最新登鸛雀樓教案反思登鸛雀樓教案二年級(jí)(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 15:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生注意生字的讀音四、指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字1．教師在黑板的田字格上板書生字，帶領(lǐng)學(xué)生讀音、組詞。2．學(xué)生書空練習(xí)。說(shuō)說(shuō)記生字的方法。教師重點(diǎn)指導(dǎo)：樓：l243。u，讀邊音。“木”字作偏旁時(shí)，捺要寫成點(diǎn)。入：r249。，獨(dú)體字，兩筆。注意和“人”區(qū)別開(kāi)。窮：qi243。ng，三拼音，上下結(jié)構(gòu)，寫時(shí)不要少寫寶蓋頭下面的撇和點(diǎn)。目：m249。，全包圍結(jié)構(gòu)，要和“日”字區(qū)別開(kāi)。更：g232。ng，讀后鼻音。獨(dú)體結(jié)構(gòu)。有7筆。層：c233。ng，讀平舌音，后鼻音。五、課堂練習(xí)1．組詞：人（）日（）入（）目（）2．在練習(xí)本上抄寫生字。一、復(fù)習(xí)齊讀課文。二、導(dǎo)讀課文，適時(shí)演示電腦課件，幫助學(xué)生理解大意1．指名學(xué)生朗讀后，逐行導(dǎo)讀。2．指名試讀試講后，教師精講點(diǎn)撥：第一句：白日：此處指傍晚的太陽(yáng)。依：挨著，靠著。山：這里不是專指某座山，而是指連綿起伏的群山。盡：完。這里指落日漸漸沉下去了。黃河：是我國(guó)第二大河，僅次于長(zhǎng)江。入海流：向大海流去。其實(shí)，鸛雀樓距離大海尚有千里之遙，在樓上是看不到黃河流入大海的。但是，無(wú)論怎樣曲折迂回，最終還是要流入大海的。這里的“入?！笔钦f(shuō)明流的方向。這句詩(shī)的意思是：登上鸛雀樓舉目遠(yuǎn)望，看見(jiàn)一輪落日靠著連綿起伏的群山快要沉下去了，黃河水正奔騰咆哮著向大海流去。第二句：欲：想要。窮：窮盡，含有徹底的意思。千里，不是實(shí)指，而是夸張的說(shuō)法，指很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。更；再。這句詩(shī)的意思是：要想把很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方的景物都看到，就要再登上一層樓；也就是只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。三、體會(huì)詩(shī)的意境1．引導(dǎo)思考：想一想，這首詩(shī)寫出了什么樣的景色？學(xué)生思考回答后，教師總結(jié)：（1）這首詩(shī)寫出了壯麗的黃昏景色。作者站在鸛雀樓上，先向西眺望，看到泛白的太陽(yáng)依傍著群山緩緩下沉，再俯視黃河，望著奔騰的河水向東流去，這是一幅多么壯麗的景象啊！目送落日，直到它逝去為止；放眼黃河，欲目送它流入大海。既有雄渾壯麗之景，又有留戀遐思之情，情景交融，意境開(kāi)闊。（2）這首詩(shī)還表達(dá)了作者開(kāi)闊的心胸和觀察美景的情趣。詩(shī)人面對(duì)日落水漾的壯麗美景，游興未盡，不能滿足，他急于擴(kuò)大自己的眼界，還想看得更開(kāi)闊更高遠(yuǎn)，于是寫出了要看盡這千里風(fēng)光，必須再登上一層樓。2．小結(jié)：這首詩(shī)寫的是詩(shī)人登上鸛雀樓看到的景物和產(chǎn)生的想法，描繪了祖國(guó)雄偉壯麗的山河。四、指導(dǎo)朗讀，背誦課文1．教師放朗讀錄音。學(xué)生跟讀，朗讀時(shí)要注意讀出節(jié)奏、重音和韻腳。白日/依山盡，黃河/入海流。欲窮/千里目，更上/一層樓。自由輕聲讀三遍。齊讀三遍，練習(xí)背誦，檢查效果。五、課堂練習(xí)1．有感情地朗讀課文。背誦課文。2．完成課后練習(xí)第3題。填空：（）依山盡，（）入海流。欲窮（），更上（）。板書參考，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)登高望遠(yuǎn)的感受。，然后大家交流，看誰(shuí)收集的多。登鸛雀樓教案反思 登鸛雀樓教案二年級(jí)篇四樓,入,雀,依4個(gè)字.,流利地朗讀課文,背誦課文.站得高,才能看得遠(yuǎn)的道理.教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)本課生字,朗讀,背誦課文.一, 創(chuàng)設(shè)情境1. 小朋友,(出示掛圖) (學(xué)生回答)2. 你們真聰明!對(duì),我們一起來(lái)讀讀課題《登鸛雀樓》(齊讀)二, 自瀆課文1. ,自己讀讀課文吧!讀的時(shí)候要注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子.(學(xué)生自瀆課文)2. 我看到小朋友都讀得特別認(rèn)真,誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)聽(tīng) (指名讀,男女生讀,小組賽讀)3. 大家都讀對(duì)了,而且都會(huì)自己停頓啦,真了不起!我們一起讀讀,注意大家的聲音應(yīng)該很和諧.(學(xué)生齊讀課文)三,學(xué)生生字1. 小朋友讀書讀得很認(rèn)真,很正確,2. (出示生字卡片)這一課的生字寶寶很想認(rèn)識(shí)大家,我們先在心里和它們打招呼,待會(huì)我請(qǐng)小朋友開(kāi)開(kāi)火車.(默讀生字)3. 每個(gè)小朋友的眼里都閃爍著智慧的光芒,現(xiàn)在就請(qǐng)已經(jīng)準(zhǔn)備好的小朋友來(lái)讀啦!小火車開(kāi)起來(lái)(樓,雀,依,入,欲,窮,目,更)4. 你們真了不起!小火車開(kāi)得又快又好!你能幫它們找朋友嗎三,寫字教學(xué)1. 小朋友讀得好,組詞組得更好,不知道是不是能寫好呢 下面,我們一去把其中的4個(gè)生字好好的寫一寫.2. 入:與人,八:入口,出入,進(jìn)入.樓:米,女上下各半.米最后一筆是捺,女第一筆是撇點(diǎn),最后一筆橫稍長(zhǎng),托起上部,組詞訓(xùn)練.3. 指導(dǎo)寫字教學(xué)目標(biāo):1. 理解課文,有感情的朗讀課文,會(huì)背誦課文.2. 能說(shuō)出古詩(shī)的意思.3. 學(xué)會(huì)欲,窮,目,更4個(gè)生字.教學(xué)過(guò)程:一,復(fù)習(xí)鞏固1. ,我們將再一次走近鸛雀樓,在此之前,我要給大家進(jìn)行一次測(cè)試,過(guò)關(guān)的小朋友才能和我一起欣賞美景.(出示黑板)先在心里默讀,2. 二,(一)復(fù)習(xí)引入,揭示課題.(1)簡(jiǎn)介作者.(板書:王之渙)(2),所以人們把這座樓取名為鸛雀樓,詩(shī)人王之渙登上了鸛雀樓,眺望落山的太陽(yáng),奔騰的黃河,
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1