猴子種果樹教案優(yōu)質(zhì)(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 19:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的猴子呀，現(xiàn)在猴子又中上了桃樹，他天天盼呀盼呀，它多么希望桃樹能快點成活，可是??師：下面的內(nèi)容老師想請同學(xué)們自己去學(xué)習(xí)，自己到課文中去找答案，看看誰是最聰明的小孩。自由讀第6~8自然段。1說話：正當_______快成活的時候，________說：“___________________?！庇谑牵镒泳桶蔚鬫_______改種____________。師：都答對了，看來同學(xué)們的自學(xué)能力已經(jīng)非常棒了，現(xiàn)在我們一起來觀看猴子種桃樹時的情景。播放ppt。師：剛剛同學(xué)們看得很起勁，想上來演嗎？ 請同學(xué)上來表演杜鵑與猴子的對話。1師：你瞧，猴子種櫻桃樹了，它種活了櫻桃樹嗎？（沒有）猴子種梨樹、杏樹、桃樹都成活，為什么種櫻桃左等右等不見成活呀？（櫻桃好吃樹難栽，不下苦功得不來）（因為春天已經(jīng)過去了，錯過了種樹的時間）分組朗讀第6~8自然段。1學(xué)習(xí)最后一個自然段 齊讀最后一個自然段。（三）、第三關(guān)：升華關(guān)師：學(xué)了這篇文章，你覺得文章中的猴子是只怎樣的猴子？（沒耐心、沒主見、急于求成）師：你們喜歡這只猴子嗎？為什么？ 生說出喜歡或不喜歡的理由。a：猴子很勤勞，不斷種地。b：猴子沒有耐心，不斷地拔掉樹又種上樹。c：猴子沒有主見，人家說什么它就聽什么。師：學(xué)了這篇課文，你明白了什么道理？寓意：沒有足夠的耐心，急于求成是什么事也辦不成的。猴子：唉，我只是想吃水果，可是為什么我種不活樹呢？同學(xué)們，你們愿意幫幫我嗎？放飛想象師：又是一年的春季到了，大家想像一下，這只猴子聽了大家的話后，會怎么 做呢？生發(fā)表各種意見。猴子：謝謝同學(xué)們給我提的意見，我現(xiàn)在耐心種樹，終于種出了美味的水果，你瞧。（出示圖片）歡迎大家來品嘗。師：同學(xué)們，猴子邀請大家吃水果，你們想吃嗎？（想）那就趕緊到老師這來領(lǐng)取水果吧！下課！猴子種果樹教案篇四心、烏鴉教、（（123內(nèi)1梨2））通樹學(xué)、”、過朗、認讀情容在等過讀中知詞目識語程、感分書認識，與認與寫價擴猴子識標技寸方大值析識的能字法字錯觀量誤旁：。：（1）認識“猴、梨、將、諺、櫻”，會寫“拔、耐、杜、短、將、鴉、梨”七個字及“拔掉、耐（2）分角色朗讀。弄清楚猴子種樹的過程，以及什么樹也沒有種成的原因。在理解故事中認識猴子的錯誤，懂得凡事要多動腦筋，要堅持到底?！逗镒臃N樹》是一篇含有深刻哲理的故事，猴子先種梨樹，聽信烏鴉的話改種杏樹，又因喜鵲的進言改種桃樹，最后又聽信杜鵑的話，種了櫻桃，結(jié)果一事無成。教學(xué)中要注意理解農(nóng)諺的意思，讀懂猴子的行為是可笑的，愚蠢的，認識到做任何事情都要堅持到底，不能對別人的話語言聽計從。學(xué)生分析：學(xué)生普遍年齡小，大多7歲多，有的6歲。識字不多，閱讀量不夠大，知識面窄小，部分學(xué)生好動，注意力集中的時間不長久，需要老師用多種方法不斷地激發(fā)他們學(xué)習(xí)的濃郁興趣。為了幫助孩子理解課文內(nèi)容，我在復(fù)習(xí)詞語的時候設(shè)計了開火車的游戲，拍手按照節(jié)奏讀詞語。在新授的時候制作了精美的課件、設(shè)計了合理的問題以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子理解課文，自主合作探究課文。針對小學(xué)生喜歡表現(xiàn)的特點，我設(shè)計了自編自演童話劇環(huán)節(jié)。老師板書的時候?qū)W生做什么呢？我還教育孩子養(yǎng)成跟著老師的板書書空的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子的手、眼、心、腦都動起來，更有利于掌握文章的主線、漢字的筆順、詞語的識記。一、導(dǎo)入（復(fù) 教 具教課習(xí)課文內(nèi)容準備學(xué)前入手，復(fù)：見過課習(xí)詞語）后面程第二 課1456時 3：、2（導(dǎo)、2正4確5錄、改發(fā)課相入課（初講編散外設(shè)第流指、里上復(fù)讀授童提作的習(xí)計一、學(xué)利習(xí)地導(dǎo)作是詞課新話第朗書業(yè)二語文課劇問業(yè)課）時思課導(dǎo)生讀課寫路時入字文： ：。）。教學(xué)形式可以采用表演式，從中感受到猴子的可笑。第二課附： 件。師：上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了《猴子種樹》這篇課文，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。有板32書、課、題板：齊2讀書《猴課課子題種題樹?！贰?fù)習(xí)詞語（先開火車認讀，然后拍手齊讀）。這課講了什么故事？請大家快速地讀課文。1種、二抓中成、心：這初篇的課讀文主故課要講了事文什么。？。猴子烏鴉麻雀杜鵑梨子杏子桃子櫻桃耐心農(nóng)諺梨五杏四杏四桃三桃三櫻二拔掉將來長短（1）這篇課文寫猴子對別人的話不假思索，一次又一次把快要成活的果樹拔掉，結(jié)果什么樹也沒（2）猴子種了一棵梨樹苗，梨樹苗快成活的時候，烏鴉對它說：“梨五杏四”，猴子拔掉了梨樹，改種杏樹。喜鵲又對猴子說：“杏四桃三”。猴子又拔掉杏樹改種桃樹，杜鵑說：“桃三櫻二?！焙镒佑职蔚籼覙涓姆N櫻桃樹。最后，猴子什么樹也沒有種成。（一 三）師設(shè)問：為什么猴子什么樹也沒有種成？、學(xué)習(xí)出講1課—件授—：3梨新自子課然段圖。片請大家看1——3自然段，說說猴子首先種了什么樹？（板書：梨樹）猴子是非常精心地照料梨樹苗的，課文是怎么描寫的？（??又澆水，又施肥??）正當梨樹快成活的時候，發(fā)生了一件什么事？請看課件：烏鴉和猴子的朗讀動畫。烏鴉飛來了，干什么？說什么？誰來把烏鴉的話讀一讀？烏鴉這句話該怎么讀？同學(xué)們看他讀得怎年 琴才 的么結(jié) 樣？（板書：烏鴉)烏鴉這段也讀得很好，好像一只多嘴的烏鴉在呱呱。果看（，課件1你：）等用讀不“耐這起心個的”句意說話子思。
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