托班舞蹈登鸛雀樓教案-文庫吧資料
2025-04-13 22:13本頁面
【正文】 有錯誤的幼兒，或者請其他幼兒。 幼兒操作練習：你是怎么配對的?為什么? 第一個幼兒請遇到困難的孩子或者操作題難度較高的孩子。受到孔雀開屏的影響，發(fā)明了優(yōu)美的孔雀舞。 出示蛙泳、青蛙、孔雀、孔雀舞的圖片：我這里有幾張圖片，看一看，猜一猜，人們看到孔雀發(fā)明了什么?看到青蛙又發(fā)明了什么?請個孩子幫他們配配對。 (出示相關(guān)動物的圖片，引導幼兒猜猜這些動物有什么本領(lǐng)，并借助書籍、錄像、圖片、聲音等不同形式進行驗證，不僅引起幼兒學習的興趣，而且幼兒對動物的不同有了更深的了解，對幼兒的生活經(jīng)驗有了再次的拓展與提升?！ ∈褂谜n件配合，說對一個答案后，給一只小動物作為獎勵，附幻燈示意圖： 引導語： 同一組的孩子有沒有不同意見，或者是需要補充的? 它好像還有一個比較特殊的本領(lǐng)，它的顏色??，它能幫助?? 我知道它還有另外一個本領(lǐng)。 二、猜猜動物的本領(lǐng) 我這里有一些動物朋友，他們有什么本領(lǐng)?請你來猜一猜，看看哪一組的孩子知道的最多。誰來說說你認識的動物有些什么本領(lǐng)?！ ?。 ?！ ?。 動物本領(lǐng)大 社會 活動目標： ，萌發(fā)關(guān)心動物，愛護動物的情感，知道動物是人類的朋友?！ ∷模?
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