運球大班教案(11篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 14:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ）師：小白兔們今天的天氣好嗎？ 你們想不想和兔媽媽一同出去做運動呢？現(xiàn)在讓我們隨著動感的音樂一同走出家門好嗎？幼： 點頭，活動手腕，伸胳膊，晃腰，活動腳脖子，幼兒 由兩隊變成一個圈（自由探索，通過活動，幼兒自己試著想辦法解決問題）師：媽媽想把紅色木箱里的球，運到那邊藍色的木箱里， 誰能幫我運？幼。用手把球運到了藍色的木箱里師：你們是怎么運球的？（個別幼兒示范）師：剛才我們用手運的球，現(xiàn)在我們不用手，還可以用身體的什么部位呢？幼兒探究：運球的方法（嘗試多種運球的方法）教師巡回談話， 交流：幼兒試一試自己想出的運球方法師：除了我們的手，我們身體的其他部位，例如：脖子，胳膊，肩膀，雙腿等部位：兔媽媽帶你們?nèi)ビ螛穲龊貌缓媒裉斓挠螛穲鰹楹Ｑ箴^買來好多的海洋球，叔叔們都已 經(jīng)累得搬不動了，小兔子們你們能不能幫叔叔們把球運 到海洋館里呢？：幼兒從木箱里拿出海洋球，通過山洞，獨木橋，荷花葉，最后到達海洋館（重點強調(diào)幼兒不許用手運，只能用身體其他的部位）。：在游戲過程中，教師發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。5.：小兔子你們很努力的運完了海洋球，你們是最棒的小兔子。（幼兒運動后，進行放松運動，減少運動量，讓 幼兒迅速的安靜下來）：小兔子你們今天幫助叔叔把球運到海洋館高興嗎？ 現(xiàn)在太陽落山了，我們一起回家休息吧！：（在優(yōu)美的音樂聲中邊走邊變換隊形，活 動結(jié)束）運球大班教案篇六兩人協(xié)調(diào)一致地夾球側(cè)身行進。積極探索有效的合作運球方法，體驗同伴合作的快樂。了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。初步了解健康的小常識大小一樣的球若干。畫好兩條跑道線，每條跑道終點放一把小椅子。準備活動：我是運動小健將。組織幼兒學做各種運動項目的動作，如：踢足球、打排球、游泳等。組織幼兒探索兩人一組，不用手，用身體其他部位合作運球的方法。（1）引導(dǎo)幼兒探索并嘗試不同部位的運球方法，如：胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等。（2）組織幼兒重點進行胸夾球、背夾球練習，掌握夾球側(cè)身行進的要領(lǐng)。組織幼兒進行胸夾球比賽。（1）教師介紹游戲玩法：幼兒兩人一對，全班分兩大組，縱隊站在起跑線后。游戲開始，兩隊前面的一對幼兒面對面站立，將球放在胸前夾緊，使球不至于滑出來，然后步伐一致地側(cè)身向終點快速行進。兩人夾球到達終點后，繞小椅子回到起點處，將球交給下一對幼兒，以最先完成運球任務(wù)的對為勝。（人數(shù)多時需多分幾組，避免長時間的等待。）（2）組織幼兒分隊練習，教師強調(diào)游戲規(guī)則：兩人必須夾球側(cè)行且不能用手扶球；到達終點后必須繞過椅子方可返回。（3）教師擔任裁判，組織幼兒進行胸夾球比賽。（4）小結(jié)比賽中出現(xiàn)的問題，如：運球方法、規(guī)則等。（5）組織進行背夾球、頭夾球比賽。放松活動：組織幼兒兩人一組互相揉肩、敲背等，放松全身肌肉。籃球運動，一直都是很受小學生喜愛的一項體育運動。而小學三年級的學生在熟悉了球性的基礎(chǔ)上，可以進一步簡單的學習一些籃球運球的基本技能。通過學習，提高學生的控球能力，并能通過已學知識技能進行自主創(chuàng)新，付諸實踐。在實際教學中，仍應(yīng)以教師為主導(dǎo)，結(jié)合學生的年齡特點合理設(shè)計教學思路，運用各種方法，激發(fā)學生學習興趣。興趣是xx好的老師，學生對學習的投入主要是根據(jù)興趣來定的，對于他們喜歡的課程他們會樂于學習。而對于他們不喜歡的課程他們則表現(xiàn)得毫無興趣。本課我采用了多種有趣、有效的教學手段進行練習。在課的開始我設(shè)計了一套籃球韻律操，配合音樂，調(diào)動學生學習籃球的積極性。在進入基本部分后，通過讓學生以自由形式嘗試進行拍球活動，在練習中互相學習。掌握技能后通過同學之間互相合作、探究、競爭的精神，對運球的方法有了很大的提高。將技能穿插在游戲中此時學生的學習積極性很高，既做到了以玩促學、以趣帶學，也提高了教學效率。讓學生在寬松的教學環(huán)境中真正的體驗到了體育的興趣，達到了體育教學的目標。從整堂課來看上得還可以，但在本次課的練習部分，對調(diào)動學生的激情和隊伍的調(diào)動還不夠，以后得多下功夫。運球大班教案篇七具有遵守花樣運球游戲規(guī)則及雙人合作運球的意識。能探索出多種用身體運球的方法并能與同伴一起雙人合作運球闖關(guān)。體會花樣運球游戲的樂趣。皮球20個，球框兩個，小籃子3個，雪花片若干，障礙物兩個，小獎品若干，熱身音樂，放松音樂。師：孩子們，今天皮球?qū)殞氁獊砗湍銈円黄鹜婺g(shù)，我們一起來看看大家都變了些什么東西了？重放一遍音樂，跟隨音樂引導(dǎo)幼兒用腳夾球跳，并把球放回球框。（分組）師：請寶貝們先把球放到球框，然后123
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