幼兒園交通安全教育(編輯修改稿)
2025-05-24 12:46 本頁面
【文章內容簡介】 ？隨著幼兒的答案，請個別小朋友表演。（二）談談議議指導語：剛剛這樣子對不對？如果你遇到了這樣的情況，你會怎么辦？總結：如果有陌生人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門！ 如果壞人闖進幼兒園了，我們要安靜的想想辦法，不能害怕。可以打電話求救，也可以請求別人幫助我們?。ㄈ┯螒蜢柟谈鶕?jù)小朋友及老師總結的答案及過程，請小朋友上前表演?；顒咏ㄗh：幼兒在談到各種自我保護方法時，可能會說出各種辦法，有的可能是不合理的，教師不必當場反駁，可以根據(jù)幼兒的表演，來請小朋友談談兒園中班安全教案：危險地方目標：讓幼兒知道，哪些地方是不安全的，易發(fā)生危險；教育幼兒遠離危險的地方；培養(yǎng)幼兒的安全意識。 準備：繪畫紙和筆；搜集一些安全教育事例。 過程： 向幼兒介紹一些有關幼兒到不安全的地方游玩，發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對安全問題的關心。 組織幼兒互相交流，共同討論，總結出哪些地方容易發(fā)生危險。 教師將結果畫出來，貼在本班活動室內，或裝訂成冊，放在圖書角供幼兒隨時觀看。 尋找本班或本園存在危險的地方，貼上標簽，提醒大家注意。 建議：宣傳不宜過分，不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。受傷了怎么辦——幼兒園安全教案 和平區(qū)朝鮮族幼兒園 金潔活動目標：引導幼兒學會避免受傷。培養(yǎng)幼兒互相關心、互相幫助的好品質。活動準備：受傷的事例圖片活動過程：啟發(fā)幼兒結合生活經(jīng)驗，談談有關燒傷、燙傷、破傷的情況教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢？那是怎么樣的呢？有什么感覺？教師引導幼兒通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷（1）教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷，那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢？（教師提供時間給幼兒結伴討論，同時深入到幼兒的討論當中，聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的。）（2）教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的問題：中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平時能不能亂跑？玩耍得很過分呢？媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢？能不能玩火？能不能玩尖利的東西？教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法（1）教師引導幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做？（2）教師總結：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請大人幫忙等?？偨Y評價，結束活動。中班安全教案：《不隨便接受陌生人的東西》活動目標： 培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。 教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。 活動準備： 圖片1幅 兒歌《陌生人》 活動建議： 一、出示圖片，引導幼兒觀察并講述圖片內容， 提問：圖片上有誰？ 他們在干什么？ 小姐姐為什么擺手？ 教師進行小結：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。 二、學習兒歌《陌生人》 告訴幼兒老師有一首關于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。 請幼兒跟老師學習這首兒歌，并能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。 三、引導幼兒討論：陌生人為什么會送禮物個小朋友？我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西？ 引導幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸；有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。 附：兒歌： 陌生人 陌生人給吃的，我不要 陌生人領我走，我不去， 陌生人送禮物，我不要， 陌生人來敲們，我不開。幼兒園大班安全教案：認識標志一活動名稱：認識標志二活動目標 鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人 進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，觀察能力和判斷的能力 幫助幼兒認識生活中的一些常見的標志，主要認識：當心觸電當心中毒禁止煙火 懂得基本的安全知識知道發(fā)生火災以后簡單的自救方法，提高自我保護意識 三活動準備 多媒體課件一套 安全標志圖片一套 掛圖四幅 布置好“安全圖片展覽” 四活動過程 開始部分：多媒體課件會說話的標志導入課題 師：小朋友剛才誰在說話，提醒我們注意安全（安全標志） 在我們生活的周圍有許多這樣的標志時刻提醒我們注意安全，所以需要我們去認識它小朋友看——它來了（大屏幕出現(xiàn)標志娃娃：小朋友們好！我是標志娃娃，今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥?，它們都藏在活動室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎？?老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎？是在小椅子上面還是下面找到的？
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