【正文】 它們那樣玩？(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。）結束活動：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。2．請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境?；顒舆^程一、故事《沙沙和陌生人》1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢?”2．集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?3．出示圖片：圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。二、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍。集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?幼兒園小班安全教案：湯灑了，怎么辦趙華老師( 草莓空間 ) 發(fā)表于：20090329 查看：3799 評論：0 點擊查看源文 教師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來：“哎呀，不好了！我的湯潑了......”玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦？ (育兒園（）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)7324活動目標： (育兒園（）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)7324 (育兒園（）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)7324 (育兒園（）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)7324 (育兒園（）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)7324活動過程： (育兒園（）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)7324 (育兒園（）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)7324教師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來：“哎呀，不好了！我的湯潑了......”玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦？ (育兒園（）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)7324 (育兒園（）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)7324 (育兒園（）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)7324 (育兒園（）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)7324教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。） (育兒園（）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)7324然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。 (育兒園（）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)7324 (育兒園（）,育兒，幼兒,幼兒園,寶寶)7324如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至會燙傷自己。 趙景設計思路：現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀，他們應該是活潑主動、大膽不怕困設置各種難題，通過角色扮演，一邊發(fā)現(xiàn)問題，一邊隨機教育，不但要讓幼兒學會保護的方法，而且要讓幼兒的心靈得到共鳴 ，增強自我保護的能力。增強幼兒的自我保護能力和意識活動準備：警車（玩具）一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的頭飾，壞人的頭飾活動流程：游戲?qū)胝務勛h議游戲鞏固實施要點：（一）游戲?qū)虢處焺?chuàng)設情景指導語：有一天，有一個陌生人進入了家里。（二）談談議議指導語：剛剛這樣子對不對？如果你遇到了這樣的情況，你會怎么辦？總結：如果有陌生人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門！ 如果壞人闖進幼兒園了，我們要安靜的想想辦法，不能害怕。根據(jù)小朋友及老師總結的答案及過程，請小朋友上前表演。讓幼兒知道，哪些地方是不安全的，易發(fā)生危險；教育幼兒遠離危險的地方；準備： 向幼兒介紹一些有關幼兒到不安全的地方游玩，發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對安全問題的關心。 尋找本班或本園存在危險的地方，貼上標簽，提醒大家注意。受傷了怎么辦——幼兒園安全教案培養(yǎng)幼兒互相關心、互相幫助的好品質(zhì)。）（2）教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的問題：中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平時能不能亂跑？玩耍得很過分呢？媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢？能不能玩火？能不能玩尖利的東西？教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法（1）教師引導幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做？（2）教師總結：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請大人幫忙等。中班安全教案：《不隨便接受陌生人的東西》 教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。 二、學習兒歌《陌生人》 告訴幼兒老師有一首關于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。 三、引導幼兒討論：陌生人為什么會送禮物個小朋友？我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西？ 引導幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸；有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。 附：兒歌： 陌生人 陌生人給吃的，我不要 陌生人領我走，我不去， 陌生人送禮物，我不要， 陌生人來敲們，我不開?；顒用Q：認識標志二 進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，觀察能力和判斷的能力 當心中毒懂得基本的安全知識自我保護意識 活動準備多媒體課件一套 活動過程會說話的標志：小朋友剛才誰在說話，提醒我們注意安全（安全標志） 在我們生活的周圍有許多這樣的標志時刻提醒我們注意安全，所以需要我們?nèi)フJ識它大家互相說一說。（小朋友自由討論一分鐘）現(xiàn)在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家，讓大家都來認識他（請三個小朋友上來介紹自己的標志朋友）這么多小朋友都想上來介紹你的朋友，這樣吧請大家也把你的標志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來認識。 標志娃娃也把標志朋友請到大屏幕上來了，剛才有幾個標志