幼兒園交通安全教育活動方案【精選10篇】(編輯修改稿)
2024-09-25 12:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。遵守交通規(guī)則。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力?！窘虒W(xué)重難點】確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。能認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。人行道與人行橫道的區(qū)別。【教學(xué)準(zhǔn)備】紅黃綠號牌一套。教學(xué)課件。布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標(biāo)志頭飾等。學(xué)習(xí)星(紅色)、安全星(黃色)?！窘虒W(xué)過程】(一)創(chuàng)設(shè)情景?？翠浵瘛杜ⅰ?。小朋友們，看完剛才的錄像，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎?這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢?是什么造成她今天的樣子呢?小結(jié)后開始新課《平安回家》。出示課題：遵守交通規(guī)則。(二)看動畫——《學(xué)會走路》(出示課件)剛才你聽到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢?細(xì)心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎?(交通標(biāo)志)。對，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外，我們還得認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，才能安全行走。(三)認(rèn)識交通安全標(biāo)志今天老師請來了一位標(biāo)志小客人到我們班，小朋友想認(rèn)識它嗎?看，她來了。生戴紅綠燈頭飾上臺，：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做?紅燈(停)綠燈(行)黃燈(等一等)你們回答得真好，想和我做朋友嗎?我們一起做個游戲成為好朋友吧!我說紅燈，大家回答停，做立正動作，綠燈行，做跑步動作，黃燈等一等，叉腰站好。扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認(rèn)識，這幾位朋友大家平時應(yīng)該見過面，可是你了解它嗎?(出示路牌、禁止通行等標(biāo)志。)提問你在哪里見過它?它的任務(wù)是什么?小朋友對我們標(biāo)志家族的了解還真不少!我們永遠(yuǎn)都是好朋友!(生下)看樣子，小朋友們和交通標(biāo)志做了好朋友，在道路上行走就要聽好朋友的勸告，注意安全，能做到嗎?(能)那我們就通過下一個游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了。(講規(guī)則，小組討論扮演角色，做游戲)(四)游戲——我會過馬路設(shè)置過馬路場景，學(xué)生體驗。學(xué)生分為行人、小學(xué)生過馬路，然后回到座位。師：你們剛才是怎么過馬路的呢?說得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。(指名。)小結(jié)：我們班的小朋友們真聰明，不但學(xué)會了認(rèn)識交通標(biāo)志，還會按規(guī)定行走，安全回家幼兒園交通安全教育活動方案篇6活動目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅燈綠燈的指揮。在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據(jù)信號做動作，體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰Ｊ剐∨笥褌兏械娇鞓?、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備：小汽車圖片、紅、綠、黃信號燈活動過程：一、小汽車出門小朋友，今天老師給你們請一位客人你們看是誰?這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門，對所有的事物都覺得很新奇。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心的嘀嘀直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了。忽然它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西嗎?(導(dǎo)入紅綠燈)二、認(rèn)識紅綠燈師說：“你在哪里見過它?它有什么用?老師總結(jié)：對，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進，不發(fā)生危險。師說：“今天我們就要來認(rèn)識一下馬路上會眨眼的紅綠燈，好嗎?”它有幾種顏色?(一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色)認(rèn)識紅燈——你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么?(幼兒自由講述)——哦。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機該停下來了。認(rèn)識綠燈——你們知道綠燈眨眼睛，是告訴我們什么?(幼兒自由講述)——原來呀，綠燈是要告訴我們，該前進了。認(rèn)識黃燈——你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什么?(幼兒自由講述)——原來呀，黃燈亮?xí)r，要停下來等一等，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。三、懂得紅綠燈的作用師說：“如果沒有紅綠燈會怎樣?(小朋友過馬路的時候很危險。汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險)”小汽車不認(rèn)識紅綠燈，這樣在馬路上亂開行嗎?師說：“所以我們一起幫助小汽車想一個辦法，好嗎?(幼兒自由說說)”師說：“老師想到了一個辦法，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧!”——教師朗誦兒歌一遍。小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的?看到黃燈是怎么做的?(教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述)四、出示信號牌，學(xué)念兒歌教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車、開車、準(zhǔn)備的動作。教師先示范。——師說：“老師這兒呢，有三塊信號牌，因為我怕小汽車搞不清楚，特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認(rèn)識紅
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