20xx年漢語拼音教法教案漢語拼音教學(xué)的教案(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 05:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、動口說一說的形式，進(jìn)一步強(qiáng)化和鞏固所學(xué)過的拼音的音與形及其相同點和不同點。1．讓學(xué)生準(zhǔn)備一些小木棍，幾條小繩子和幾粒大小一樣的小圓點。2．一塊四線格小黑板和一塊展示臺。3．一些用來獎勵的五角星。1．分小組一齊動手將所學(xué)過的拼音用小木棍、小繩子和小圓點組合起來，但不能重復(fù)。（哪一組擺得多，擺得快，擺得認(rèn)真的獎一顆星星）2．每組推薦一位同學(xué)把你們組擺出來的拼音讀給大家聽。（發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的獎一顆星星）3．每個小組的同學(xué)將自己組的拼音讀一讀，也可以邀請其他組的同學(xué)來讀。4．請一個小組將自己組的作品展示出來，然后推薦一位同學(xué)帶領(lǐng)全班同學(xué)一齊讀一讀，然后開火車讀。5．把形狀相似的拼音擺在一起，然后小組討論一下哪里相同，哪里不相同？自己又是怎么區(qū)別的？將你的方法向全班同學(xué)介紹一下。（哪組討論得熱烈獎一顆星星，哪個同學(xué)能大膽地將自己記拼音的方法介紹給其他同學(xué)的獎兩顆星星）6．把形狀相似的拼音在四線格寫一寫、比一比、讀一讀，然后考考別人。（認(rèn)真的小組獎勵一顆星星）7．請一些同學(xué)將自己的學(xué)習(xí)成果向全班同學(xué)展示出來。漢語拼音教法教案 漢語拼音教學(xué)的教案篇五１、復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的漢語拼音，并按字母分類的排列順序記憶２、看圖拼讀音節(jié)，能把圖上的動物恰當(dāng)?shù)暮鸵艄?jié)連起來３、能正確的拼讀音節(jié)詞，能看圖編故事１、鞏固漢語拼音，按順序把字母分類２、正確拼讀音節(jié)小黑板 投影⑴讓學(xué)生在小黑板上寫出韻母⑵同桌互相檢查⑶再按順序?qū)懗雎暷涪劝褧系倪B一連⑸按順序讀一讀⑴看看圖上有哪些動物？⑵自己拼讀音節(jié)⑶教師檢查拼讀結(jié)果〈注意整體認(rèn)讀音節(jié)和上兩點省寫的韻母〉⑷連一連⑸同桌互相檢查⑴拼讀音節(jié)〈讀懂詞意〉⑵想一想自己要帶什么？⑶畫一畫⑷全班齊拼讀⑴指導(dǎo)看圖，弄懂圖意⑵拼讀音節(jié)，加深對圖的理解⑶編故事〈要突出幾點：①獨木橋很窄，只能讓一個人過；②小兔上學(xué)，小猴摘桃子都要過橋；③他們怎么辦呢？〉把今天我們編的故事講給爸爸和媽媽聽⒈鞏固學(xué)過的字詞，朗讀背誦兒歌⒉系統(tǒng)的復(fù)習(xí)聲母韻母、和整體認(rèn)讀音節(jié)鞏固已認(rèn)的字，背誦兒歌小黑板 字母表⑴學(xué)生自己讀⑵同桌互讀⑶小組比賽讀⑷學(xué)生跟讀⑴借助拼音讀通兒歌⑵看圖指出＂紅色的蝴蝶＂＂黃色的小鳥＂，體會秋天的美麗⑶指導(dǎo)朗讀與背誦⑷看圖背誦兒歌⑴出示字母表，哪些是聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)⑵認(rèn)讀聲母卡片，說說你覺得哪些容易混淆的，你是怎么記住？插花背聲母〈一個讀b,一個讀p…〉⑴分類練習(xí)⑵抽讀復(fù)韻母重點區(qū)別：ie－ei ui－iu〈并說是怎么記的〉⑶抽讀前鼻韻母．重點區(qū)別：un－⑷抽讀后鼻韻重點區(qū)別：ing ong重點區(qū)別：yeyubn yinyunying〈可以與復(fù)韻母進(jìn)行比較，記住整體認(rèn)讀音節(jié)的音和形〉請同學(xué)把聲母 韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)分類讀一讀漢語拼音教法教案 漢語拼音教學(xué)的教案篇六按聲母的順序連線組成動物圖形，通過有趣的練習(xí)形式復(fù)習(xí)聲母。運用事物擺字母的字形。了解同學(xué)的姓，能夠拼讀姓，明確聲母是什么。拼讀音節(jié)，區(qū)分平、翹舌音和音、形相近的聲母，進(jìn)一步練習(xí)拼音。拼讀音節(jié)，并將同一類的39。事物連起來。能夠認(rèn)讀所學(xué)的生字，并能給生字組詞。課時安排：2課時課時目標(biāo)：按聲母的順序連線組成動物圖形，通過有趣的練習(xí)形式復(fù)習(xí)聲母。運用事物擺字母的字形。了解同學(xué)的姓，能夠拼讀姓，明確聲母是什么。教學(xué)過程：（一）第一題：我會連。卡片認(rèn)讀23個聲母。講清方法：從聲母b開始，按順序連線，學(xué)生用鉛筆試連。問：你是怎么連的？（什么字母和什么字母相連）連成了什么動物圖形。（同桌互相檢查，教師巡查。）（二）第二題：我會擺?？磮D，猜猜圖上擺出的是什么字母？你能學(xué)著他的樣子，擺擺我們已經(jīng)學(xué)過的字母嗎？（鼓勵發(fā)揮想象）讀一讀擺出的字母，可背順口溜。（三）第三題：我會想。你叫什么名字？你知道同學(xué)們的名字嗎？師：每個人的名字都由姓和名兩
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