【文章內(nèi)容簡介】 你們請一位客人你們看是誰？這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門，對所有的事物都覺得很新奇。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心的嘀嘀直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了。忽然它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西嗎？（導入紅綠燈） 二、認識紅綠燈 師說： “ 你在哪里見過它？它有什么用？ 老師總結(jié)：對，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進，不發(fā)生危險。 師說： “ 今天我們就要來認識一下馬路上會眨眼的紅綠燈，好嗎？ ” 它有幾種顏色？（一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色） 認識紅燈 —— 你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述） —— 哦。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機該停下來了。 認識綠燈 —— 你們知道綠燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述） —— 原來呀，綠燈是要告訴我們，該前進了。 認識黃燈 —— 你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什么？（幼兒自由講述） —— 原來呀，黃燈亮時，要停下來等一等，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。 三、懂得紅綠燈的作用 師說： “ 如果沒有紅綠燈會怎樣？（小朋友過馬路的時候很危險；汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險） ” 小汽車不認識紅綠燈，這樣在馬路上亂開行嗎？ 師說： “ 所以我們一起幫助小汽車想一個辦法，好嗎？（幼兒自由說說） ” 師說： “ 老師想到了一個辦法，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車。 我們一起念給小汽車聽吧！ ” —— 教師朗誦兒歌一遍。 小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的？看到黃燈是怎么做的？（教師用肢體表演引導幼兒自由講述） 四、出示信號牌，學念兒歌 教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車、開車、準備的動作。 教師先示范。 —— 師說： “ 老師這兒呢，有三塊信號牌，因為我怕小汽車搞不清楚，特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認識紅綠燈，好嗎？ ” —— 師說： “ 現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應該做出怎么樣的動作？ ” （邊念兒歌邊做動作） 幼兒操作 —— 師說： “ 接 下來請小朋友來表現(xiàn)了！ ” 幼兒學念兒歌，教師在相應的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，以幫助幼兒記憶。 五、游戲《紅綠燈》。 師說： “ 現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。 師說： “ 游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開，老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，小汽車們就要做出相應的動作，好嗎！ ” 教師帶領幼兒在教室開汽車，幼兒根據(jù)教師出示的信號，做出相應的動作。 游戲進行 1— 2 次結(jié)束。 六、結(jié)束活動 小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來 ，綠燈是告訴我們該前進了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開著小汽車出去旅行吧！ 幼兒園交通安全活動方案篇 9 一、指導思想 為貫徹落實縣教育局 “ 安全文化進校園 ” 活動，使全體師生牢固樹立 “ 珍愛生命、安全第一、遵紀守法、和諧共處 ” 的意識，提高自救自護的素養(yǎng)和能力，培養(yǎng)幼兒對交通事故防范和自我保護能力，特制定本方案。 二、活動時間： 3 月 30 日上午 9： 30 三、活動地點： 園內(nèi) 四、活動人員： 全體大班幼兒 五、活動準備： 交通安全故事短片的碟片。 帶幼兒觀看交通安全知識圖片。 認識交通標記： （ 1）向幼兒介紹一些常見的交通標志，知道交通標志與我們生活的關系。 （ 2）學會看交通標志，遵守交通規(guī)則。 （ 3 ）鼓勵幼兒畫交通標志。 與交警隊聯(lián)系，請交警宣教員到園講解交通安全知識和教做交通手勢指揮操。 大班以班級為單位，組織幼兒開展交通安全知識教育活動。 （ 1）通過游戲與實際生活相聯(lián)系的圖片，學會判斷對與錯。 （ 2）學習安全過馬路 學習看紅綠燈過馬路；先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道；再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。 六、組織實施 各班有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。 請幼兒觀看交通安全知識短片。 請交警宣教員講解交通安全知識及看各種標志圖。 請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。 參觀交通安全知識圖片展。 組織幼兒進行交通安全游戲。 活動結(jié)束各班幼兒在老師的帶領下有次序回教室；教師小結(jié)活動情況，并再次教育幼兒注意各項交通安全。 幼兒園交通安全活動方案篇 10 活動目標： 認識生活中一些常見的交通標志，了解不同特征的交通標志所表達的不同意義。 能在模擬環(huán)境中根據(jù)交通標志做出正確的反應，體驗遵守交通規(guī)則的重要性。 養(yǎng)成在公共場所觀察標志的良好習慣。具有初步的安全意識。 活動重點：認識生活中一些常見的交通標志，并理解其表達的含義 活動難點：遵守活動規(guī)則，感受交通規(guī)則的重要性。 活動準備： 交通標志的 PPT。 交通標志圖片、紅綠燈指示牌 活動過程： 一、開始部分 森林動物城要招聘司機，你會開車嗎？ 教師扮演教練，帶領幼兒進行模擬騎摩托車的游戲，教師出示紅綠燈指示牌，幼兒根據(jù)指示停止或通行。 師：只要會開車就可以去應聘了嗎？（引導幼兒說出，要想當一名合格的司機，還必須要認識各種交通標志。） 二、基本部分 認 識常見的交通標志 （ 1）你已經(jīng)知道哪些交通標志？ （ 2） PPT 出示常見的幾種交通標志，引導幼兒理解分別所表示的意思。 （ 3）引導幼兒發(fā)現(xiàn)不同顏色的交通標志所做出的指示要求也不一樣。 紅色 —— 禁令標志 黃色 —— 警示標志 藍色 —— 指示標志 （ 4）辨認幾組圖案相近但意義不同的交通標志 在模擬游戲中體驗交通標志的作用 幼兒根據(jù)交通標志的指示進行游戲，游戲中提醒幼兒遵守交通規(guī)則。 理解交通標志的重要性 （ 1）師：那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標志，那會變成什么樣子呢？（幼兒自由發(fā)言） （ 2）教師小結(jié)：交通標志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標志，那馬路上的行人和車輛就會隨意亂行，車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；沒有規(guī)則，交通混亂，也很容易引起車禍；嚴重時還會危及到人們的生命安全。所以我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號。是保護我們生命安全的 “ 馬路天使 ” 。我們每一個人都要認清這些標志并且嚴格遵守交通規(guī)則，才能保證自己的安全。 三、結(jié)束部分 延伸：小朋友們，交通標志其實還有很多很多，今天我們只是認識了其中常見的幾種，我們要做一個