托班舞蹈登鸛雀樓教案(留存版)
【正文】 ，所以自己的事情要自己做?！ ∥覀?nèi)祟?lèi)還從動(dòng)物身上學(xué)到什么本領(lǐng)，發(fā)明什么東西?每個(gè)孩子有一個(gè)操作盒，里面既有動(dòng)物也有一些物品，請(qǐng)你也幫他們配配對(duì)?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： ?！ ?1)提問(wèn)：你們看到了什么?想到了什么? (2)老師用概括性語(yǔ)言總結(jié)： 景色真美啊，你還想看到那更遠(yuǎn)的美景嗎? (3)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)用完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)?！ ?，感知古詩(shī)的韻律美。 ，引導(dǎo)幼兒朗誦。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的動(dòng)物有些什么本領(lǐng)。 (以比較、配對(duì)的方式，讓幼兒思考動(dòng)物的本領(lǐng)與生活中某些事物的對(duì)應(yīng)關(guān)系，從而了解人類(lèi)是從動(dòng)物的一些特征中獲得啟發(fā)進(jìn)行的發(fā)明創(chuàng)造?！ ?進(jìn)一步熟悉歌曲，能流暢地演唱歌曲，表現(xiàn)出歌曲天真、活潑的情趣?！ 煟盒∨笥涯阌袔字皇?兩只手就叫一雙手，看看你們的一雙小手里有幾個(gè)手指頭?你的小手會(huì)干什么? 小結(jié)：我們的小手可以穿衣服、畫(huà)畫(huà)、洗臉?biāo)⒀?、拿東西等等，真能干，有一首歌說(shuō)的就是我們這雙能干的小手，歌曲的名字叫《我們有一雙小小手》 教師清唱歌曲，提問(wèn)：歌曲的名字叫什么?歌曲里說(shuō)了些什么? 歌曲里說(shuō)小手做了些什么事，請(qǐng)小朋友再聽(tīng)一遍。受到孔雀開(kāi)屏的影響，發(fā)明了優(yōu)美的孔雀舞。 。
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