老師是讓孩子喜歡學(xué)習(xí)的關(guān)鍵(編輯修改稿)
2024-10-12 02:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 首先家長(zhǎng)們要分析原因，針對(duì)不同的原因采取不同的辦法，如果是因?yàn)橥饨绛h(huán)境的干擾，使孩子總是想去看熱鬧，就要設(shè)法排除這些干擾，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，如果是孩子缺乏時(shí)間觀念，就要根據(jù)作業(yè)量限定完成的時(shí)間，必要時(shí)可以加一些獎(jiǎng)懲，同樣的一張卷子，在家總是寫不完，考試的時(shí)候卻可以做完，就是因?yàn)橛袝r(shí)間的限制；如果是因?yàn)楹⒆拥哪承┠芰Ρ容^差，如書寫有困難、做準(zhǔn)備的時(shí)間過長(zhǎng)，就要對(duì)這些方面加強(qiáng)訓(xùn)練，提高孩子的能力；還有一種原因是孩子故意拖延，因?yàn)橐坏┰缭缤瓿闪耍议L(zhǎng)會(huì)額外給他布置更多的課業(yè)，如果是這種情況，那家長(zhǎng)就真的應(yīng)該反省了。家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子幫助，而不應(yīng)該在沒有搞清楚原因之前總是數(shù)落孩子，有時(shí)候適時(shí)讓他體會(huì)一下磨蹭拖延的后果，使他認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性，他才會(huì)主動(dòng)的、有意識(shí)的提高效率。另外一個(gè)好習(xí)慣我希望與家長(zhǎng)們一起分享：總結(jié)歸納的習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣會(huì)使孩子體會(huì)深刻、記憶深刻，同時(shí)能夠激發(fā)孩子舉一反三的開拓思維，不僅對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有幫助，在將來的生活和工作中總結(jié)歸納能力仍然至關(guān)重要。第五、營(yíng)造良好的家庭環(huán)境孩子要想學(xué)習(xí)好，必須有一個(gè)有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境。孩子想寫作業(yè)，家長(zhǎng)卻看電視、打麻將，甚至吵架，尤其是夫妻吵架。父母一定不要在孩子面前吵架，甚至有的父母總是拿孩子開玩笑，告訴孩子：“爸爸打媽媽怎么辦”如果這時(shí)孩子跑過去打爸爸，母親感覺很窩心，然后表揚(yáng)一番，家長(zhǎng)知道是開玩笑，但是孩子并不一定這樣認(rèn)為，久而久之有可能對(duì)父親產(chǎn)生偏見。在孩子面前家庭一定要是和諧美滿的，包括孝敬父母、與人相處等都應(yīng)該呈現(xiàn)給孩子正面的形象，自己都做不好，在教育孩子的時(shí)候就容易被孩子的反駁僵住。良好的親子關(guān)系是孩子成才的重要影響因素。愛是無條件的，不要總是希望孩子用學(xué)業(yè)成績(jī)來回饋你對(duì)他的愛，這會(huì)給孩子很大的壓力，而此時(shí)如果你沒有幫助他，給予他正向的疏導(dǎo)，就有可能導(dǎo)致惡性循環(huán)，到最后孩子厭懼你的愛。所以家長(zhǎng)們應(yīng)該充分了解自己的孩子，和他們成為知心的朋友，給予他正確的愛，而不是溺愛或者只是給予物質(zhì)的滿足。家庭指導(dǎo)中有這么一句話，“孩子有病，家長(zhǎng)吃藥”。要想讓孩子愛上學(xué)習(xí)，我們做家長(zhǎng)的就必須做足以上的功課：善于發(fā)現(xiàn)孩子的好奇點(diǎn)，并給予正確引導(dǎo)；增強(qiáng)孩子的自信心和自尊心培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣為孩子好好學(xué)習(xí)做好后盾。一定要相信孩子，相信孩子會(huì)給你驚喜！第三篇：《如何讓孩子喜歡讀書和學(xué)習(xí)》讀后感讀《如何讓孩子喜歡讀書和學(xué)習(xí)》有感井陘礦區(qū)第一小學(xué) 李玉蘭說心里話，重新拿起這本在書櫥里放了六、七年的書，真有些隨意。那一次，我擦拭書櫥，無意中看到它，想起了他的來歷。它是我的一位學(xué)生贈(zèng)予我的。當(dāng)時(shí)她說：“李老師，我送你一本書吧，我媽媽很喜歡讀的。”聽了這話，我很受感動(dòng)。她媽媽喜歡讀，她拿來送給我，她是把我和她的媽媽放在一個(gè)位置呀。我欣喜地接受了這本書，同時(shí)也接受了學(xué)生那份純美的感情。翻開書，用心讀，我被作者巧妙地教子方法所感染。那是金子呀！我曾將它用在我的孩子和學(xué)生身上，結(jié)果是我的工作收到了奇好的效果。今天我又一次看到它，和它面對(duì)面，我又想到了很多很多。雖然過去了很多年，它的內(nèi)容對(duì)于我來說還是那么新鮮。書中分析的種種絲毫不與現(xiàn)代教育脫節(jié)，它又一次使我陷入了沉思。古希臘偉大的哲學(xué)家亞里士多德說：“求知是人類的本性?！?人從呱呱落地起，就開始大干世界，積極探索?？梢哉f每一個(gè)孩子生來就對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情。我們知道，孩提時(shí)代學(xué)習(xí)的好壞直接關(guān)系到孩子將來的成就。特別是社會(huì)的不斷發(fā)展，對(duì)每個(gè)人提出了終生學(xué)習(xí)的要求。在孩提時(shí)代獲得較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，成了立足未來的最基本的要求之一。這一切，似乎都決定了我們的孩子應(yīng)該熱愛學(xué)習(xí)，并能學(xué)得愉快，學(xué)得坦然。然而，無論從新聞媒體，還是正式的調(diào)查顯示看，現(xiàn)實(shí)的狀況是，孩子的厭學(xué)是我們家長(zhǎng)最頭疼的事。是什么造成我們的孩子厭學(xué)？ 原因有多種，我認(rèn)為最重要的原因之一，正是我們不恰當(dāng)?shù)慕逃筒涣嫉募彝キh(huán)境影響。自打孩子出世，我們就理所當(dāng)然地當(dāng)起父母來，卻從來沒有想到這是一門高深的學(xué)問，是需要我們專門潛心學(xué)習(xí)的。等孩子上了學(xué)，出現(xiàn)了各種問題，我們往往把它們
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