【文章內容簡介】 等會兒把你的發(fā)現告訴老師。幼兒操作，教師指導。集體交流：①你拿的是什么紙做的花？②你觀察到了什么？（紙花開了）小結：原來鉛畫紙、手工紙、宣紙做成的花放在水中都會開。思考：紙花為什么開呢？（幼兒講述）（觀察紙花變濕）小結：紙花放進了水里紙把水寶寶吸到了她的身體里面，紙變濕了，所以紙花就開了。③我們發(fā)現了紙的第一個秘密：紙會吸水，紙有吸水性。（四）觀察不同紙在水中的不同變化，感知不同紙的吸水性是不一樣的猜測：剛才，我們發(fā)現用鉛畫紙、手工紙、宣紙做成的紙花放在水里都會開放。那如果把這三種紙花同時放在水中，你會覺得誰會第一個開？誰第二？誰第三？（幼兒猜測，教師記錄）試驗驗證：⑴提出操作要求：①幼兒每人取一種紙花，三個人的紙花要不一樣②在老師說開始時，小朋友要同時把手中的紙花放在水中。③仔細觀察你的紙花是第幾個開放的。⑵幼兒和做實驗，教師指導。集體交流，教師記錄實驗結果。（驗證和猜測的是否一樣）觀察實驗結果，討論：為什么宣紙做成的花開的最快？小結：宣紙吸水性強，可以很快的把水吸到身體里，所以宣紙做的紙花很快就開了。我們發(fā)現了紙的第二個秘密，不同紙的吸水性是不一樣的。（五）活動延伸師：其實，在我們生活中，還有很多的紙，只要小朋友多觀察，多動腦，就能發(fā)現紙更多的秘密。幼兒園大班科學活動方案及流程篇九知道動物會用保護色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保護自己，初步理解仿生學的含義。（活動重點）在交流、分享動物自我保護本領的基礎上，能知道人類從動物的一些特征中獲得啟發(fā)進行的發(fā)明創(chuàng)造。（活動難點）萌發(fā)對動物奇特的保護自己方法的好奇心，體驗探索動物世界奧妙的樂趣。（1）教師準備利用保護色、盔甲、硬刺等方法保護自己的動物圖片。（2）動物和由其得到啟示所發(fā)明物品的操作卡片，每兩個個幼兒一份：鳥、刺猬、公雞；飛機、叉子、烏龜、坦克、鬧鐘、鯊魚、潛艇。一、談話交流活動，了解動物自我保護的方法。師：小朋友們，你們喜歡小動物嗎？你和家人都一起觀察了哪些小動物，它們都有哪些特殊的本領呢？遇到危險的時候它們會怎樣保護自己？（誰大膽起來說一下）幼：我知道烏龜的本領，它遇到危險可以把頭縮到龜殼里……集體交流。教師根據幼兒所知道的動物出示相應的圖片，師幼一起觀察。二、出示常見動物的圖片，了解動物自我保護的本領。教師分別出示（蝴蝶、青蛙）的圖片，并提出問題：小朋友們，蝴蝶和青蛙平時都生活在哪里??？（花叢、陸地）它們會用什么方法保護自己呢？（身體的顏色）師：寶貝們說的真不錯，它們身體的`這種顏色叫保護色，蝴蝶很漂亮，它身上的顏色飛在花叢中就像花兒的顏色比較相似；青蛙身體上是綠色的，它在陸地上抓害蟲時不易被敵人發(fā)現；所以說蝴蝶和青蛙的自我保護方法就是利用保護色，用自己身體上的顏色來保護自己不被傷害。教師依次出示烏龜、兔子、刺猬等動物圖片，讓幼兒了解它們可以用盔甲、逃跑、硬刺的方法保護自己。（教師引導幼兒用完整的語言大膽發(fā)表見解）教師小結：在大自然中，無論是生活在哪里的動物它們都有保護自己的本領，有的動物油保護色，有的動物有盔甲、硬刺等，不同的動物有不同的自我保護的方法。三、通過聯想、操作，知道人類可以從動物身上得到發(fā)明創(chuàng)造。教師出示坦克圖片，引導幼兒猜測這是根據什么動物設計的，并說出理由。師：寶貝們，它是根據什么動物設計的？（烏龜）為什么？再次出示潛艇和裝甲車等的圖片，讓幼兒想象：根據這些小動物的本領，人們可以發(fā)明什么？（鼓勵幼兒大膽交流猜想）小結：原來在動物界中，它們有這么多的特殊本領??！人們通過烏龜的硬殼發(fā)從制造出坦克，裝甲車。蝶的保護色中發(fā)明創(chuàng)造了迷彩服，這樣迷彩服顏色與周圍環(huán)境相似，就不易被敵人發(fā)現了；從青蛙游泳的姿勢中，發(fā)明了蛙泳，成就了很多運動健兒的蛙泳技能。幼兒每人一盒操作盒，盒里裝有小動物和根據動物本身發(fā)明的物品，請幼兒幫它們配對，并大膽說明配對理由。（公雞―鬧鐘，鳥―飛機，刺猬―叉子）小結：讓幼兒理解仿生學的含義，人們看到了會飛的鳥，發(fā)明了飛機；根據蝴蝶的顏色，發(fā)明了迷彩服；根據刺猬堅硬的刺，發(fā)明了叉子；這些發(fā)明創(chuàng)造都是模仿了動物本身特殊本領發(fā)明的，這種技術就叫仿生學。所以說我們的生活離不開動物，動物的存在給人類很多啟發(fā)，才能發(fā)明出這些對人們有用的東西。讓人們的生活很方便、很快樂，我們也要愛護這些小動物。四、引導幼兒想象還有哪些動物有特殊本領學習，結合仿生學的含義大膽猜想可以發(fā)明什么物品，并討論交流自己該如何保護動物。（體現情感目標）師；小朋友們，今天我們知道了這么多小動物的特殊本領，除了這幾種常見的你還知道哪些？它們可以啟發(fā)人們發(fā)明什么呢？師；小動物這么有用處，那你該如何保護它們呢？（教師可隨時引導）教師小結：我們人類從動物身上學到了這么多本領，發(fā)明了這么多有用的東西，我們應該更加珍惜它們，保護它們，和小動物和諧相處，不去傷害它們。幼兒園大班科學活動方案及流程篇十了解生活中各種繩子及其用途。樂意開展創(chuàng)造活動，喜歡和同伴交流、分享。漢字卡片：掛、系、扎、串（已認識過這四個漢字）。將衣服、毛巾、圖畫；沒穿鞋帶的鞋子；各種有孔的珠子；包裝盒分四組擺放。收集一些關于繩的照片。寶物筐：各種材質不同、粗細不同、長短不同的