小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——挑山工教案(編輯修改稿)
2025-08-15 16:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 引讀課文： 挑山工登一次山，走的路程大約比游人多一倍！奇怪的是 。一 。一 。你輕快地從他們身邊越過(guò)，以為 。一 。一 。你在某個(gè)地方 。一 。 4 一 。，或者 。一 。一 。，或者 。一 。一 。，他們 。一 。一 。等你發(fā)現(xiàn)，你會(huì) 。一 。一 。，以為 。一 。一 。 四、熟讀第一段，背誦第一段 五、布置作業(yè) 抄寫(xiě)詞語(yǔ)； 熟讀課文，背誦第一段。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 指名背誦第一段。 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)挑山工的不解之謎是什么 二、解謎、明理 讀 36節(jié)找出表現(xiàn)不解之謎的三組句子。 交流出示句子。 各種形式讀句。 六、解謎、明理 出示作者的疑問(wèn)（第 4節(jié)） 最后，挑山工的回答解開(kāi)了他心中的謎。出示挑山工說(shuō)的一段話(huà)。 三人分別讀這段話(huà)。 5 挑山工的這段話(huà)怎樣解開(kāi)這個(gè)不解之謎呢 出示閱讀提示： 任選一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，先讀懂這段話(huà)，再聯(lián)系上下文，進(jìn)行小組討論交流： 是否同路 （出示）山下他們同時(shí)起程 回馬嶺一、二次 山道上幾次相遇 最后匯合在極頂?shù)男≠u(mài)部前
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