【文章內(nèi)容簡介】 能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界?！背鲇谝陨系目紤]，我認為：將兩詞對照起來，引導(dǎo)學(xué)生自讀研討，將會收到較好的效果。人教版小學(xué)六年級語文教案教案電子書篇五style=color:125b86小學(xué)六年級語文教案5以讀為本，以讀代講，以讀激思，以讀促悟。在讀中感悟體驗，在讀中培養(yǎng)語感，學(xué)習(xí)語言，在讀中受到熏陶。長文短教。作為第一課時，緊緊圍繞老教授的言行來展開教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生感受老教授愛護、鼓勵年輕人成才的美德。教學(xué)目標：學(xué)會6個生字。正確讀寫“沮喪、躡手躡腳、抱歉、溜走、羞愧、興奮、盡心盡力、割舍”等詞語。學(xué)習(xí)老教授的語言和神態(tài)的描寫，體會老教授對“我”的愛護和鼓勵，一步步走向成功所起的巨大作用，感受老教授的良苦用心和高尚的人格魅力，感受人與人之間真情的美好。繼續(xù)學(xué)習(xí)寫人物通過抓住人物語言、神情、動作、心理等方面來表現(xiàn)人物特點的方法。教學(xué)重點：品味描寫老教授真誠的語言和神態(tài)的語句，體會其心理及其對主人公一步步走向成功所起的巨大作用，進而體會老教授的良苦用心和高尚的人格魅力，感受人與人之間真情的美好。教學(xué)難點：明白老教授說自己是耳聾，體會她的良苦用心。教學(xué)過程：一、直接揭題，檢查字詞。直接揭示，理解“唯一”。(只有一個，與眾不同，對故事的發(fā)生有著舉足輕重的作用)檢查字詞。詞語：沮喪 躡手躡腳 抱歉 溜走 羞愧 興奮 盡心盡力 割舍(1)讀準詞語，特別是多音字“興”“盡”。(2)正確書寫“沮喪”“抱歉”“羞愧”等常用難寫的詞。二、再讀課文，提煉主線。說說課文的主要內(nèi)容。從“唯一的聽眾”切入，提煉主線。出示：那時，我總是不由得想起那位“耳聾”的老人，那清晨里我唯一的聽眾……(1)“那時”是什么時候? (2)再讀句子，你有什么問題?三、抓住語言和眼神，感受人物再次走入課文，老婦人是一位怎樣的人?劃出有關(guān)的語句，并做簡單的批注。學(xué)生交流讀后的感受。重點品讀老婦人的語言。出示：“是我打擾了你嗎，小伙子?不過，我每天早晨都在這兒坐一會兒”“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧?！薄耙苍S我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎，每天早晨?”“真不錯，我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！?1)讀句子，然后談?wù)勛约旱捏w會。(2)老婦人為什么要說自己耳朵聾?你還從哪兒感受到老教授的良苦用心?(3)從“每天早晨”你體會到什么?a、這是老婦人委婉地給我提出要求，要求我每天早晨去練琴，激勵我要持之以恒，與此同時，老婦人也要每天早晨來聽。b、老夫人為什么要每天早晨都來當(dāng)我的聽眾?是我的琴聲好聽嗎?(4)指導(dǎo)讀好這三句話：你能相像出老教授說話時是什么表情?什么語氣?比較感悟，體會后置式表達的。人教版小學(xué)六年級語文教案教案電子書篇六教學(xué)目標：學(xué)會10個生字理解課文內(nèi)容，緊扣“奇妙”，了解田螺的外形、生活習(xí)性和生理特征。體會說明的順序和生動活潑的語言。培養(yǎng)觀察和探索自然奧秘的興趣與習(xí)慣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，看看這是什么？今天我們來學(xué)習(xí)一篇介紹田螺的課文——奇妙的田螺。我們讀完課題，就會不由在腦海中浮現(xiàn)出這樣一個問題：為什么是奇妙的？二、整體感知課文：快速默讀課文，說說作者是按照什么順序介紹田螺的？交流：按照時間順序來介紹田螺撿回田螺的那一天第二天早晨又一天早晨在這三個部分里分別介紹了田螺的哪些奇妙之處？外形生活習(xí)性下崽三、感受觀察和表達：那田螺的這三個方面到底怎么個奇妙呢？請同學(xué)們勾畫出描寫這三個特點的相關(guān)語句，邊讀邊體會。重點指導(dǎo)：（一）外形說實在的，田螺很好看。整個身子，圓乎乎的，被包裹在那個深綠色的硬殼里面。硬殼上，有一道向右旋轉(zhuǎn)的溝紋，從頭轉(zhuǎn)到尾，越來越密。頭部，有個圓錐形的硬殼口，上面覆蓋著一層角質(zhì)的硬片，像道結(jié)實而又嚴密的門戶，時刻保護著田螺內(nèi)部的各種器官。（1）從整體到部分有順序地進行觀察的。朗讀（2）運用比喻的方法。將硬片比作門戶，形象生動地寫出了硬片的作用。（3）從顏色、樣子這兩個方面進行描寫，用詞準確。（二）生活習(xí)性：（2）不知啥時候，它已爬到玻璃缸子的上面，像個球似的，牢牢地粘在壁上——緊緊挨著水面?？礃幼?，即使缸子再高，水再多它也會爬到頂?shù)?。呀，田螺不但活著，而且還是那樣地有意思哩：（奇妙之處在于：從已、牢牢、即使、再、也會感受到這么小的動物生命力還挺強的，從中可以知道它膽小、自我保護意識很強。）（3）讀一讀，田螺是怎么爬上來的呢？（4）它正在進行它的幸福之旅呢！可是一旦遇到什么風(fēng)吹草動呢？（注意指導(dǎo)“一收、一縮、早、嚴嚴實實”）（5）通過作者的描述，誰能說一說，這田螺的生活習(xí)性的奇妙之處？這是這樣可愛這樣奇妙的田螺。（三）下崽方式的奇妙：（1）那球球個子很小，只有綠豆粒那樣大。吐出來的小球球，慢悠悠地降到水底，就像飛機投下的小炮彈。運用比喻手法：將小球球比作飛機投下的炮彈。讓我們一下子就感受到了下崽的奇妙。（2）這部分的第17自然段里的第二句話可不可以去掉呢？照應(yīng)。前文這一句話照應(yīng)了第一段的內(nèi)容，使文章開頭部分設(shè)置的懸念得到了解釋，這樣寫才使文章結(jié)構(gòu)完整。小結(jié)：（是我仔細地觀察、堅持不懈地觀察）四、小結(jié)全文：只要我們能學(xué)習(xí)作者善于觀察、勤于思考，也一定可以學(xué)到更多的知識，也能寫出更多富有生活情趣的好文章。人教版小學(xué)六年級語文教案教案電子書篇七：養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣。：理解無論音樂。美術(shù)還是其他藝術(shù)形式，都有撼動人心的力量?！窘虒W(xué)重難點】。美術(shù)還是其他藝術(shù)形式，都有撼動人心的力量?！窘虒W(xué)時間】1課時。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入1.《高山流水》、《月光曲》撫慰我們的心靈，《蒙娜麗莎》帶給我們“神秘的微笑”，這就是藝術(shù)的魅力。同樣舞臺藝術(shù)也有著神奇的吸引力。究竟舞臺的魅力有多大呢?我們就一起來看一看《我的舞臺》這篇課文。板書：2我的舞臺“舞臺”。二、簡介作者(學(xué)生介紹老師補充。)吳霜，吳祖光、新鳳霞之女，歌唱家。劇作家。早年畢業(yè)于中央音樂學(xué)院，是位花腔女高音歌唱家，后留美6年學(xué)習(xí)西樂。代表作品《光明三部曲》：《別為你的相貌發(fā)愁》?！杜似痢贰！陡概@魂》。著有《別問我的父母是誰》?！秴撬慈恕返茸髌芬约半娨晞　缎馒P霞傳奇》等。過渡：現(xiàn)在我們就一起來感受藝術(shù)家們那不為人知的艱辛的成功之路吧!三、掃讀課文，找出中心句，畫出句子。，出示句子，齊讀一遍。過度：生活就是一個大舞臺，同學(xué)們心中也有一個大舞臺吧!作者吳霜姐姐圍繞心中神奇的舞臺，寫了一些什么事呢?用自己喜歡的方式自由讀課文。四、自由讀課文： 課文講了什么事?。過渡：課文圍繞舞臺對我的神奇的吸引力，娓娓敘述了作者在藝術(shù)和生活舞臺上的成長故事，請同學(xué)們再次讀課文。五、再次快速讀課文，了解課文內(nèi)容：作者的舞臺在哪里?都有哪些經(jīng)歷?出示空表格，發(fā)帶空表格的小黑板給學(xué)生填寫：什么時段 舞臺在哪里 做什么。，弄清課文內(nèi)容：什么時段舞臺在哪里 做什么還沒有出生時把娘胎當(dāng)舞臺在肚子里“登臺唱戲”、“大鬧天宮”剛會走路時 把小床當(dāng)舞臺模仿母親“演戲”隨母親演出時每場必到舞臺察言觀色，學(xué)形記詞六歲時侯 把練功毯當(dāng)舞臺 拜師學(xué)藝，署去寒來，刻苦學(xué)習(xí)學(xué)藝幾年后 把客廳當(dāng)舞臺給到家的客人開“個人晚會” 小結(jié)過渡：是啊!作者的舞臺無處不在，正如人所說的：心有多大，舞臺就有多大。我的觀眾無處不在，體現(xiàn)出我對藝術(shù)的指著追求和舞臺對我的神奇的吸引力。從這里，我們看到了一個孩子對評劇的鐘愛，也不難看出她的成功離不開藝術(shù)的熏陶，家庭的影響，尤其是她的的母親對藝術(shù)孜孜不倦的追求，深深地感染著她，想聽一聽她的母親新鳳霞唱的《花為媒》嗎? 播放評劇《花為媒》音樂。過渡：剛才我們一起欣賞了具有北方地方特色的評劇，感受到了我國戲劇藝術(shù)的魅力。同學(xué)們你們想過沒有，在這美妙的音樂和成功之后，藝術(shù)家們他們所付出的艱辛和心血嗎?請默讀課文，找出表現(xiàn)我學(xué)藝艱辛、吃苦耐勞的句子，批畫感悟。六、品析重點句，深入理解課文人教版小學(xué)六年級語文教案教案電子書篇八教學(xué)目標:，理解“晶瑩、恩賜、節(jié)制、枯竭、濫用、威脅、指望、破碎、和藹可親”等詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義。，把握課文主要內(nèi)容，說出課文運用的說明方法，體會課文中比喻、擬人修辭手法的表達效果。,“地球太可愛了，同時又太容易破碎了!”這句話的含義，認識精心保護地球，保護地球生態(tài)環(huán)境是迫在眉睫的事。第一課時:教學(xué)目標，了解課文內(nèi)容。，學(xué)習(xí)文中說明方法、修辭手法的運用。教學(xué)過程：一、出示圖片，導(dǎo)入新課學(xué)生仔細觀察圖片，然后結(jié)合自己對地球的了解，同桌