【文章內(nèi)容簡介】 006年曾被評為四川大學(xué)華西醫(yī)院2006年度先進工作者；2006年成都市衛(wèi)生局、成都護理學(xué)會評為“優(yōu)勝選手”； 2006年被成都市人民政府授予“優(yōu)勝選手”榮譽稱號； 2007年，代表四川大學(xué)華西醫(yī)院參加四川省衛(wèi)生廳、四川省總工會聯(lián)合舉辦的“四川省護士操作技能大賽”獲得個人三項全能第二名；2007年被四川大學(xué)華西臨床醫(yī)學(xué)院華西醫(yī)院授予“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號；2008年獲四川大學(xué)十佳師德先進個人稱號；多次在各類繼續(xù)教育項目中擔(dān)任講師。張鳳英1972．8月出生，四川自貢人，漢族，中共黨員，醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位聯(lián)系方式：（028）85422251（辦）zhangfengying2005@參加的學(xué)術(shù)團體：成都市護理學(xué)會 中華護理學(xué)會 四川大學(xué)華西臨床醫(yī)學(xué)院護理系專職教師；護士禮儀及行為規(guī)范課程負責(zé)人。近年來發(fā)表論文數(shù)篇；2005年參編由人民衛(wèi)生出版社出版的高等學(xué)校教材《護士禮儀與行為規(guī)范》；參編全國高等學(xué)校?？谱o理學(xué)專業(yè)“面向21世紀課程教材”《護理學(xué)導(dǎo)論》；參編人民衛(wèi)生出版社出版的高等學(xué)校教材《護士禮儀》；2009年參編高等教育出版社教材《護理人際溝通與禮儀》；20012004年,參加cmb資助課題護理學(xué)基礎(chǔ)“課程改革與實踐”項目。20012003年衛(wèi)生部科教司招標(biāo)課題《護理學(xué)基礎(chǔ)技術(shù)操作》cai課件, 課題主研人員；2007年四川省繼續(xù)教育項目“護士禮儀及行為規(guī)范”培訓(xùn)班負責(zé)人。2008年參編人民衛(wèi)生出版社出版的本科配套教材《基礎(chǔ)護理技術(shù)操作指導(dǎo)》；2009年參編人民音像出版社出版的視聽教材《護理學(xué)基礎(chǔ)技術(shù)操作》（系列教學(xué)片）；2004年參與《護理學(xué)基礎(chǔ)》省級精品課程建設(shè)和2006年《護理學(xué)基礎(chǔ)》國家級精品課程建設(shè)。獲獎情況：2006年被評為四川大學(xué)20042006年度“優(yōu)秀教師”；2003年度被評為“成都市職業(yè)教育先進個人”；2004年度被評為華西臨床醫(yī)學(xué)院/華西醫(yī)院“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；2003年被評為四川大學(xué)華西臨床醫(yī)學(xué)院教學(xué)先進個人；2004年參與的《護理學(xué)基礎(chǔ)》課程榮獲“四川省精品課程”；2006年參與的《護理學(xué)基礎(chǔ)》課程榮獲“國家級精品課程”；指導(dǎo)01級護理本科生郭文瓊的“一次性注射器及針頭的改進”參加臨醫(yī)第二屆科技創(chuàng)意大賽中獲一等獎； 教學(xué)工作：《護理學(xué)基礎(chǔ)》和《護理禮儀及行為規(guī)范》的教學(xué)，年教學(xué)課時200學(xué)時。朱丹1954，9月出生，浙江上虞人，漢族，中共黨員 1988年畢業(yè)于上海醫(yī)科大學(xué)職稱：主任護師、碩士生導(dǎo)師（護理教育方向）職務(wù)：華西臨床醫(yī)學(xué)院護理系學(xué)生支部書記聯(lián)系方式：（028）85422059（辦），zhudan511@ 主要學(xué)術(shù)團體職務(wù)：成都護理學(xué)會護理教育專委會委員。曾公派到加拿大曼尼妥巴大學(xué)、香港理工大學(xué)短期訪問學(xué)習(xí)。近5年公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文 30 篇，參與各類教材編寫7本約18萬字，編制《 護理學(xué)基礎(chǔ)—技術(shù)操作》cai課件 2集（無菌技術(shù)操作、鋪床法）以及《 護理學(xué)基礎(chǔ)技術(shù)操作》系列教學(xué)片23集。參與科研課題8項，其中主研2項。獲獎情況：2002～2005年獲四川大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)論文指導(dǎo)三等獎 4項；2001年、2004年獲四川省教育委員會四川省自學(xué)考試先進工作者獎；；2002年編寫《護理社會學(xué)》獲北京市優(yōu)秀圖書 二等獎；2001年參研《本科護理人才培養(yǎng)模式構(gòu)建與實踐》獲四川省高等教育教學(xué)成果二等獎；2004．9 《護理學(xué)基礎(chǔ)》獲四川省精品課程主要擔(dān)任《護理學(xué)基礎(chǔ)》、《護理研究》等護理本科課程的教學(xué)以及護理研究生課程《護理人際溝通》的教學(xué)。護理骨干應(yīng)具備的能力篇三護理骨干申請書尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：我是內(nèi)四科護士黃xx，今年35歲，從2005年工作至今，一直從事臨床護理工作。在工作中，我一如既往的努力工作，全身心的投入到為人民服務(wù)，為患者解除病痛的崗位上。現(xiàn)恰逢院里評選護理骨干人員，我深感不能辜負醫(yī)院對我的信任和重望，自己責(zé)任重大，志愿申請成為院護理骨干，更好的服務(wù)患者，服務(wù)黨，我愿把更多的青春奉獻給護理事業(yè)，為醫(yī)院的發(fā)展建設(shè)貢獻自己的光和熱。一、愛崗敬業(yè)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)獻青春從事護理工作11年來，我始終遵守科室規(guī)章制度，從業(yè)以來無投訴、醫(yī)患糾紛和違規(guī)違紀行為。幾乎每天都提前二十分鐘左右上班，以便能快速交接班，及時了解病人的情況，同時必須交接班清楚后才下班。從事臨床工作這些年，我深知細心和耐心對護理工作的重要性?？偸菄栏褚笞约?，一對一的針對醫(yī)囑，認真細致的做好核查工作，杜絕一切差錯的發(fā)生。工作態(tài)度認真，對待病人如親人，和同事之間相處融洽，多次被病人表揚。我也積極參加醫(yī)院組織的各項公益活動，思想態(tài)度端正，工作責(zé)任心強。在護理技術(shù)水平方面我也一直堅持不懈的學(xué)習(xí)，努力提高個人素質(zhì)，完善業(yè)務(wù)水平，在科室起到了先進帶頭作用。二、無私奉獻，耐心細致育新人作為一名資深護士，做好本職工作的同時，我也認真的做好科室內(nèi)的傳、幫、帶工作。對于實習(xí)生和新近同事，我都不厭其煩，耐心細致的將自己的工作經(jīng)驗與她們進行分享，同時規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)地給她們做操作示范，在科室內(nèi)樹立了先鋒模范作用，在工作中做到了排頭兵的榜樣。2014年，全院評價比較差的學(xué)生韋由我?guī)Ы?，她在其它科室已?jīng)實習(xí)了三個月，可連上氧氣最基本的工作都不會。當(dāng)大家都對她失去信心的時候，我用一個平凡母親的話語去教誨她，點滴的浸潤改變她的思想。一個月過后，大家發(fā)現(xiàn)她從一個不想做事、不會做事的懶孩子，變成了一個能干事、干成事懂事的孩子?？剖覍嵙?xí)結(jié)束時，大家都笑她，“來內(nèi)四科辛苦了，跟著黃老師吃苦了喲！”她卻撇著嘴，笑著說：“這是我做事做得最多的科室，但我不累，相反我學(xué)到了很多護理知識，體會到了勞動的光榮與快樂，感受到了受人尊重的榮耀?！惫ぷ髦羞@樣的例子很多，我相信只要用心去做，一切都會得到改變。三、精誠團結(jié)，眾人拾柴火焰高護理工作需要共同合作，離不開團隊精神。在工作中，我總是主動配合好醫(yī)生和其她護士的工作。我是醫(yī)生的好幫手，一絲不茍地執(zhí)行醫(yī)囑；是護士姐妹的好榜樣，遇有空位就補上，沒有因為不是自己的職責(zé)而延誤患者的治療。2008年，汶川地震，震驚全國。我積極主動的參加傷員的救治工作，一連數(shù)天吃住都在科室，一心撲到救死扶傷工作上。最后因體力透支病倒在崗位上，但卻一直堅守在崗位上，直至所有傷員康復(fù)出院，順利完成院里下達的任務(wù)。四、再接再厲，芝麻開花節(jié)節(jié)高在技術(shù)上，我也精益求精，刻苦鉆研，通過多年的學(xué)習(xí)和臨床磨練，積累了豐富的經(jīng)驗。靜脈輸液是一個護士的基本功，尤其面對穿刺難度較大的病人，我用豐富扎實的理論知識和嫻熟精湛的操作技能為病人服務(wù)，病人們都用“一針見血還不疼”這樣的話語來評價我的技術(shù)。護理事業(yè)是崇高而神圣的，護理工作是平凡而復(fù)雜的。十多年來的護理工作，讓我嘗到了病人感謝時的甜，愧對家人時的酸，工作繁忙時的苦，病人責(zé)難時的辣。正是這點點滴滴，一直陪伴著我成長和成熟。多年的付出得到了患者和家屬的一致好評,在2015年全年受到家屬表揚6次，集體表揚7次；在2012年和2015先后被評為“優(yōu)秀護士”榮譽稱號，2015年獲“優(yōu)秀帶教老師”等榮譽稱號。這些榮譽時刻都鞭策著我，讓我更加努力的為護理事業(yè)做出奉獻，為醫(yī)院的口碑做出貢獻。我只是幾千萬護理工作者中平凡的一員，雖然沒有驚天動地的事跡，沒有氣勢磅礴的語言，但卻一直默默的在用自己平凡的雙手踐行著一個護士的神圣天職，實現(xiàn)著自己的人生價值，我將繼續(xù)秉承“平淡做人、清楚做事、準(zhǔn)確工作”的一貫風(fēng)格，百尺竿頭，更進一步，為南桐總醫(yī)院護理事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻！特此申請，望批準(zhǔn)！內(nèi)四科護士：黃德紅2016年9月13日提交資料內(nèi)容包括以下：業(yè)務(wù)專題講座和教學(xué)查房復(fù)印件（需提交原件），評選周期內(nèi)發(fā)表的論文復(fù)印件（包括封面、版權(quán)頁、目錄、文章），本人申請書需科室負責(zé)人簽署意見。護理骨干應(yīng)具備的能力篇四護理骨干述職報告2篇最新在現(xiàn)實生活中，需要使用報告的情況越來越多，要注意報告在寫作時具有一定的格式。其實寫報告并沒有想象中那么難，以下是小編整理的護理骨干述職報告2篇最新，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。護理骨干述職報告2篇最新1時光飛逝，轉(zhuǎn)眼又到了一年的年底，回望這一年來我在護士長的崗位上所做的工作，心中有很多感慨；現(xiàn)將20xx年以來各項工作總結(jié)如下：一、嚴格管理，有效協(xié)調(diào)一年來，在護理部和科主任的領(lǐng)導(dǎo)下，從各方面嚴格要求自己，在科室工作尤其是護理工作中身先士卒，大膽管理，認真落實醫(yī)院和科室的各項工作制度，保證了科室工作穩(wěn)步進行。積極配合主任做好醫(yī)護協(xié)調(diào)工作，引導(dǎo)大家做好醫(yī)護溝通；及時發(fā)現(xiàn)并解決一些摩擦和矛盾，增強了科室凝聚力，使中醫(yī)科成為一個溫暖的大家庭；讓醫(yī)生護士在身心愉悅的狀態(tài)下工作，也為病人營造了溫馨、和諧的病區(qū)住院環(huán)境。二、狠抓護理業(yè)務(wù)培訓(xùn)作為一個中西醫(yī)結(jié)合內(nèi)科綜合科室，我們科面臨病種雜，疑難雜癥多，護理?？菩圆粡姷碾y題。而與之對應(yīng)的是：中醫(yī)科的12名護士，僅有一名是中西醫(yī)結(jié)合護理大專畢業(yè)，其余都是西醫(yī)護理專業(yè)畢業(yè)，在學(xué)校僅了解到簡單的中醫(yī)基礎(chǔ)知識；在西醫(yī)“專科護士”培訓(xùn)不斷深入發(fā)展，專科護士特點和優(yōu)勢越來越明顯的今天，中醫(yī)科護士沒有特定的專業(yè)知識和發(fā)展方向，這在一程度上影響了這個群體的工作積極性和隊伍的穩(wěn)定性，也給病區(qū)護理工作質(zhì)量帶來了負面影響。針對這一現(xiàn)實，我果斷決定：從我做起，全員培訓(xùn)。采取業(yè)務(wù)講課和業(yè)務(wù)查房相結(jié)合的方式，發(fā)動科主任和醫(yī)生參與，對包括呼吸、循環(huán)、消化、神經(jīng)系統(tǒng)的常見內(nèi)科疾病知識進行培訓(xùn)，對中醫(yī)基礎(chǔ)知識和常用技能系統(tǒng)培訓(xùn)，甚至對一些普外科和骨科疾病的保守治療、護理知識，也進行了培訓(xùn)。一年的系統(tǒng)培訓(xùn)下來，考核結(jié)果表明，護士對上述各系統(tǒng)常見疾病都有了全面的認識和了解，這不僅提高了她們的業(yè)務(wù)技術(shù)水平，也