【文章內(nèi)容簡介】 車原因：因?yàn)閯倓倎淼臅r(shí)候有車子相撞了幸好車上的人沒有事，事故原因是因?yàn)橛休v貨車在不該掉頭轉(zhuǎn)彎的地方轉(zhuǎn)彎了所以后面的車沒有注意就撞上來了。出示標(biāo)志圖片，認(rèn)識(shí)標(biāo)志，幼兒觀察.（1）出示左轉(zhuǎn)標(biāo)志：它是往左轉(zhuǎn)的標(biāo)志，告訴我們向左轉(zhuǎn)彎.（2）出示右轉(zhuǎn)標(biāo)志：它是往右轉(zhuǎn)的標(biāo)志，告訴我們向右轉(zhuǎn)彎.（3）出示掉頭標(biāo)志：它是掉頭標(biāo)志，、停車場(chǎng)標(biāo)志.（4），議一議沒有這些安全標(biāo)志的危害.（6）教師小結(jié)：每一個(gè)交通標(biāo)志都有它的用途，每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求活動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。結(jié)合具體交通標(biāo)志，利用馬路模型進(jìn)行汽車行駛演示活動(dòng)。教師示范演示一遍將各種標(biāo)志按路段放好，讓幼兒判斷做的對(duì)不對(duì)，如果不對(duì)會(huì)造成什么后果，幼兒自己親身體驗(yàn)游戲。（2）教師帶領(lǐng)幼兒開車，邊開邊認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，遇到交通標(biāo)志該怎么辦？順利將小狗接回。（3）小狗回家了非常感謝我們說我們小朋友很能干。教師小結(jié)：我們遵守了交通規(guī)則避免了事故的發(fā)生，如果大家都亂開車的話是會(huì)發(fā)生好多危險(xiǎn)事故的。我們遵守交通規(guī)則我們很快樂。幼兒回家和家長一起動(dòng)手制作交通標(biāo)志。社區(qū)安全宣傳員的幼兒園交通安全教育活動(dòng)方案篇十幼兒能認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)記。通過游戲，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)記，并能在游戲中鞏固認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈，遵守交通規(guī)則。有關(guān)模擬游戲。《巧虎我會(huì)看紅綠燈》視頻?！度ソ加巍芬魳?。一、情景感知觀看《巧虎我會(huì)看紅綠燈》的視頻為什么巧虎差點(diǎn)被車撞到？教師歸納：巧虎沒有注意看紅綠燈，差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了，以后我們過馬路的時(shí)候不能玩耍。二、看圖片《十字路口》，體驗(yàn)交流。過馬路是應(yīng)該走哪里？教師歸納：過馬路要走斑馬線。十字路口有斑馬線，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢？什么時(shí)候可以走？教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。小結(jié)：巧虎在過馬路時(shí)遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎？（幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：我和媽媽手拉手，一起走到馬路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅。）三、行為鞏固在情景模擬游戲“去春游”帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。場(chǎng)景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路？（人行道。）師：行人應(yīng)該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）場(chǎng)景二：十字路口師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）游戲：小司機(jī)。播放音樂《去郊游》老師出示綠燈時(shí)，小朋友開著自己的車子到馬路上行駛。老師出示紅燈時(shí)小朋友把車停下。四、評(píng)價(jià)幼兒游戲情況，結(jié)束。社區(qū)安全宣傳員的幼兒園交通安全教育活動(dòng)方案篇十一活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的`重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道?；顒?dòng)過程：多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？（2）如果生活中也是這樣可不行??！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？（3）（教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。認(rèn)識(shí)了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎？（人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道）。剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思。老師來當(dāng)交通警察，請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧！兒童安全小知識(shí)：。紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號(hào)裝置。紅燈停，綠燈行。按信號(hào)燈的指示通行，起步時(shí)向左右兩邊看是否有來車，然后從人行橫道橫過馬路，自覺地接受交通信號(hào)的指揮。不要讓兒童單獨(dú)上街，他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶?，必須有成年人帶領(lǐng)。人的大腦從接受外界信號(hào)到是否決定停步到最后停下來有一個(gè)過程。汽車也是這樣，緊急制動(dòng)時(shí)也有一個(gè)過程；再加上行駛的汽車有慣性,不能一剎即停。最安全之策，只能是：不要在汽車臨近時(shí)突然橫穿馬路。一些小孩出于好奇，常常利用車輛起步、上坡、減速時(shí)扒車，或作游戲或以扒車代步。這樣很容易跌倒或摔傷，甚至造成生命危險(xiǎn)。社區(qū)安全宣傳員的幼兒園交通安全教育活動(dòng)方案篇十二為貫徹落實(shí)“安全文化進(jìn)校園”活動(dòng)，使全體師生牢固樹立“珍愛生命、安全第一”交通安全故事短片的碟片。帶幼兒觀看交通安全知識(shí)圖片。認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記：向幼兒介紹一些常見的交通標(biāo)志，知道交通標(biāo)志與我們生活的關(guān)系。學(xué)會(huì)看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。鼓勵(lì)幼兒畫交通標(biāo)志。與交警隊(duì)聯(lián)系請(qǐng)交警宣教員到園講解交通安全知識(shí)和教做交通手勢(shì)指揮操。小班以班級(jí)為單位，組織幼兒開展交通安全知識(shí)教育活動(dòng)。通過游戲與實(shí)際生活相聯(lián)系的圖片，學(xué)會(huì)判斷對(duì)與錯(cuò)。學(xué)習(xí)安全過馬路學(xué)習(xí)看紅綠燈過馬路；先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道；再看右邊是否有來車，沒有來車時(shí)就可以安全橫過道路了。有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。請(qǐng)幼兒觀看交通安全知識(shí)短片。請(qǐng)交警宣教員講解交通安全知識(shí)及看各種標(biāo)志圖。請(qǐng)交警宣教員教幼兒做交通手勢(shì)指揮操。參觀交通安全知識(shí)圖片展。組織幼兒進(jìn)行交通安全游戲?；顒?dòng)結(jié)束各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下有次序回教室；教師小結(jié)活動(dòng)情況，并再次教育幼兒注意各項(xiàng)交通安全。社區(qū)安全宣傳員的幼兒園交通安全教育活動(dòng)方案篇十三活動(dòng)目標(biāo)：積極參與用塑料圈變交通工具的游戲，體驗(yàn)一物多玩的樂趣。嘗試用塑料圈變交通工具的多種玩法，發(fā)展想象力。學(xué)會(huì)和同伴協(xié)商合作，體驗(yàn)合作游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一個(gè)大塑料圈、音樂、錄音機(jī)?；顒?dòng)過程：一、熱身活動(dòng)。幼兒手拿塑料圈，隨音樂跟教師一起做熱身運(yùn)動(dòng)。二、學(xué)習(xí)游戲。探索單人游戲。用圈來玩百變交通工具的游戲，請(qǐng)?jiān)囋囈粋€(gè)人用圈玩，可以變成什么交通工具？幼兒自由嘗試，教師鼓勵(lì)幼兒想出不同