【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的。隨著時(shí)間的推移和孩子的一天天成長，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間就逐漸地延長了。家長期望孩子刻苦學(xué)習(xí)的那種精神就出現(xiàn)了。從此，孩子會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情，不用大人操心，也就是孩子能獨(dú)立學(xué)習(xí)了。為了保持孩子的學(xué)習(xí)欲望，我們家長還有幾個(gè)和作業(yè)有關(guān)的常識(shí)要知道。這里要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)：孩子玩的時(shí)候，玩什么？此時(shí)孩子不能看電視，不能打游戲機(jī)?？梢酝婧?jiǎn)單玩具，可以看畫書，可以什么也不干，放松自己，讓孩子自由自在，哪怕是在地板上打滾。（五）不要加作業(yè)有時(shí)我們家長看到孩子很快就做完作業(yè)，于是怕孩子浪費(fèi)時(shí)間，又給孩子加作業(yè)。對(duì)于小學(xué)生來說，這是非常愚蠢的行為。這是我們家長急功近利的表現(xiàn)。你不知道你這樣做，會(huì)把孩子做作業(yè)的感覺破壞了，最后孩子就不喜歡作業(yè)了，也就不喜歡學(xué)習(xí)了。當(dāng)然，有的孩子主動(dòng)提出要多做作業(yè)，家長可以考慮。但最聰明的家長此時(shí)限制他的這個(gè)多做作業(yè)的欲望才是上上策，就像好東西不要讓他吃太多一樣。你要知道，孩子學(xué)習(xí)是一生的事情，是一輩子的事情，你急什么？如果孩子有大量的閑暇時(shí)間，可以讓孩子閱讀他感興趣的帶有彩色圖片的故事書，或根據(jù)孩子的閱讀能力安排他看其他種類的書。（六）做作業(yè)時(shí)可以播放古典音樂如果作業(yè)比較多，孩子又喜歡音樂，可以播放古典音樂。我這里指的是古典巴洛克時(shí)期的外國交響樂或協(xié)奏曲，并且速度在每分鐘60~70拍，如亨得爾的《水上音樂》等。孩子邊聽古典音樂，邊做作業(yè)。這樣能提高孩子的注意力，緩解疲勞，延長做作業(yè)時(shí)間，也會(huì)提高作業(yè)效率。這里的原理我后邊會(huì)講到。（七）優(yōu)化作業(yè)環(huán)境（書房）孩子喜歡作業(yè)，就能喜歡學(xué)習(xí)。因此，孩子作業(yè)的其他因素一定要解決好。孩子作業(yè)要在書房進(jìn)行。如果有條件，家長可以單獨(dú)給孩子一個(gè)房間作為書房。如果孩子的書房和睡房合在一起，就把書房和睡房用木版隔起來，形成獨(dú)立一間。書房也可以按照孩子的意愿裝飾一下，可以放一套能播放音樂的音響系統(tǒng)。告訴孩子，書房只有做作業(yè)的時(shí)候，才可以用。作業(yè)完畢要立即離開書房。如果孩子玩，必須到大廳去，不要在書房玩。如果在書房玩的開心，形成習(xí)慣，一進(jìn)書房大腦神經(jīng)系統(tǒng)就進(jìn)入玩的狀態(tài)，從而抑制大腦的學(xué)習(xí)神經(jīng)系統(tǒng)。把書房當(dāng)作高效完成作業(yè)的地方。這里的科學(xué)道理就不再細(xì)解釋了。（八）不在書房批評(píng)孩子本章開頭的那一幕不應(yīng)該在孩子的書房發(fā)生。如果你要批評(píng)孩子，把孩子領(lǐng)出書房。你要讓孩子切身感覺書房是獲得快樂的地方。也就是高高興興地把孩子送進(jìn)書房，高高興興把孩子領(lǐng)出書房。把書房當(dāng)作孩子的學(xué)習(xí)圣地和獲得快樂和自信的場(chǎng)所。那種把書房變成訓(xùn)斥、嘮叨、打罵孩子的場(chǎng)所是非常愚蠢的。這樣孩子以后一進(jìn)書房就會(huì)痛苦。如果要批評(píng)，就先將孩子領(lǐng)出書房。(九）形成節(jié)律孩子放學(xué)回家，一直到睡覺，活動(dòng)地點(diǎn)、內(nèi)容和時(shí)間要固定。在孩子適應(yīng)了一套作息時(shí)間后，就雷打不動(dòng)。這一點(diǎn)對(duì)于孩子的現(xiàn)在和未來十分重要。那些高考狀元都有極強(qiáng)的生活和學(xué)習(xí)規(guī)律。以上講的作業(yè)方法，基本符合小學(xué)普通孩子，但不一定適合每個(gè)孩子，家長要參考著做。特別是特殊類型的孩子，比如“小無賴型”的孩子，此方法應(yīng)該有所變動(dòng)。教育方法從來就沒有一成不變的，視孩子的具體情況，因人而宜才行。但有一條：孩子每一項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，都要和快樂連接。這一原則，要貫徹始終。這需要家長的智慧。第三篇：序 讓孩子自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)并不難序 讓孩子自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)并不難第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第***809101112******26272829303***37招 點(diǎn)燃孩子對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣招 以身作則，給孩子樹立勤奮好學(xué)的榜樣招 創(chuàng)造適宜孩子學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境招 啟發(fā)孩子的求知欲和好奇心招 讓孩子明白，學(xué)習(xí)是自己必須要做的事情招 激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的上進(jìn)心招 幫孩子制訂適宜的學(xué)習(xí)目標(biāo)招 幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法招 輔助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣招 提高孩子的自學(xué)能力招 協(xié)助孩子制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃招 喚醒孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的意識(shí)招 讓夢(mèng)想成為孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力招 提升學(xué)習(xí)信心，給孩子“贏”的感覺招 用名人榜樣激勵(lì)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)招 輪換科目學(xué)習(xí)，消除孩子學(xué)習(xí)的單調(diào)感招 消除支配感，還給孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)招 及時(shí)贊美孩子學(xué)習(xí)中的每一個(gè)小進(jìn)步招 讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的喜悅招 讓孩子樹立終身學(xué)習(xí)的觀念招 幫孩子做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作招 將“游戲”導(dǎo)人孩子的學(xué)習(xí)招 從愛好人手激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣招 根據(jù)生物節(jié)律來幫孩子找到學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間招 用深切關(guān)愛促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)招 用激將法促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)招 掃除影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素招 為孩子尋找一個(gè)學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手招 給孩子找個(gè)“互助”的學(xué)習(xí)伙伴招 發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，增加孩子學(xué)習(xí)的自信招 科學(xué)用腦，讓孩子的學(xué)習(xí)事半功倍招 經(jīng)常保持孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容的新鮮招 培養(yǎng)孩子勤奮學(xué)習(xí)的精神招 用樂觀精神鼓舞孩子自主學(xué)習(xí)招 鼓勵(lì)孩子用所學(xué)知識(shí)解決生活問題招 教會(huì)孩子正確面對(duì)學(xué)習(xí)中的失敗招 抓好課外閱讀，激發(fā)孩子對(duì)讀書的熱愛第38招 與老師保持溝通，隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況第第第第第第第第第第第第第第第第第第第***6474849505***57招 啟發(fā)孩子思考，鼓勵(lì)孩子自己嘗試招 不要過分注重孩子的分?jǐn)?shù)招 避免對(duì)孩子進(jìn)行強(qiáng)迫性的“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”招 引導(dǎo)孩子關(guān)注學(xué)習(xí)過程而不是結(jié)果招 教孩子學(xué)會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律招 不妨讓孩子來當(dāng)回“小老師”招 讓孩子自己出考題和改試卷招 讓孩子養(yǎng)成敢于提問的習(xí)慣招 正確對(duì)待孩子的每一次提問招 督促孩子保質(zhì)按時(shí)地完成作業(yè)招 科學(xué)作息，讓孩子學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合招 教會(huì)孩子化解學(xué)習(xí)的心理壓力招 糾正對(duì)孩子學(xué)習(xí)的過高期待招 莫讓孩子的成績(jī)依賴家教招 幫助孩子克服厭學(xué)情緒招 莫讓貪玩影響了孩子的學(xué)習(xí)招 全面發(fā)展，幫助孩子克服偏科招 排除電視和游戲?qū)⒆訉W(xué)習(xí)的干擾招 幫助孩子克服作文恐懼癥第58招 幫助孩子克服學(xué)習(xí)馬虎的壞習(xí)