課文黃山奇石的教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-15 12:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 容分別是怎樣寫的？①（出示猴子觀海投影片）齊讀寫猴子觀海的話，猴子觀海奇在什么地方？a)在哪里觀海?b)觀什么海？c)怎樣觀海？圈出3個動詞②（出示仙人指路投影片）齊讀寫仙人指路的話，說說仙人指路又奇在什么地方？a)第5句把什么比作什么？b)圈出寫仙人姿勢動作的3個動詞，并在投影上指認仙人、手臂等。（3）這兩個內(nèi)容是怎樣連接起來的呢？a)默讀，用~~~~~~~~劃出這句話，并圈出最重要的連接詞。（仙人指路也很有趣。）b)指導朗讀這句話（也讀重音）c)你能把也很有趣換個詞說說嗎？（也很有意思）（4）小結(jié)：口頭填空后完成《作業(yè)本》第5題。（5）指導朗讀并背誦第2段。六、作業(yè)：《作業(yè)本》第3題。板書：猴子觀海仙人指路黃山奇石 仙桃石金雞叫天都課后小結(jié)：第二課時（一）教學目標1． 進一步感受黃山奇石的神奇，培養(yǎng)學生熱愛祖國山河的思想感情和審美情趣。2． 讀懂課文第3段是怎樣具體描寫兩塊山石的奇特，又是怎樣把并列的兩個內(nèi)容連接起來，認識并列段式的結(jié)構(gòu)特點，掌握其閱讀方法。3． 背誦課文第3段，聽寫第4段。（二）教學重點與難點教學重點：繼續(xù)讀懂用并列段式寫的第3自然段。教學難點：理解語言文字，讀懂第3自然段是怎樣把黃山奇石的樣子寫具體的。（三）教學準備1． 課文錄音；2． 投影片。（四）教學過程一、復習檢查1． 多音字組詞。2． 解釋詞語。3． 聽寫。4． 背誦課文第2自然段。5． 復習自學提示，出示小黑板。二、學習第3自然段1．自讀課文第3段。2．這一段講了哪幾個并列的內(nèi)容？為什么說它們是并列的？3．讀句理解怎樣把這一山石的奇寫具體。① 第1句把什么比作什么？（把山石比作桃子和盤子，你看像嗎？）② 前面寫到的猴子觀海、仙人指路、仙桃石都很有趣，作者不但寫了它們像什么，還寫出了它們的姿勢、動作，把這些奇石給寫活了。這段寫金雞叫天都與前面有什么不同？）不同之處：① 作者想像金雞還能報曉② 有色彩，很好看，也很像。（理解：為什么叫金雞，能金光閃閃的原因。）③ 看著投影說說金雞叫天都是怎樣的奇景，并說這一景為什么著名。4． 課文中是怎樣把仙桃石和金雞叫天都這兩個景觀連接起來的？5． 小結(jié)段式特點和閱讀方法。6． 齊讀。三、講讀第4自然段1． 導入：學到這里，請你們說說黃山的奇石為什么吸引了無數(shù)中外游客？如果黃山只有第3段寫的這4種奇石的話，它能聞名中外嗎？2． 從哪里可以看出黃山的奇石還有很多？（等等，叫得出名的和叫不出名的。）3． 這段中從哪里可以看出黃山奇石的奇？4． 看投影，仔細觀察各種巖石的造型特點，試著給它們起個好聽的名字。四、總結(jié)談話
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