20xx年黃山奇石教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)黃山奇石教學(xué)設(shè)計(jì)教案優(yōu)質(zhì)(七篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 21:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 介紹一下。（今天我們就一起乘車去那里看看。）課文寫了一些什么內(nèi)容，哪些地方使你很感興趣？１、看，那塊石頭像什么？（出示掛圖一：仙桃石。）２、請(qǐng)同學(xué)們讀課文中的描寫段落。誰(shuí)能讀出這塊石頭的神奇？３、它為什么不叫“大桃石”而叫“仙桃石”呢？那又該怎樣讀呢？（指導(dǎo)讀）４、再看那一塊石頭，誰(shuí)能讀出它的神奇？（比讀）（在這一時(shí)段的教學(xué)活動(dòng)中可以讓學(xué)生自選喜歡的段落來(lái)讀。）５、那個(gè)石頭真的變成了“雄雞”了嗎？后來(lái)為什么又叫它是“金雞”呢？６、看圖想象，指導(dǎo)朗讀，訓(xùn)練語(yǔ)感。１、我們現(xiàn)在想請(qǐng)一個(gè)小導(dǎo)游來(lái)給大家介紹黃山的美景，誰(shuí)敢來(lái)試試？在訓(xùn)練的過(guò)程中，除要注意學(xué)生生字的發(fā)音和認(rèn)讀之外，重要的是幫助學(xué)生整理語(yǔ)言，努力做到言之有物，言之有序，并鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)。２、看風(fēng)景片，練說(shuō)其中的一景。１、哇，黃山的石頭可真——２、那里是一般的有趣嗎？你們知道嗎？那里除了有怪石外還有奇松，云海，溫泉，想你去了一定會(huì)陶醉在那美景中的。請(qǐng)同學(xué)們回家后收集一些黃山的資料，下節(jié)課向同學(xué)們做個(gè)景觀介紹。黃山奇石教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)黃山奇石教學(xué)設(shè)計(jì)教案篇五掌握本課10個(gè)生字，培養(yǎng)學(xué)生在具體語(yǔ)文環(huán)境中理解詞義的能力。理解課文內(nèi)容，讀懂第3段是怎樣具體寫兩塊奇石的奇形怪狀，又是怎樣把并列的兩個(gè)內(nèi)容連接起來(lái)的，并能仿照第3段寫法說(shuō)一段話。能背誦3段，聽(tīng)寫第4段。了解黃奇石的神奇，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情。仿照第3段說(shuō)一段話，并紹天狗望月和仙女彈琴這兩塊奇石。2課時(shí)投影片、錄音帶第 一 教 時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：初知課文，學(xué)習(xí)一、二、三段，并說(shuō)說(shuō)天狗望月這塊奇石。出示課題，齊讀。從課題上看，課文主要寫什么？（奇石）哪里的奇石？（黃山）重點(diǎn)詞是哪個(gè)（奇）教師語(yǔ)：黃山是一大風(fēng)景區(qū)，叫 。它在我國(guó) 南部。今天，教師和同學(xué)們到黃山風(fēng)景區(qū)游覽一番。聽(tīng)配樂(lè)朗讀錄音，看投影片，用1句話說(shuō)說(shuō)黃山風(fēng)景區(qū)是怎樣的地方，有什么廳特的景色。學(xué)生自由暢說(shuō)，并引導(dǎo)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。①黃山風(fēng)景區(qū)是個(gè) 的地方。秀麗神奇什么意思？（美麗、奇妙）②黃山風(fēng)景區(qū)還是個(gè) 的地方。聞名中外的聞什么意思？整個(gè)詞的呢？③黃山風(fēng)景區(qū)還有 的巖石。奇形怪狀什么意思？是那些怪石，吸引了無(wú)數(shù)中外游客。給尤其換個(gè)詞，代進(jìn)去讀一讀。（特別）課題中的奇就是神奇、奇形怪狀的意思。課文介紹了哪些奇石？默讀課文，用劃出奇石的名稱。具體介紹了哪幾塊奇石？用△標(biāo)出其名稱。釋詞。觀什么意思？與課文中哪個(gè)詞意思相同？出示投影片。請(qǐng)一位小朋友當(dāng)導(dǎo)游介紹奇石，其他同學(xué)看投影，師指圖。要求：邊看邊聽(tīng)邊想，這巖石奇在哪里？討論①它神奇在哪兒？（它兩只手抱著胳膊，一動(dòng)不動(dòng)地蹲在山頭，望著翻滾 去海樣子奇特。）②請(qǐng)用標(biāo)出主要的動(dòng)詞。（板：抱、蹲、望）③指導(dǎo)讀句子。④聽(tīng)老師讀一句話，與剛才的有什么不同？句子：它兩只手抱著胳膊，蹲在山頭，望著去海。⑤這奇石還神奇在哪兒？（陡峭的山峰）陡峭什么意思？用圖示幫助理解。⑥這塊巖石多奇，多有趣呀！最后一名。概括地說(shuō)這就是有趣的猴子觀海仿說(shuō)天狗望月這奇石。（二）學(xué)習(xí)第三段默讀第3小節(jié)，說(shuō)說(shuō)你看到了什么奇石？想想這小節(jié)寫法上與第2小節(jié)有什么不同？理解學(xué)法提示。根據(jù)學(xué)生回答貼出學(xué)習(xí)方法卡片。（ ）按學(xué)法提示學(xué)懂這段話。第一步 齊讀 想：講了哪兩個(gè)內(nèi)容？（仙桃石、仙人指路）第二步 干什么？（每個(gè)內(nèi)容是怎樣寫的？）①仙桃石怎樣寫的？這句話用了什么方法？把什么比作什么？②出示投影片，各種形式朗讀至?xí)场＂巯扇酥嘎肥窃鯓訉懙?？也用了什么方法？把什么比作什么？④小結(jié)：這兩塊巖石都用打比文的方法寫出它的神奇。第三步 干什么？①課文用了哪個(gè)句子把它連接起來(lái)的？用～～劃出。板：更有趣。②連接兩項(xiàng)內(nèi)容的句子不只有這種，還可以怎么說(shuō)？賞讀。回顧學(xué)法。課堂練習(xí)。p22 no：6用猴子觀海、仙人指路、仙桃石三塊奇石任選兩
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