋求客體的動力相當于甚至比尋求內(nèi)驅(qū)力的釋放更重要。自我心理學(xué)認為內(nèi)驅(qū)力是第一位的，客體關(guān)系是繼發(fā)的?？腕w關(guān)系理論強調(diào)的是潛意識的內(nèi)在客體關(guān)系，是指人際關(guān)系轉(zhuǎn)換為內(nèi)化的精神結(jié)構(gòu)。因而，需要對其基本概念有所了解。1)基本概念：內(nèi)化、自體印象、客體印象。當孩子成長時，他們不是簡單地內(nèi)化第一個客體或個人，他們更多的是內(nèi)化整個的關(guān)系。喂養(yǎng)的體驗或許可算是內(nèi)化過程中最好的原型。當一個饑餓的嬰兒哭喊著尋找母親時，一種不愉快的體驗?zāi)Ｊ竭M入他的大腦。在這種模式內(nèi)，嬰兒將自體體驗為憤怒、貪婪等負性印象，將客體(母親)也體驗為匱乏和忽視等負性印象。而當母親最終喂飽了嬰兒時，喂飽帶來的愉快和滿足感讓嬰兒體驗自己為正性印象，同時也體驗?zāi)赣H是個正性客體印象。這個時期，強大的情緒反應(yīng)構(gòu)造r這種自體客體結(jié)構(gòu)。當孩子的認知和感覺功能得到足夠的發(fā)展時(大約16個月)，這兩種體驗就被內(nèi)化為兩種完全相反的、由自體印象和客體印象組成的客體關(guān)系(好的客體關(guān)系包含好的自體印象和客體印象，壞的則相反)，以及與好壞相對應(yīng)的情感體驗。客體關(guān)系總是包含著自體和客體之間卷入有情感的互動。2)對內(nèi)化的潛意識理解。客體關(guān)系理論認為，內(nèi)化的自體印象和客體印象不會出現(xiàn)疏離。內(nèi)化積極的、愛的母親印象，主要是因為嬰兒恐懼失去母親。嬰兒內(nèi)化壞客體的原因則是：第一，幻想借此來控制壞客體。第二，有一個壞客體比沒有好。第三，與內(nèi)化的壞客體關(guān)系激烈的親附是由于渴望將這種壞客體關(guān)系變成好的客體關(guān)系。客體關(guān)系理論同時強調(diào)，被內(nèi)化的
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