青島版四年級上冊數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)(大全3篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 21:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 么方法，都算出結(jié)果是：。(師板書完整，補(bǔ)“”并寫答語)師：下面我們來對上面各種方法作一個(gè)分析和比較,它們各有什么特點(diǎn)?(生說想法)利用整數(shù)乘法意義(連加)化為整數(shù)乘法(轉(zhuǎn)化)畫圖(數(shù)形結(jié)合)三、解決實(shí)際問題。(一)做一做。課本p42“試一試”2題。師：用你喜歡的方法來完成課本p42“試一試”2題。獨(dú)立完成匯報(bào)結(jié)果，交流算法)(二)計(jì)算4。小組活動(dòng)，交流算法。(三)補(bǔ)充練習(xí)。，三時(shí)約長了多少米?師：請每個(gè)同學(xué)獨(dú)立思考和解答。在此基礎(chǔ)上,全班交流.(生列式：3=(米))你是怎么算的?如果學(xué)生說涂格子，就問：假如用一個(gè)正方形表示1米的話，?3又表示什么?師：你能用涂色的方法表示出來嗎?(生動(dòng)手涂色)投影學(xué)生作品并點(diǎn)評。(四)深化性練習(xí)(每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成)。+++=( )( )=( )++=( )( )=( )( )( )=( )+( )+( )+( )2.(課本42頁的涂一涂、填一填)3.“知識拓展”(機(jī)動(dòng)性練習(xí))小新爸爸去菜市場買菜，他買了三條魚，那么他花了多少錢?四、總結(jié)反思，暢談全課收獲。師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)交流，你有什么收獲?板書設(shè)計(jì):文具店——小數(shù)乘法(一)買3塊橡皮需要多少錢?優(yōu)惠前：優(yōu)惠后：13=3(元)3=表示3個(gè)1相加的和是多少??答：買三塊橡皮需要3元。方法一：++=(元)3=(元)方法二：=3角33=9角9角=2021青島版四年級上冊數(shù)學(xué)教案模板2課題小數(shù)乘法的意義內(nèi)容p3839課型新授教學(xué)目標(biāo)通過具體情境和實(shí)際操作，了解小數(shù)乘法的意義。結(jié)合小數(shù)乘法的意義，能計(jì)算出簡單的小數(shù)與整數(shù)相乘的得數(shù)。3．培養(yǎng)學(xué)生知識的遷移、類推能力。重點(diǎn)理解小數(shù)乘法的意義難點(diǎn)理解小數(shù)乘法的意義關(guān)鍵結(jié)合具體情境和實(shí)際操作幫助理解教學(xué)準(zhǔn)備教師小黑板學(xué)生練習(xí)本環(huán)節(jié)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)復(fù)案1分15分17分2分5分1．買3支鉛筆需要多少錢？2．買2把尺子需要多少錢？3．計(jì)算44．涂一涂，填一填10=50=100=5．，效力買了6支送給妹妹，她一共花了多少遠(yuǎn)？361000同學(xué)們，你們有過到商店買東西的經(jīng)歷嗎？今天老師帶大家來到商店的一角，看看那里賣些什么？1．從圖中得到哪些信息？2．學(xué)生觀察并匯報(bào)3．你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？4．你能試著列出算式嗎？5．4=？（1）同學(xué)們以小組為單位研究一下。（2）以小組為單位匯報(bào)，全班交流。①4②+++③=2角24=8（角）=（元）④畫圖的方法6．引導(dǎo)提問問：這幾種解決問題的算式，？7．那么，4的積是多少？8．你能利用方格紙表示出剛才的計(jì)算過程嗎？1．學(xué)生試做。2．教師巡視指導(dǎo)3．學(xué)生匯報(bào)4．提醒算得數(shù)時(shí)，可把乘法轉(zhuǎn)化成連加法或畫圖。1．學(xué)生獨(dú)立完成。2．與同學(xué)交流你的想法。1．讓學(xué)生說一說每個(gè)乘法算式即每幅圖表示的意思。2．學(xué)生獨(dú)立涂一涂，得出結(jié)果。3．同學(xué)之間交流。結(jié)合練習(xí)中的第5題說說小數(shù)乘法的意義?！百I4塊橡皮需要多少錢？” 如果學(xué)生沒有提出，教師可以直接提出。通過四種方法使學(xué)生體會(huì)到解決問題策略的多樣性。學(xué)生在自己的方格紙上涂色。通過這個(gè)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)乘法的意義。想一想：1000=？板書設(shè)計(jì)小數(shù)乘法的意義①4②+++③=2角24=8（角）=（元）④畫圖的方法2021青島版四年級上冊數(shù)學(xué)教案模板3教學(xué)目標(biāo)：[知識與能力]通過欣賞圖案，體會(huì)圖形排列的規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生利用對稱、平移和旋轉(zhuǎn)知識，能在電腦上設(shè)計(jì)簡單的圖案。[過程與方法]利用多
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