淺談如何讓孩子們喜歡數(shù)學(xué)課如何讓小孩子喜歡數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)(編輯修改稿)
2025-08-10 13:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的面容、微笑的表情能打消學(xué)生的緊張情緒。每一位優(yōu)秀的老師，無論是年過九秩的教育家斯霞，還是嘗試教育法創(chuàng)始人邱學(xué)華，抑或是東北大漢魏書生，他們無不是微笑的天使。熱情的微笑展現(xiàn)于臉頰，蘊(yùn)含的卻是崇高的人格，對(duì)學(xué)生濃濃的師愛。同時(shí)，得體的儀表、精彩的語言、揮灑自如的教態(tài)、簡練漂亮的板書、親切的話語、熱情的鼓勵(lì)、信任的目光、敏捷的思維、嫻熟的解題技巧等都會(huì)給學(xué)生留下一個(gè)深刻的印象。其次，數(shù)學(xué)教學(xué)常常通過解決問題的形式展開，通過解題培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。于是，大運(yùn)動(dòng)量的解題訓(xùn)練成了一些教師提高學(xué)生成績的重要法寶，特別是畢業(yè)班的師生，迫于家長學(xué)校社會(huì)的層層壓力，大搞題海戰(zhàn)術(shù)，并且各科齊頭并進(jìn)，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，苦不堪言。變“熟能生巧”為“熟能生厭”。這時(shí)教師就不能貪圖輕松，依賴教科書和參考資料上現(xiàn)成的證明解法和答案。而應(yīng)該了解每個(gè)例題和習(xí)題訓(xùn)練的目的要求，了解難易程度，使課堂教學(xué)更有針對(duì)性，課外練習(xí)的安排更合理化，力爭達(dá)到“教師游題海，學(xué)生駕輕舟”。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，目光應(yīng)嚴(yán)厲而誠懇；當(dāng)學(xué)生有所進(jìn)步時(shí)，應(yīng)換成贊許、信任的目光。特別是對(duì)一些后進(jìn)生切忌用鄙視、厭惡、輕蔑的目光對(duì)待他們，那會(huì)損傷他們的自尊，使他們產(chǎn)生逆反心理，換之用一種期待、信任的目光讓他們看到希望、增添力量。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，難免會(huì)受社會(huì)家庭同學(xué)的影響或誘惑，干擾了正常的學(xué)習(xí)情緒，出現(xiàn)了厭學(xué)逃學(xué)等惡性后果，這時(shí)我們不宜大聲喝叱，不問青紅皂白地一棒子打到底。而應(yīng)循循善誘，了解事情的來龍去脈，幫助學(xué)生克服困難，重新找回學(xué)習(xí)的樂趣。從日常的教學(xué)做起，從點(diǎn)滴入手，防微杜漸，注意積極地培養(yǎng)學(xué)生良好的情緒態(tài)度和信念，防止不良情感的形成和發(fā)展，師生共同商議并解決生活和學(xué)習(xí)過程中的疑惑，幫助他們形成正確的人生觀，做他們生活和學(xué)習(xí)上的雙重朋友。平等、民主的師生關(guān)系是進(jìn)行情感教學(xué)的前提。只有以平等、民主的態(tài)度、方式和情感去了解學(xué)生、關(guān)注學(xué)生，才能讓學(xué)生從內(nèi)心深處喜歡老師、尊重老師，使學(xué)生由喜歡數(shù)學(xué)老師而喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，正所謂“親其師而信其道”。 再者，老師要善于用眼睛表達(dá)自己的情感信息，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。從走進(jìn)教室的一刻起，老師就要有意識(shí)地用自己和藹、信任的目光，盡可能平均地投向全體學(xué)生，還會(huì)讓每一位學(xué)生，有一種被重視感、被關(guān)注感，有利于師生間的情感交流。教師還要學(xué)會(huì)在不同的情境下給學(xué)生送去不同的眼神：當(dāng)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生注意力分散時(shí)，用目光去暗示、提醒；當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí)膽怯、畏縮，用目光去鼓勵(lì)、支持；教師
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