【文章內(nèi)容簡介】 手拉手，一起走到馬路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅。）三、行為鞏固在情景模擬游戲“去春游”帶領幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認識。場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路？（人行道。）師：行人應該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）場景二：十字路口師：要過馬路了，我們應該怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）游戲：小司機。播放音樂《去郊游》老師出示綠燈時，小朋友開著自己的車子到馬路上行駛。老師出示紅燈時小朋友把車停下。四、評價幼兒游戲情況，結(jié)束。幼兒園小班交通安全教育活動方案篇十四為貫徹落實“安全文化進校園”活動，使全體師生牢固樹立“珍愛生命、安全第一、遵紀守法、和諧共處”的意識，提高自救自護的素養(yǎng)和能力，培養(yǎng)幼兒對交通事故防范和自我保護能力，特制定本方案。：(1)向幼兒介紹一些常見的交通標志，知道交通標志與我們生活的關系。(2)學會看交通標志，遵守交通規(guī)則。(3 )鼓勵幼兒畫交通標志。請交警宣教員到園講解交通安全知識和教做交通手勢指揮操。，組織幼兒開展交通安全知識教育活動。(1)通過游戲與實際生活相聯(lián)系的圖片，學會判斷對與錯。(2)學習安全過馬路學習看紅綠燈過馬路。先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道。再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。教師小結(jié)活動情況，并再次教育幼兒注意各項交通安全。幼兒園小班交通安全教育活動方案篇十五活動目標：感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。通過親子迎新年活動增進家園聯(lián)系，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情。參與節(jié)日游戲。愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。環(huán)境創(chuàng)設：幼兒剪紙展示。燈籠鞭炮制作。懸掛氣球、張貼窗花。紙筒制作的煙花裝飾舞臺?；顒涌谔枺盒履晷職庀?，展現(xiàn)新風貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)！祝福語口號：鼠年到到到，祝你好好好，祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙，祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑！活動流程：一、我有小巧手。晨間活動：（1）幼兒折紙（手機、帽子）手工制作（橡皮泥、粘貼）根據(jù)班級特色進行區(qū)域活動。（2）教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示。二、我是小明星。幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示。1）開場舞——紅綢舞。2）兒歌展示。選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示。3）歌曲展示?！短O果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。4）舞蹈展示?！稊D奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。三、我有大智慧。趣味問答：1）冬天到了，怎樣能讓自己變暖和？2）請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。3）你知道種子是用什么方式傳播的？（蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆）。4）你知道我們中國有哪些風景名勝嗎？5）請你說出中國古代四大發(fā)明。6）小動物的過冬方式有哪些？7）請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。8）新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領呢？9）小朋友，馬上就是20__年了，20__年是什么年？你是屬什么的？能介紹一下家人屬相（與家長互動）。四、我是小健將。幼兒游戲——自理能力夾豆子。親子游戲——你來比劃我來猜。幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子。五、頒發(fā)獎狀和禮品。幼兒園小班交通安全教育活動方案篇十六學習目標：辨別過馬路時的正確及錯誤做法，進一步增強安全意識。認識交通安全設施的名稱和用途。活動準備：《活動手冊》第28頁?；顒舆^程：播放歌曲《信號燈》，請幼兒仔細聽。媽媽和欣欣到超市買東西，可是，她們要過馬路才能走到超市。瞧，走到馬路邊，欣欣一點也不著急，她安安靜靜地和媽媽一起站在斑馬線上等候。不一會兒，欣欣看見車停下來了，人行橫道的紅綠燈上，綠色人像也亮起來了，于是她趕緊拉著媽媽的手過馬路。哦！哦！過來了！欣欣高高興興地和媽媽接著往前走?？墒牵咧咧?，欣欣和媽媽又到了另一條馬路上。欣欣看了看，低下頭，有點納悶兒了。沒有人行橫道，怎么過馬路呢？正在這時，欣欣一抬頭，看到了前面的過街天橋。噢！有了！欣欣拉著媽媽的手，蹦蹦跳跳地走上天橋，穿過了這條馬路。就在這時，欣欣看見一些大哥哥大姐姐不遵守交通規(guī)則，險些被汽車撞倒，欣欣趕緊對媽媽說：“多危險呀！我一定要走天橋過馬路?！眿寢岦c點頭，說：“欣欣做得對?！闭堄變和瓿伞痘顒邮謨浴返?8頁，把正確的行為圈起來。請幼兒回家后和爸爸媽媽調(diào)查自己家附近有沒有圖中的交通安全設施，并將其涂上顏色?；顒釉u價：能辨別過馬路時正確和錯誤的做法。能說出交通安全設施的名稱和用途。幼兒園小班交通安全教育活動方案篇十七了解交通警察的職責，理解交警的`辛苦。能根據(jù)音樂節(jié)奏大膽表現(xiàn)交警指揮交通的動作。交通警的音樂、課件等。以圖片的形式導入，了解交警的職責并理解交警的辛苦。（1）你在哪里見過交警叔叔？（2）交警叔叔在馬路上干什么？我們應該怎么做？（3）交警叔叔做的動作是什么意思？先引導幼兒感受音樂節(jié)奏，熟悉音樂旋律。播放交通警音樂，學習隨音樂節(jié)奏做交通警指揮交通的動作。（1）教師隨音樂做示范，引導幼兒感受樂曲歡快、流暢的特點和交通警察指揮交通的干練。（2）教師可鼓勵幼兒創(chuàng)編動作大膽表現(xiàn)。引導幼兒在布置的馬路場景中隨音樂做游戲。（1）請幼兒分別扮演交警和汽車司機，隨音樂節(jié)奏做交警指揮交通和司機開汽車。（2）司機根據(jù)交警的指揮做開車和停車的動作。引導幼兒在角色區(qū)扮演警察，開展小小交通警的游戲。幼兒園小班交通安全教育活動方案篇十八培養(yǎng)合作意識和競爭意識。培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習慣，提高自我保護意識。通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。一、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。二、你才我翻“小朋友，你們知道哪些交通標志??？你們所說的可能會在后面的黑板上哦！”三、出示各種交通標志，引起興趣。出示紅燈標志，提問：“小朋友你們看這是什么標志呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”出示綠燈標志，提問：“小朋友這又是什么標志呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？”討論：為什么要有紅綠燈呢？出示畫有“交通事故”的圖標，提問：“請問這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？”出示畫有“閃電”的圖標，提問：“那么這個圖標用告訴了我們什么呢？”四、進行拼圖活動，為游戲做準備?！靶∨笥?，你們看這里有很多標有‘紅燈’、‘交通事故’的標志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧！”五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標的方式進行表示，讓幼兒知道每個標志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標旁邊進行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）。教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則?！坝螒蛞?guī)則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！”六、幼兒進行游戲，教師進行指導并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。幼兒園小班交通安全教育活動方案篇十九活動目標：使幼兒了解基本的交通規(guī)則，認識紅綠燈。引導幼兒認識人行橫道，了解過馬路時走人行橫道的重要性。遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。活動準備：幼兒教材，字卡“燈”活動過程：談話：熱熱鬧鬧的大街上。(1)提問：小朋友在大街上走時都看到過什么?引導幼兒盡可能多的回憶，會用“熱鬧”形容大街上的場面。(2)提問：“馬路的路口有什么?紅綠燈是做什么用的?”引導幼兒說出紅綠燈，知道紅燈停綠燈行的道路。(3)、提問：我們應該怎樣過馬路?引導幼兒知道過馬路時要走人行橫道。(4)、提問：如果沒有了紅綠燈會怎么樣?引導幼兒通過討論知道遵守交通規(guī)則的重要性。請幼兒做小司機，每人取一本書。請幼兒將書輕輕翻到第9頁。提問：(1)請你看一看，圖畫中都畫了什么?(2)圖中畫的是哪里?教師有感情地朗誦兒歌。教師提問：鼓勵幼兒大膽回答。幼兒園小班交通安全教育活動方案篇二十增強全園師生的安全和法制意識，提高師生的自我保護意識，根據(jù)教育局的安排和布置是幼兒園師生的共同期待。幼兒園交通安全活動方案怎么寫?小編在這里給大家分享一些關于幼兒園交通安全活動方案【15篇】，希望能幫到各位。一、活動目標：讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。二、活動準備：精心布置活動場景。收集各種交通標志(照片或圖片)。字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。三、活動過程：(一)展開聯(lián)想，揭示活動主題。出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問：孩子們，剛才你們看到了什么?想到了什么?多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)。(二)在活動中體會交通規(guī)則的重要性。孩子們，看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。(1)孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?(3)(教師拿出信號燈標志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)。幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎?(人行道、非機動車道、汽車道)。(三)初步了解常見交通標志的作用。(四)現(xiàn)場指揮。剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧!(五)評價幼兒游戲情況，結(jié)束。兒童安全小知識：`紅燈停，綠燈行39。按信號燈的指示通行，起步時向左右兩邊看是否有來車，然后從人行橫道橫過馬路。自覺地接受交通信號的指揮。學齡前兒童過馬路要讓大人牽引。，必須有成年人帶領。不要在車輛臨近時突然橫過馬路。，當緊急制動時也有一個過程。再加上行駛的汽車有慣性，只能是：不要在汽車臨近時突然橫穿馬路。不要扒車。一些小孩出于好奇，常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車。[活動目標]。初步了解并掌握在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識。教育幼兒要注意安全，樹立自我保護意識。[活動準備]。用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個。教學圖片。[活動過程]。一、激發(fā)幼兒興趣，組織幼兒討論乘車時應該注意什么。老師要帶小朋友們?nèi)サ胤角镉?。乘什么車去?乘車時應注意些什么呢?老師根據(jù)幼兒的討論內(nèi)容，請幼兒找到相應的操作卡片，讓幼兒分析原因，知道怎樣做是對的。你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢?小結(jié)。我們乘車時，首先要依次排隊上下車，不能擁擠。上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn)。乘車時不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外。在車上