【文章內(nèi)容簡介】 包裝的現(xiàn)狀”——由于消費(fèi)者并不了解紙包裝可再生利用的特點(diǎn)，喝完飲料，往往將廢包裝隨手扔掉。因此，大量復(fù)合紙包裝混在生活垃圾中，或者被運(yùn)往垃圾焚燒廠，付之一炬，或者被送往垃圾填埋場，一埋了之。由于復(fù)合紙包裝含有大量不可降解的材料，當(dāng)垃圾燒掉埋掉，不僅造成資源和能源的浪費(fèi)，而且污染環(huán)境。(二)廢棄紙包裝的“七十二變”認(rèn)識利樂包的標(biāo)志——出示利樂標(biāo)志，讓幼兒說說，(是否認(rèn)識、什么含義，哪里看到過：學(xué)校的)“美麗的椅子”——(回顧前一階段的情況)用ppt的形式，重點(diǎn)介紹利樂包裝由廢品“變身”為世博會廣場座椅的進(jìn)過?！翱次移呤儭薄榻B利樂包裝的百變用途：生產(chǎn)出再生紙、地板、垃圾桶、衣架、乒乓球拍、托盤等一大批生活用品和工業(yè)用料。(三)爭做環(huán)保小衛(wèi)士“利樂包裝有哪些”——哪些包裝屬于利樂包裝。進(jìn)行捐利樂包的儀式：請各班的代表和教師代表上來放利樂包。出示海寶，每月將進(jìn)行競賽活動，對收集多的幼兒和班級、教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。(個(gè)人：海寶徽章。集體：綠色植物一盆。)幼兒園環(huán)保主題教學(xué)設(shè)計(jì)篇八活動目標(biāo)：了解各類垃圾的來源及給人類生活帶來的危害，能大膽表達(dá)自己的想法。運(yùn)用各種方式交流收集有關(guān)垃圾的信息，并嘗試對垃圾進(jìn)行分類。能關(guān)注我們生活的環(huán)境，初步具有保護(hù)環(huán)境的意識，渴望做“環(huán)保小衛(wèi)士”。活動準(zhǔn)備：自制圖畫書“小鳥歷險(xiǎn)記”、課件《垃圾的分類》師生共同收集有關(guān)垃圾的資料(實(shí)物、圖片、文字錄像等)。垃圾分類箱、“環(huán)保小衛(wèi)士”的標(biāo)志?；顒舆^程：一、出示小鳥，以小鳥的自我介紹引入故事。我是一只小小鳥，媽媽教會了我飛行的本領(lǐng)，還讓我到外面的世界去看看，聽說城市里可好玩啦，我現(xiàn)在就到那兒去逛逛。二、看圖邊講邊議。出示圖一：小鳥來到了什么地方?發(fā)生了什么事?(口香糖粘住)它會怎么想?小鳥離開了草坪，來到了哪里?什么東西落到了小鳥身上?小鳥該怎么辦?小鳥又來到了哪里?這里的水能喝嗎?為什么?小鳥又碰到了什么事?它會說些什么?三、交流、分享收集的信息。小鳥的第一次遠(yuǎn)行，就碰到了這么多的麻煩事，這都是誰惹的禍?(亂扔垃圾的人)你們有沒有在哪里看見過垃圾?發(fā)現(xiàn)的是什么垃圾?(請個(gè)別幼兒介紹收集的資料)那么，這些扔掉的垃圾，是不是真的都沒用了呢?(幼兒討論)觀看課件《垃圾的分類》，了解垃圾的分類和再利用。(1)師：到底扔掉的垃圾還有沒有用，讓我們來看看電腦里的資料。(2)看了這些資料后，你還有什么不清楚的地方嗎?師小結(jié)：原來我們平時(shí)扔掉的垃圾可以分成好幾種。(1)果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做有機(jī)垃圾。(2)廢報(bào)紙、廢玻璃、碎的木塊、磚頭等，還可以回收后做成其它有用的東西，這種垃圾叫做無機(jī)垃圾。(3)廢電池、廢熒光燈管、過期的藥物等，這些都是有毒的垃圾。如果亂扔垃圾，就會造成環(huán)境污染，危害我們的健康。(4)我們不能隨便亂扔垃圾，應(yīng)該將垃圾扔在垃圾桶內(nèi)，并且在扔垃圾前，先將垃圾分分類，好讓工人叔叔、阿姨將垃圾進(jìn)行不同的處理。四、嘗試對垃圾進(jìn)行分類。師：我這里有兩包混在一起的垃圾，還有三個(gè)垃圾桶，請你們將這些垃圾分分類，送到三個(gè)垃圾桶里。幼兒將垃圾分類送到垃圾桶內(nèi)。師小結(jié)：今天我們小朋友知道了怎樣將垃圾進(jìn)行分類，但是還有許多人不知道，我請你們都來做一名“環(huán)保小衛(wèi)士”，去提醒和幫助那些亂扔垃圾的人，不要再亂扔垃圾。我相信不久之后，我們的城市會變得“天更藍(lán)，水更清，草更綠”，小鳥也會再回到我們城市里來做客?；顒幽繕?biāo)：了解垃圾的危害，能從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒的環(huán)保意識。讓幼兒了解保護(hù)環(huán)境的意義，逐步養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：幼兒已觀看過各種圖片(河流被污染、森林被砍伐等大自然被破壞的圖片。祖國各地自然風(fēng)光的圖片)活動過程：帶領(lǐng)幼兒欣賞蜀崗西峰美景。幼兒討論環(huán)境污染是如何形成的。幼兒商量如何為環(huán)保出一份力。教師小結(jié)：今天我們小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。幼兒園環(huán)保主題教學(xué)設(shè)計(jì)篇九活動目標(biāo)：參觀環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段河流，了解保護(hù)環(huán)城河的重要性，逐漸形成保護(hù)的意識。能用連貫的語言表述自己的見解，愿意與同伴和老師進(jìn)行積極的交流。能將心中美麗、清澈的環(huán)城河用繪畫的形式描繪下來。活動準(zhǔn)備：錄像帶(錄有清晰、美麗的環(huán)城河)錄音帶(環(huán)城河的自述)幼兒作畫用紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。設(shè)計(jì)意圖：水體污染可以說是我國目前最為嚴(yán)重的環(huán)境污染問題，我們?nèi)鸢驳沫h(huán)城河如今也缺少了甘甜的乳汁，嚴(yán)重的污染不僅影響了依靠環(huán)城河生活的小動物的生存，還影響到了我們?nèi)祟惖慕】?，甚至還影響到了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。近年來，瑞安人民已經(jīng)意識到了治理環(huán)城河的重要性，但是這個(gè)活動還讓很多人不理解，作為我們?nèi)鸢驳男≈魅耍麄兏遣焕斫?，于是我便設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動，通過參觀環(huán)城河，觀察以前的環(huán)城河，保護(hù)環(huán)程河等環(huán)節(jié)，并在活動中利用了實(shí)地參觀及多煤體教學(xué)，并結(jié)合多種教學(xué)手段，讓幼兒了解保護(hù)環(huán)城河的重要性，逐漸形成保護(hù)環(huán)境的意識。整個(gè)活動安排合理，層次清晰，動靜交替，給幼兒營造了良好的氛圍，使之更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?；顒右粚?shí)地參觀環(huán)城河帶幼兒來瑞安環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段流域。讓幼兒通過各種感官來感受環(huán)城河受污染的情況。看：你在環(huán)城河上看到了些什么?(河上有很多垃圾，有很多污水排放到環(huán)城河里等等)聞：聞聞環(huán)城河所發(fā)出的氣味，有什么感覺?活動二一、讓環(huán)城河水變清師：剛才，我們一起去參觀了環(huán)城河，現(xiàn)在我們來說說環(huán)城河，現(xiàn)在我們來說說環(huán)城和是什么樣子的，你們喜歡這樣的環(huán)城河嗎?師：現(xiàn)在的環(huán)城河又黑又臭又臟，其實(shí)以前的環(huán)城和可不是這樣的，現(xiàn)在就讓我們來看看以前的環(huán)城河是什么樣子的?二、觀看錄像帶觀看影片清澈、美麗的環(huán)城河。師：以前的環(huán)城河美嗎?美在哪里?師：以前的環(huán)城河美麗、清澈，河里還生活著許多的小動物，可是現(xiàn)在的環(huán)城河卻變得又黑又臟又臭。環(huán)城河為什么會變成這個(gè)樣子呢?師：原來污水的排放，亂仍垃圾等行為都是使環(huán)城河的水變黑變臟變臭的原因，讓我們大家一起聽聽環(huán)城河是怎么說的?聽錄音：我是受污染的環(huán)城河，最近幾年我變的又黑又臟又臭了，我的河水都變了顏色，不再是清清的了，生活在我這里的小動物也沒有了自己的家，它們有的搬家了，有的都死了，唉!我真難過呀!三、保護(hù)環(huán)城河我們有什么辦法使環(huán)城河的水變清?師：要使環(huán)城河的水早日變清，僅僅依靠我們的力量是不夠的，我們還要發(fā)動自己身邊的人，都加入到治理環(huán)城河的活動中。活動三我心中的環(huán)城河我們能用什么辦法發(fā)動自己周圍的人一起加入保護(hù)治理環(huán)城河這個(gè)活動中來?我們將自己心中的環(huán)城河畫下來，用我們的畫來告訴大家，讓他們加入到保護(hù)環(huán)城河這一活動中來。你心中的環(huán)城河是什么樣子的?幼兒用手中的畫筆將自己心中的環(huán)城河描繪下來?；顒友由鞂⒆约旱睦L畫作品“我心中的環(huán)城河”送給周圍的人，請人們共同加入這一活動中來。幼兒園環(huán)保主題教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一、說教材：新《綱要》中指出選擇幼兒教育活動應(yīng)該貼近