【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 !這里真美!陽(yáng)光暖暖的，草地綠綠的，就讓我們先在這兒歇一歇，用床單來(lái)做會(huì)兒游戲，好嗎?現(xiàn)在可以想一想，兩個(gè)小朋友可以用這條床單怎么玩，玩出新花樣。”背景音樂(lè)響起，幼兒結(jié)伴自由活動(dòng)，教師可引導(dǎo)幼兒用多種方法游戲，如：跳床單、拉大鋸、翻被子、拔河、抬轎子、劃小船、鉆鐵絲網(wǎng)、絞麻花、袋鼠跳等動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新玩法。二、基本部分：游戲“小魚(yú)和浪花”師：“剛才，每對(duì)好朋友都盡情地玩了床單，大家都開(kāi)動(dòng)小腦筋，玩出了許多新花樣，玩得也很開(kāi)心?，F(xiàn)在，老師要來(lái)考驗(yàn)考驗(yàn)每對(duì)好朋友，遇到困難能不能一起想辦法去克服，好嗎?“游戲一：好朋友師：“大家都知道，小魚(yú)和浪花是一對(duì)好朋友，它們一起生活在大海里，不管風(fēng)浪有多大，總是相親相愛(ài)，從不分開(kāi)的?，F(xiàn)在我們把床單當(dāng)做浪花，你們當(dāng)小魚(yú)，我來(lái)當(dāng)風(fēng)婆婆。風(fēng)小得時(shí)候，海面上風(fēng)平浪靜，小魚(yú)可停在大大的浪花上穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。風(fēng)漸漸變大，浪花就會(huì)怎么樣呢?”幼：“浪花會(huì)隨著風(fēng)漸漸變小。師：“怎樣讓浪花隨著風(fēng)變大變小呢?”幼：“風(fēng)小時(shí)，風(fēng)平浪靜，將床單全部打開(kāi)。風(fēng)變大時(shí)，波濤洶涌，將床單折疊成小塊?！睅煟骸安还茱L(fēng)多大，兩條小魚(yú)要想辦法停在一朵浪花上，不能掉下來(lái)?！庇螒蜷_(kāi)始，教師：起風(fēng)啦!“呼!呼!”海面上刮起了一級(jí)風(fēng)。好舒服啊，小魚(yú)們可以穩(wěn)穩(wěn)地停在浪花上?！昂?呼!呼!”風(fēng)大起來(lái)了，已吹到三級(jí)了，波浪開(kāi)始搖晃，越變?cè)叫?，小魚(yú)可要小心啦，不要讓好朋友掉到河里去?！昂?呼!嘩——!”風(fēng)越吹越大，一下子吹到了五級(jí)大風(fēng)波，浪花是不斷翻滾，越變?cè)叫?，小魚(yú)們可要想辦法保住自己的身體，不讓自己掉下去，看哪對(duì)好朋友能想出的辦法，堅(jiān)持到最后不掉下去。鼓勵(lì)幼兒探索兩人一起站在不斷縮小的床單上的方法，及時(shí)表?yè)P(yáng)幾種獨(dú)特的站法，如背著、抱著、摟抱著金雞獨(dú)立的等等。游戲二：保護(hù)好朋友師：“噓!魚(yú)婆婆來(lái)了，她想要抓小魚(yú)回去做魚(yú)卷，小魚(yú)趕快想個(gè)辦法把自己和好朋友藏起來(lái)，魚(yú)婆婆來(lái)了就抓不到小魚(yú)了?！惫膭?lì)幼兒兩兩合作快速地躲到床單下，盡量縮得小些。(魚(yú)婆婆在幼兒中間轉(zhuǎn)一圈后返回)哈!小魚(yú)真聰明，魚(yú)婆婆一條小魚(yú)也沒(méi)抓到，灰溜溜地走了。反復(fù)游戲一一次游戲三：網(wǎng)小魚(yú)當(dāng)幼兒正站在全部展開(kāi)的床單上時(shí)，教師：“這會(huì)兒，風(fēng)終于停了，小魚(yú)兒可以自由自在地休息一會(huì)兒了!”“不好!魚(yú)婆婆又換了一張大網(wǎng)(兩位教師雙手分別抓住床單的四個(gè)角)，這次她一定能捕到很多小魚(yú)嘍!教師捕魚(yú)數(shù)次，直至把所有魚(yú)兒全抓走。游戲四：做魚(yú)卷師：“魚(yú)婆婆捕到了這么多的小魚(yú)，好開(kāi)心喏!她哼著歌兒，做起了魚(yú)卷?！苯處熓痉蹲觥棒~(yú)卷”：做、做、做魚(yú)卷，攤平魚(yú)卷皮兒，放條小魚(yú)兒，卷一卷、滾一滾，一個(gè)魚(yú)卷做好啦!師：做“魚(yú)卷”真好玩呀，我們也來(lái)做“魚(yú)卷”吧!幼兒兩個(gè)好朋友互相合作，一個(gè)躺在床單上抓住一邊滾動(dòng)，做成魚(yú)卷后幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容策劃 幼兒園中班美術(shù)主題活動(dòng)篇十一活動(dòng)目標(biāo)，獲取有關(guān)彈性的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。，培養(yǎng)其關(guān)心周圍事物的習(xí)慣?；顒?dòng)方法嘗試教學(xué)法?；顒?dòng)準(zhǔn)備。、用具(拉力器、彈簧秤)，其他有彈性的物體(各種橡皮筋、各種皮球、海綿塊、手表帶、襪子、帶彈性的衣服等等)。(彈性)?；顒?dòng)過(guò)程一、組織幼兒在室外玩大型玩具彈跳墊之后，進(jìn)入室內(nèi)坐好師：(提問(wèn))1。小朋友在玩彈跳墊時(shí)身體有什么感覺(jué)??(自由發(fā)言)二、幼兒自由探索材料、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，重視幼兒的發(fā)現(xiàn)。師：你們面前擺放了很多東西，請(qǐng)小朋友試著去拉一拉、壓一壓、捏一捏，看看有什么變化。(提問(wèn)后幼兒自由發(fā)言)，鞏固對(duì)彈性特征的感覺(jué)。師：請(qǐng)小朋友再去試一試剛才沒(méi)有玩到的東西，看有沒(méi)有新的發(fā)現(xiàn)。(教師指導(dǎo)幼兒自由發(fā)言)小結(jié)：這些東西真有趣，用力壓或拉它時(shí)，它會(huì)變形，手一松，它又能變回來(lái)，這就是物體的彈性。(如彈跳、彈簧步等)三、比較嘗試，鞏固彈性概念嘗試、比較。師：老師給小朋友準(zhǔn)備了許多與剛才不一樣的物體，請(qǐng)你們?cè)偃ピ囈辉?，把新的發(fā)現(xiàn)告訴我。(自由發(fā)言)小結(jié)：有的物體能變形但不能還原，有的物體不能變形，所以它們沒(méi)有彈性。請(qǐng)幼兒把有彈性與沒(méi)有彈性的物體分家，分別放在兩個(gè)不同顏色的筐子里。四、聯(lián)系生活實(shí)際，加深對(duì)彈性的認(rèn)識(shí)和理解師：在生活中你們還見(jiàn)過(guò)哪些有彈性的物體?(自由發(fā)言)五、小結(jié)內(nèi)容，游戲結(jié)束：短短的時(shí)間里我們又學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，知道了用力拉壓物體會(huì)改變開(kāi)頭手一松物體又恢復(fù)原狀的現(xiàn)象叫彈性，還明白了彈性的東西對(duì)我們的生活有重要的作用?！白呙詫m”，幼兒出教室。幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容策劃 幼兒園中班美術(shù)主題活動(dòng)篇十二教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)游戲活動(dòng)，初步理解5的概念，認(rèn)識(shí)數(shù)字5。初步感受用不同方法來(lái)數(shù)數(shù)，并能按照一定的順序來(lái)排列數(shù)。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)合作的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)游戲活動(dòng)，初步理解5的概念，認(rèn)識(shí)數(shù)字5。教學(xué)難點(diǎn)：初步理解5的概念。教學(xué)準(zhǔn)備：自制保險(xiǎn)箱一個(gè)，神奇的盒子3個(gè)。在信封的正反兩面分別貼有圖案和圓點(diǎn)個(gè)數(shù)一致的和不一致的各若干個(gè)，5個(gè)信封當(dāng)中裝有數(shù)字5，其他都是小小的數(shù)字5。若干個(gè)小籮筐和一個(gè)大籮筐，若干糖果。機(jī)器貓胸飾一個(gè)，《機(jī)器貓》的主題曲。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。師：“小朋友們，你們看，這是誰(shuí)呀?(出示機(jī)器貓胸飾貼在黑板上)原來(lái)是機(jī)器貓小叮當(dāng)。今天它給我們小朋友出了個(gè)難題，這兒有個(gè)漂亮的保險(xiǎn)箱，里面裝著許多好東西，它讓我們來(lái)想辦法打開(kāi)這個(gè)保險(xiǎn)箱，可這個(gè)保險(xiǎn)箱需要用密碼打開(kāi)，而密碼藏在了這三個(gè)神奇的盒子里?！?出示箱子與三個(gè)神奇的盒子)二、回憶舊知——復(fù)習(xí)鞏固數(shù)字4。教師打開(kāi)第一個(gè)盒子，尋找實(shí)物圖與圓點(diǎn)圖一致的信封。請(qǐng)全體幼兒拿出信封，觀察實(shí)物圖和圓點(diǎn)圖的對(duì)應(yīng)情況。請(qǐng)圖案和圓點(diǎn)一致的幼兒打開(kāi)信封查看密碼。(圖案和圓點(diǎn)是多少，里面就有數(shù)字幾)找到數(shù)字：4。教師提示幼兒可以用多種數(shù)數(shù)的方法：從左到右，從上到下。雙數(shù)雙數(shù)地?cái)?shù)。目測(cè)。三、探究新知——初步感知數(shù)字?jǐn)?shù)字5。教師打開(kāi)第二個(gè)盒子，請(qǐng)全體幼兒尋找實(shí)物圖和圓點(diǎn)圖都是5的信封。教師與幼兒一同出示數(shù)字5。理解5的概念：5可以表示什么?(幼兒自由回答)嘗試打開(kāi)保險(xiǎn)箱，了解15的排列順序。四、鞏固練習(xí)——進(jìn)一步感知5的數(shù)量。打開(kāi)保險(xiǎn)箱，請(qǐng)每位幼兒拿對(duì)5顆糖果。五、結(jié)束部分：隨音樂(lè)跳舞慶祝。幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容策劃 幼兒園中班美術(shù)主題活動(dòng)篇十三一、活動(dòng)的由來(lái)及意圖：通過(guò)前一階段的“瓶藝”活動(dòng)，幼兒充分體驗(yàn)到在制作過(guò)程中的樂(lè)趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小朋友的學(xué)習(xí)興趣也越來(lái)越濃。因此，我結(jié)合主題活動(dòng)“七彩世界”開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)：“七彩花瓶”，滿足幼兒的創(chuàng)作興趣，進(jìn)一步提供豐富的材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由發(fā)揮的平臺(tái)，使幼兒在制作七彩花瓶的過(guò)程中創(chuàng)造美、感受美，并在欣賞自己作品的同時(shí)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。二、活動(dòng)目標(biāo)：試用多種材料，在光滑的瓶身上創(chuàng)造性地進(jìn)行裝飾，能耐心地完成作品。讓幼兒學(xué)習(xí)、體驗(yàn)新的裝飾方法：“灌沙”法、“粘沙”法。感受作品的色彩美，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：各種瓶子，作品展示臺(tái)。彩紙、固體膠、剪刀、橡皮泥、彩沙、膠帶、毛筆、丙稀顏料。統(tǒng)計(jì)表。四、活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入話題，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愿望。(1)引導(dǎo)幼兒談?wù)?、回憶已有的制作?jīng)驗(yàn)。(2)擴(kuò)散幼兒的思維，啟發(fā)幼兒想象用其他材料來(lái)制作。(3)介紹提供的新材料：彩沙，讓幼兒學(xué)習(xí)新的裝飾方法：粘沙法、灌沙法。制作七彩花瓶。(1)交代活動(dòng)要求，請(qǐng)幼兒自由選擇自己所需要的材料。(2)幼兒制作，老師適當(dāng)指導(dǎo)。七彩花瓶展示會(huì)。(1)讓幼兒將自己制作的花瓶放在展示臺(tái)上。(2)引導(dǎo)幼兒相互欣賞自己的作品，重點(diǎn)欣賞作品中豐富多變的色彩。并交流自己的感受。(3)介紹有關(guān)統(tǒng)計(jì)表。延伸區(qū)角活動(dòng)：幼兒自由欣賞瓶藝作品，并可填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表，數(shù)一數(shù)相同材料裝飾的瓶子有幾個(gè)。幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容策劃 幼兒園中班美術(shù)主題活動(dòng)篇十四活動(dòng)目的：初步學(xué)習(xí)按簡(jiǎn)單的命題和圍繞主題進(jìn)行有目的的構(gòu)造，享受集體建構(gòu)的樂(lè)趣和成就感。培養(yǎng)幼兒分工、合作的能力。引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒熟悉兒童公園的游戲設(shè)施。物質(zhì)準(zhǔn)備：花片、積木、積塑、竹棒、竹簽、稻草、線筒、紙盒、風(fēng)車、樹(shù)枝、自制花、幼兒繪畫(huà)小人作品、裝有顏色水的礦泉水瓶、圍墻等。活動(dòng)過(guò)程：以談話引入：我們上次搭建了什么?提問(wèn)：你覺(jué)得游樂(lè)園里什么玩?出示繪畫(huà)小人圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)其作用。引導(dǎo)幼兒商討：今天你要和誰(shuí)合作，拼搭什么。教師提出游戲規(guī)則。(1)場(chǎng)地分區(qū)動(dòng)作要快。(2)搭建的物品要牢固。(3)游戲中要和同伴合作、愛(ài)護(hù)玩具、不大聲喧嘩。幼兒自由選擇材料，開(kāi)始游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行合理的分工。教師小結(jié)評(píng)價(jià)。(1)讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)今天和同伴一起游戲中的快樂(lè)。(2)教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行整體的評(píng)價(jià)?；顒?dòng)延伸：提出下次游戲的要求。幼兒園小班活動(dòng)方案幼兒園活動(dòng)大全2活動(dòng)主題：展現(xiàn)自我、突出個(gè)性，學(xué)會(huì)合作、增進(jìn)親情，熱情洋溢、愛(ài)在中一?；顒?dòng)目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展慶祝元旦親子系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與親子活動(dòng)的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的元旦節(jié)。使家長(zhǎng)在參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，獲得更多幼兒在園情況的一些信息反饋，從而更了解和支持幼兒園的工作。通過(guò)向家長(zhǎng)展示幼兒的元旦活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布置富有新年歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境。作好班級(jí)幼兒展示活動(dòng)的安排。抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)一系列親子游戲活動(dòng)，并做好活動(dòng)物品的準(zhǔn)備。由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)禮品?；顒?dòng)地點(diǎn)：班級(jí)教室?；顒?dòng)形式：兒歌、歌曲表演、親子游戲活動(dòng)等?；顒?dòng)內(nèi)容及程序安排：親子游戲：吹雞毛目的：提高幼兒與成人的肺活量和靈活運(yùn)動(dòng)身體的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。玩法：比賽時(shí)分為黃隊(duì)和紅隊(duì)，每隊(duì)兩個(gè)家庭，只能用吹的方法阻止雞毛落地，不能用手幫忙，哪隊(duì)能夠先把雞毛吹過(guò)教室中間豎立的圓環(huán)即為獲勝隊(duì)。此游戲進(jìn)行1次。幼兒表演兒歌《老師的手》、《別說(shuō)我小》歌曲《我們是中班小朋友》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》親子游戲：運(yùn)氣球目的：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力，發(fā)展幼兒的平衡感。玩法：家長(zhǎng)和小朋友面對(duì)面，夾住氣球運(yùn)至指定地點(diǎn)，在規(guī)定時(shí)間(2分鐘)內(nèi)，以運(yùn)氣球數(shù)量多者為勝。規(guī)則手不碰球，途中掉落或爆破均無(wú)效。此游戲每次兩組家庭，共游戲2次。幼兒表演兒歌《家》、《月亮》歌曲《國(guó)旗多美麗》、《認(rèn)識(shí)你呀真高興》親子游戲：蹲蹲樂(lè)目的：鍛煉家長(zhǎng)的快速反應(yīng)能力和應(yīng)變能力。玩法：請(qǐng)四組家庭參與，分別給每組家庭以不同的動(dòng)物命名，任意指定一種動(dòng)物開(kāi)始下蹲，同時(shí)還要念詞：“__蹲，__蹲，__蹲完__蹲?！敝付▌e的動(dòng)物組做同樣的下蹲動(dòng)作，依此類推但不能馬上回指。說(shuō)錯(cuò)或者忘記蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最后一個(gè)家庭為獲勝隊(duì)。此游戲進(jìn)行1次。幼兒表演兒歌《團(tuán)結(jié)友愛(ài)親又親》、《落葉》歌曲《朋友越多越快樂(lè)》、《買(mǎi)菜》親子游戲：貼鼻子