托班舞蹈登鸛雀樓教案(編輯修改稿)
2025-04-13 22:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 猜猜動(dòng)物的本領(lǐng) 我這里有一些動(dòng)物朋友，他們有什么本領(lǐng)?請(qǐng)你來(lái)猜一猜，看看哪一組的孩子知道的最多。準(zhǔn)備搶答?！ ∈褂谜n件配合，說(shuō)對(duì)一個(gè)答案后，給一只小動(dòng)物作為獎(jiǎng)勵(lì)，附幻燈示意圖： 引導(dǎo)語(yǔ)： 同一組的孩子有沒(méi)有不同意見(jiàn)，或者是需要補(bǔ)充的? 它好像還有一個(gè)比較特殊的本領(lǐng)，它的顏色??，它能幫助?? 我知道它還有另外一個(gè)本領(lǐng)?！ ⌒〗Y(jié)：動(dòng)物的本領(lǐng)可多了，有的動(dòng)物有保護(hù)色，有的`動(dòng)物有再生的本領(lǐng)，有的動(dòng)物有保護(hù)自己的特殊本領(lǐng)，不同的動(dòng)物有不同的本領(lǐng)。 (出示相關(guān)動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)幼兒猜猜這些動(dòng)物有什么本領(lǐng)，并借助書(shū)籍、錄像、圖片、聲音等不同形式進(jìn)行驗(yàn)證，不僅引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，而且幼兒對(duì)動(dòng)物的不同有了更深的了解，對(duì)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)有了再次的拓展與提升。) 三、說(shuō)說(shuō)動(dòng)物本領(lǐng)與人們的發(fā)明創(chuàng)造 1 、我們?nèi)祟愔懒藙?dòng)物的這些本領(lǐng)后，受到了啟發(fā)，發(fā)明了許多的東西。 出示蛙泳、青蛙、孔雀、孔雀舞的圖片：我這里有幾張圖片，看一看，猜一猜，人們看到孔雀發(fā)明了什么?看到青蛙又發(fā)明了什么?請(qǐng)個(gè)孩子幫他們配配對(duì)。(請(qǐng)一幼兒在較多的物品圖片中選擇操作)同意嗎?確定嗎? 你為什么要這樣配對(duì)?原來(lái)，人們看到青蛙游泳的姿勢(shì)，發(fā)明了
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