觀潮教案觀潮教案設(shè)計教案第一課時大全(編輯修改稿)
2025-08-11 08:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的場面。潮水的氣勢猛、聲音響?！褒R頭并進、浩浩蕩蕩”，你能想象得出那是一種怎樣的場面嗎?再加上“山崩地裂”的聲音，?這三句話能調(diào)換順序嗎?為什么?由遠及近欣賞課件：同學們都談得挺不錯的，那么錢塘江大潮真正到來的這一刻是不是與大家剛才想的一樣呢?那就請大家一起凝神觀賞這驚心動魄、壯麗奇特的一刻吧!品讀回味：欣賞了潮水來臨之際的壯觀，令我們不得不佩服作者的遣詞造句之功夫，我想大家會讀得更好了，是嗎?如果你站在大潮面前，你會怎么想?又會怎么做呢?(啟發(fā)學生與課文、作者、大自然對話)你能把自己對錢塘扛大潮的理解和感悟讀出來嗎?朗讀：“潮來時”的三、四自然段。(語速由緩到急，語調(diào)由平靜到高昂，頓挫有力)更奇的還在后頭!請往下讀。自主品讀“潮去后”的“奇”。，你覺得更“奇”的體現(xiàn)在哪些情景里，哪個詞語里?：“漫天卷地、風號浪吼”等詞義及其景象。c“恢復”一詞能去掉嗎?為什么?(引發(fā)學生聯(lián)系前文)品讀“潮來前”的“奇”。：的確，錢塘江大潮還未出現(xiàn)時，江面是很平靜的。當然，平時的錢塘江就挺美的，也能看到大潮。只不過，在“觀潮日”這一天，我們所看到的大潮更令人神往與期待，于是在江潮來之前，大堤上早已人山人海，翹首相盼。：帶著這種心情讀好句子。(舒緩而又神秘、盼望
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