課文黃山奇石的教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-15 12:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 容分別是怎樣寫(xiě)的？①（出示猴子觀(guān)海投影片）齊讀寫(xiě)猴子觀(guān)海的話(huà)，猴子觀(guān)海奇在什么地方？a)在哪里觀(guān)海?b)觀(guān)什么海？c)怎樣觀(guān)海？圈出3個(gè)動(dòng)詞②（出示仙人指路投影片）齊讀寫(xiě)仙人指路的話(huà)，說(shuō)說(shuō)仙人指路又奇在什么地方？a)第5句把什么比作什么？b)圈出寫(xiě)仙人姿勢(shì)動(dòng)作的3個(gè)動(dòng)詞，并在投影上指認(rèn)仙人、手臂等。（3）這兩個(gè)內(nèi)容是怎樣連接起來(lái)的呢？a)默讀，用~~~~~~~~劃出這句話(huà)，并圈出最重要的連接詞。（仙人指路也很有趣。）b)指導(dǎo)朗讀這句話(huà)（也讀重音）c)你能把也很有趣換個(gè)詞說(shuō)說(shuō)嗎？（也很有意思）（4）小結(jié)：口頭填空后完成《作業(yè)本》第5題。（5）指導(dǎo)朗讀并背誦第2段。六、作業(yè)：《作業(yè)本》第3題。板書(shū)：猴子觀(guān)海仙人指路黃山奇石 仙桃石金雞叫天都課后小結(jié)：第二課時(shí)（一）教學(xué)目標(biāo)1． 進(jìn)一步感受黃山奇石的神奇，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河的思想感情和審美情趣。2． 讀懂課文第3段是怎樣具體描寫(xiě)兩塊山石的奇特，又是怎樣把并列的兩個(gè)內(nèi)容連接起來(lái)，認(rèn)識(shí)并列段式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握其閱讀方法。3． 背誦課文第3段，聽(tīng)寫(xiě)第4段。（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：繼續(xù)讀懂用并列段式寫(xiě)的第3自然段。教學(xué)難點(diǎn)：理解語(yǔ)言文字，讀懂第3自然段是怎樣把黃山奇石的樣子寫(xiě)具體的。（三）教學(xué)準(zhǔn)備1． 課文錄音；2． 投影片。（四）教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)檢查1． 多音字組詞。2． 解釋詞語(yǔ)。3． 聽(tīng)寫(xiě)。4． 背誦課文第2自然段。5． 復(fù)習(xí)自學(xué)提示，出示小黑板。二、學(xué)習(xí)第3自然段1．自讀課文第3段。2．這一段講了哪幾個(gè)并列的內(nèi)容？為什么說(shuō)它們是并列的？3．讀句理解怎樣把這一山石的奇寫(xiě)具體。① 第1句把什么比作什么？（把山石比作桃子和盤(pán)子，你看像嗎？）② 前面寫(xiě)到的猴子觀(guān)海、仙人指路、仙桃石都很有趣，作者不但寫(xiě)了它們像什么，還寫(xiě)出了它們的姿勢(shì)、動(dòng)作，把這些奇石給寫(xiě)活了。這段寫(xiě)金雞叫天都與前面有什么不同？）不同之處：① 作者想像金雞還能報(bào)曉② 有色彩，很好看，也很像。（理解：為什么叫金雞，能金光閃閃的原因。）③ 看著投影說(shuō)說(shuō)金雞叫天都是怎樣的奇景，并說(shuō)這一景為什么著名。4． 課文中是怎樣把仙桃石和金雞叫天都這兩個(gè)景觀(guān)連接起來(lái)的？5． 小結(jié)段式特點(diǎn)和閱讀方法。6． 齊讀。三、講讀第4自然段1． 導(dǎo)入：學(xué)到這里，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)黃山的奇石為什么吸引了無(wú)數(shù)中外游客？如果黃山只有第3段寫(xiě)的這4種奇石的話(huà)，它能聞名中外嗎？2． 從哪里可以看出黃山的奇石還有很多？（等等，叫得出名的和叫不出名的。）3． 這段中從哪里可以看出黃山奇石的奇？4． 看投影，仔細(xì)觀(guān)察各種巖石的造型特點(diǎn)，試著給它們起個(gè)好聽(tīng)的名字。四、總結(jié)談話(huà)
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