三年級語文趙州橋教案及反思(精選8篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 09:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 趙州橋教案及反思篇五認(rèn)識10個生字。理解積累“設(shè)計(jì)、杰出、雄偉、橫跨、創(chuàng)舉、歷史、堅(jiān)固、美觀、寶貴、遺產(chǎn)”等詞語。指導(dǎo)朗讀課文，了解趙州橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)及歷史價值。體會我國古代勞動人民的智慧和才干，增強(qiáng)民族自豪感。引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)句讀懂第3自然段的內(nèi)容，了解趙州橋的歷史價值和思想意義。背誦第3自然段。多媒體課件我國是世界上四大文明古國之一，中華民族是一個具有杰出智慧和才干的民族。四大發(fā)明—指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥享譽(yù)世界，而石拱橋在世界建橋史上同樣是一個創(chuàng)舉。今天我們就來學(xué)習(xí)《1趙州橋》(板書課題)。為了更好的學(xué)習(xí)課文，我們先來學(xué)習(xí)本課的生字詞。指名讀，指名評價。了解多音字爪(雞爪)(鷹爪)。質(zhì)疑解答詞語的意思。全班齊讀。讀了這篇文章，趙州橋給你留下怎樣的印象?在本文中，哪句話概括了趙州橋的特點(diǎn)?(板書，趙州橋不但堅(jiān)固，而且美觀。)作者在哪一段描寫了趙州橋堅(jiān)固?范讀并思考：從哪些地方看出橋很堅(jiān)固?通過投影片演示了解橋長、橋?qū)挕⒁约霸O(shè)計(jì)特點(diǎn)，(1)出示圖片請用文中相關(guān)的語句來介紹。(2)重點(diǎn)理解“這種設(shè)計(jì)在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖壞，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料?！皠?chuàng)舉”是什么意思?這種設(shè)計(jì)在建橋史上是一個創(chuàng)舉，“這種設(shè)計(jì)”是指怎樣的設(shè)計(jì)?(3)這種設(shè)計(jì)有什么好處?練習(xí)“既……又……”句式說句子。多種形式朗讀第2自然段。學(xué)法指導(dǎo)：(1)找段讀：哪一段寫趙州橋美觀?(2)找句讀：哪些句子寫出趙州橋美觀?(3)結(jié)合圖片以及課前資料同桌互相學(xué)習(xí)欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花。有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望。還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活的一樣。輕聲讀課文，自學(xué)討論：教師總結(jié)，組織匯報。再次有感情朗讀并說說分號的作用反復(fù)朗讀。是啊，就是這樣一座雄偉，堅(jiān)固，美觀的橋是由誰設(shè)計(jì)建造的呢?(1)自由讀第一自然段一知道了什么?(2)“世界聞名”什么意思?“一千四百多年”說明什么?有什么感想?(3)通讀全文聯(lián)系課文說說你對“趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干”是怎樣理解的。對“趙州橋是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)”又是怎么理解的。趙州橋聞名于世，是我們國家和民族的驕傲，帶著你自己學(xué)習(xí)后的感情再一次朗讀課文，體會作者的思想感情。三年級語文趙州橋教案及反思篇六有感情地朗讀課文，并背誦喜歡的部分。了解我國古代勞動人民的智慧和才干，增強(qiáng)民族自豪感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解趙州橋的建造特點(diǎn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：了解我國古代勞動人民的智慧和才干，增強(qiáng)民族自豪感。教具準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)習(xí)過程：一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文，向大家介紹的是一座古老的橋梁。大家一定想知道這是怎樣的一座橋呢？下邊就讓我們先來看一看這座橋（出示趙州橋的投影片），這就是課文中所描繪的那座橋，它的名字叫趙州橋（板書：趙州橋）二、看圖議橋這座橋，長50多米，寬9米多，是一座石拱橋。請同學(xué)仔細(xì)觀察，想一想與你們平時見到的橋有什么不同？（下面沒有橋墩；橋下面有一個大橋洞，大橋洞頂上兩邊分別有兩個小橋洞。）小結(jié)：投影片顯示出的趙州橋，大家一看就覺得它的確是一座與眾不同的大橋。50多米長的大橋橫跨在寬闊的江面上，中間雖然沒有一個橋墩。大橋洞頂上兩邊還各有兩個小橋洞。這獨(dú)特的設(shè)計(jì)也是前所未有的。這種設(shè)計(jì)出于何人之手？大橋建造于哪個年代？這樣的橋有什么優(yōu)點(diǎn)？學(xué)完課文大家就會清楚。三、合作交流，細(xì)讀比較：帶著問題讀課文：了解趙州橋的特點(diǎn)：堅(jiān)固、美觀。（板書“趙州橋”）全班齊讀。四、小組展示，深入理解讀一讀：答一答：從第一自然段我們了解到了哪些信息？從“一千三百多年”這個數(shù)字中我們體會到了什么？（板書“歷史悠久”、“堅(jiān)固”）趙州橋經(jīng)歷了千年的風(fēng)雨仍如此堅(jiān)固，讓我們帶著對趙州橋的感嘆之情再一次朗讀第一自然段。趙州橋經(jīng)歷了一千多年的歷史，飽經(jīng)風(fēng)雨的洗禮，至今仍能安然無恙地屹立在世人的眼前，它在設(shè)計(jì)上有什么特點(diǎn)呢？我們一起學(xué)習(xí)下一自然段。第二自然段的總起句是哪一句？（第一句）（1）文中的哪些語句、詞語體現(xiàn)了雄偉的特點(diǎn)？（第二句和橫跨這個詞）（通過圖片，講解理解橫跨的意思）（板書“雄偉”）（2）趙州橋設(shè)計(jì)上有哪兩個特點(diǎn)？（只有一個拱形的大橋洞，沒有橋墩，大橋洞頂上有兩個拱形小橋洞。）（看圖指出大小橋洞的位置）這種設(shè)計(jì)的好處？（第2段第5句）這種設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)？（第2段最后一句）（3）不容易被大水沖毀說明了橋的什么特點(diǎn)？在遙遠(yuǎn)的古代人們就能設(shè)計(jì)這樣舉世聞名的橋說明了什么？）誰能用“既……又……”關(guān)聯(lián)詞寫一句話。（4）如此堅(jiān)固的
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