20xx年幼兒園小班科學(xué)教研方案幼兒園小班科學(xué)教育活動(dòng)方案(12篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 02:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 你找到了幾顆糖?數(shù)數(shù)看?(幼兒個(gè)別提問回答)出示一個(gè)粘膠帶紙的透明盒、化妝品的瓶子，請(qǐng)幼兒嘗試打開，說說你是怎麼打開的?五、請(qǐng)幼兒講講你是用什麼方法打開瓶子、盒子的?六、教師依次再出示旺仔牛奶、汽水、午餐肉罐頭、八寶粥?！拔疫@還藏著寶貝呢，小朋友看看是什麼?他們是怎麼開的?”逐個(gè)講解演示。你還見過那種瓶子的開法不一樣，請(qǐng)幼兒講述。還有什麼東西跟汽水一樣的開法?七、教師小結(jié)。八、活動(dòng)延伸：將瓶子進(jìn)行分類幼兒園小班科學(xué)教研方案 幼兒園小班科學(xué)教育活動(dòng)方案篇六。一個(gè)皮球、鈴鼓伴奏。幼兒坐圍成一個(gè)大圈圈，做傳球游戲。師：小朋友，現(xiàn)在我們坐成一個(gè)(大圓形)，上次我們玩過了一個(gè)游戲，叫傳東西，這次我們玩?zhèn)餍∏?，好?你們想和小球一起玩游戲嗎?(想)師：說明規(guī)則：a、當(dāng)老師的鈴鼓聲響起時(shí)，第一個(gè)小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個(gè)接著一個(gè)傳下去。b、當(dāng)老師的鈴鼓聲停止時(shí)，小球就停止傳送，這時(shí)候拿到小球的小朋友就站起來說出自己的名字：我的名字叫_。(第一遍游戲：主要看幼兒對(duì)游戲的熟悉度)改變規(guī)則：還是跟之前一樣當(dāng)老師的鈴鼓聲響起時(shí)，第一個(gè)小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個(gè)接著一個(gè)傳下去。但是當(dāng)老師的鈴鼓聲停止時(shí)，這時(shí)候拿到小球的小朋友不說自己的名字，而是要說出旁邊小朋友的名字：我旁邊小朋友的名字叫_。(當(dāng)幼兒說不出名字時(shí)，教師可引導(dǎo)幼兒說出來，然后跟著老師一起講，反復(fù)多做幾次，讓幼兒熟悉同伴的名字。)③兩位教師先示范給幼兒看，邊說游戲規(guī)則邊做傳小球游戲。游戲規(guī)則：幼兒a拋球給幼兒b時(shí)喊其名字，幼兒b去接球(在拋球的時(shí)候，教導(dǎo)幼兒怎么拋怎么接才是對(duì)的)保證幼兒的安全。幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)腳操作，體驗(yàn)傳球游戲帶來的快樂。幼兒園小班科學(xué)教研方案 幼兒園小班科學(xué)教育活動(dòng)方案篇七學(xué)習(xí)跳起摘摘糖果，練習(xí)原地向上跳。喜歡和老師，同伴一起做游戲，體驗(yàn)集體游戲的快樂。一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛吃的糖果。磁帶。一、創(chuàng)設(shè)情境，模仿小兔跳，導(dǎo)入活動(dòng)。我是兔媽媽，你們都是我的兔寶寶，我們一起去草地上玩吧。幼兒聽音樂，跟著媽媽蹦蹦跳跳來到草地上。二、示范講解原地往上跳。小兔除了往前跳，還會(huì)往上跳呢，看媽媽是怎樣跳的?教師示范：兩腳并攏用力向上跳。幼兒學(xué)小兔原地往上跳，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。三、幼兒游戲《蹦蹦跳跳摘糖果》出示結(jié)有糖果的大網(wǎng)。小兔子學(xué)會(huì)了本領(lǐng)真棒，媽媽真開心，我買了一些糖果送給你們，寶寶們想吃嗎?大網(wǎng)這么高，夠不著怎么辦呢?(鼓勵(lì)幼兒自由想辦法，說說自己的見解)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試摘糖果。放音樂，幼兒鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果，看看、說說自己摘到什么“糖果”。四、結(jié)束活動(dòng)幼兒園小班科學(xué)教研方案 幼兒園小班科學(xué)教育活動(dòng)方案篇八引導(dǎo)幼兒愿意跟讀兒歌，能與老師一起朗誦兒歌。知道上幼兒園是很快樂的，小朋友在一起很開心。幼兒能積極的說出自己的想法。第一課時(shí)：一、活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒園的背景圖兒歌中的動(dòng)物圖片字卡二、活動(dòng)過程：(一)導(dǎo)入：師生談話小朋友們喜歡幼兒園嗎?表揚(yáng)班上高高興興上幼兒園的小朋友，引出兒歌中的小動(dòng)物。(二)、教師運(yùn)用字卡和圖標(biāo)展示兒歌，幼兒欣賞?？纯从姓l來上幼兒園了?它們來幼兒園的時(shí)候怎么樣?小朋友來幼兒園的時(shí)候怎么樣呢?(三)、看字卡和圖標(biāo)，逐句理解兒歌內(nèi)容。看字卡、圖標(biāo)學(xué)念兒歌。邊念兒歌邊表演。(四)、總結(jié)：幼兒園真好，有許多小朋友在一起玩游戲，很開心。(五)、識(shí)字游戲三、活動(dòng)建議：動(dòng)物圖片要做得形象、美觀、能吸引幼兒。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：有喜愛上幼兒園的情緒。會(huì)獨(dú)立地念兒歌。第二課時(shí)：一、活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書、故事字卡二、活動(dòng)過程：(一)、教師帶領(lǐng)幼兒操作幼兒用書(紅纓幼兒用書)，感受、復(fù)述故事p9：幼兒練習(xí)翻書、定位(二)提問：圖上有哪些小動(dòng)物?(引導(dǎo)孩子能以小象的口吻自我介紹“我是一只……，這是我的好朋友……”)請(qǐng)你摸一摸。(讓孩子逐一摸圖中的小狗、小貓、小兔、小鳥)用“我是……”句式，以小動(dòng)物的39?？谖亲晕医榻B。瞧!這些玩具朋友變成小頁碼是什么樣子的?你能在后面找到他們嗎?(讓孩子找一找小狗、小貓、小兔、小鳥所在的頁)p10—p13：教師帶領(lǐng)幼兒邊指圖邊復(fù)述(三)提問：p10p11：誰來上幼兒園了?他們?cè)趺磥碛變簣@的?p12：小雞在幼兒
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