幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)幼兒園小班數(shù)學(xué)教育教案(16篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 17:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ,愿意用完整的句子表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備:用布和盒子做成一個(gè)小小的表演臺(tái)放在桌子上。小手、星星、風(fēng)車、小狗和小花的圖片?；顒?dòng)過程:(一)教師手指游戲?qū)?學(xué)說“我有一雙小小手”“我有十個(gè)手指頭” 。教師:這是什么?幼兒:兩只手。教師:我有幾只手?幼兒:兩只手。教師:兩只手也叫一雙手,我有一雙手。你有幾雙手?幼兒:我有一雙手。教師:什么樣的手?幼兒:小小的。教師:我有一雙小小手。我們一起來學(xué)學(xué)?！拔矣惺畟€(gè)手指頭”。教師:我有幾個(gè)手指頭?一起來數(shù)數(shù)。幼兒:十個(gè)手指頭。教師:我有十個(gè)手指頭。一起學(xué)學(xué)?！伴_火車”的游戲,大家一起學(xué)說“我有一雙小小手”、“我有十個(gè)手指頭”。(二)啟發(fā)幼兒通過做動(dòng)作來學(xué)習(xí)兒歌。(兩遍)。,教師出示相應(yīng)的圖片。教師:我的小手不得了,會(huì)變魔術(shù)。剛才它變成了什么呢?幼兒:變成星星。教師:變成星星怎么樣?幼兒:閃呀閃。教師:你能把這一句話說完整嗎?幼兒:變成星星閃呀閃。教師:說得真完整。小星星聽了真高興。出示星星圖片。教師:兒歌里的小手還變成了什么?幼兒:變成風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。教師:你說得又清楚又完整。出示風(fēng)車圖片。教師:還變成什么了?幼兒:變成小花轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。出示小花圖片。教師:有沒有全說出來?幼兒:還差一句。教師。誰能記起這句話?教師動(dòng)作提示。幼兒:變成小狗汪汪汪。出示圖片。教師:我們這么厲害啊,全說出來了。教師:兒歌全說出來了,題目有沒有啊?幼兒:沒有。教師:猜猜這首兒歌叫什么名字。幼兒:小手。幼兒:一雙小小手教師:已經(jīng)很接近了。幼兒:會(huì)變的小手。教師:你真是個(gè)會(huì)動(dòng)腦筋的孩子。這首兒歌的題目就是會(huì)變的小手。我們?cè)谀顑焊璧臅r(shí)候題目也要念,這樣才完整。,在幼兒反復(fù)朗誦多遍后,引導(dǎo)幼兒感知“韻”。(三)教師鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編,并用簡(jiǎn)筆畫的方式記錄。教師:你的小手還能變成什么?幼兒:小兔。教師:它在做什么啊?幼兒:跳呀跳。教師:你能把變出來的東西完整地說一遍嗎?幼兒:變成小兔跳啊跳。教師:說得真好,我把這句話用畫記錄下來?；顒?dòng)延伸:引導(dǎo)幼兒嘗試將一人玩的游戲變成兩人玩的游戲。附:兒歌:會(huì)變的小手我有一雙小小手,我有十個(gè)手指頭。變成星星閃呀閃,變成風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。我有一雙小小手,我有十個(gè)手指頭。變成小狗汪汪汪,變成小花轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 幼兒園小班數(shù)學(xué)教育教案篇九教學(xué)目標(biāo)：、用膠棒粘貼的技能。，萌發(fā)關(guān)愛環(huán)境的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：、黃、綠等顏色的彩紙若干，膠棒，小墊子，抹布等。，大樹背景圖兩幅，活動(dòng)前在教室里四處貼上小鳥的圖片。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，談話引導(dǎo)，激發(fā)幼兒的興趣。：“寶寶，今天老師請(qǐng)來了幾個(gè)好朋友跟你們一起做游戲，看誰來了?(小鳥)跟小鳥打招呼，并學(xué)學(xué)小鳥飛的樣子，飛呀飛呀!哎呀!小鳥飛累了要回家了，誰告訴老師，小鳥的家在哪里?(引導(dǎo)幼兒說出小鳥的家在大樹上)?！保骸皩殞?，開來看看小鳥的家，多漂亮啊!(教師把小鳥的圖片貼在大樹上)，樹上落滿了小鳥，大樹媽媽可高興了。”(引導(dǎo)幼兒觀察長(zhǎng)滿樹葉，落滿小鳥的圖畫)：“冬天來了，大樹媽媽的樹葉都被風(fēng)婆婆帶走了，大樹媽媽變得光禿禿的，小鳥們也都飛走了，不愿意回來了，你們看大樹媽媽怎么了?(傷心地哭了)”(引導(dǎo)幼兒觀察光禿禿的大樹，并且與大樹背景圖1相比較)，也讓小鳥們快點(diǎn)飛回來?(教案出自：)引導(dǎo)幼兒說出讓大樹媽媽長(zhǎng)滿樹葉，穿上漂亮的衣服，打扮的漂漂亮亮的小鳥就回來了。、粘貼樹葉的興趣：“老師知道寶寶們有一雙能干的小手，我們一起用小手撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽吧?”二、教師示范，指導(dǎo)幼兒操作，教師示范撕紙，“寶寶，伸出你的大拇哥和二拇弟變成小鑷子，捏住彩紙輕輕地、彎彎的撕成塊狀做樹葉。然后用膠棒涂在樹葉的一面，輕輕地粘貼在大樹上。”，請(qǐng)幼兒撕各種各樣的樹葉。，不能亂扔垃圾，還有在涂抹膠水的時(shí)候要少一點(diǎn)，不要涂在桌子和身上，如果涂多了可以用抹布擦一擦手。、膠棒等材料，先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)材料和材料的用途，然后引導(dǎo)幼兒自由選擇材料進(jìn)行撕樹葉、粘貼樹葉的活動(dòng)。三、活動(dòng)前事先準(zhǔn)備好小鳥圖片，請(qǐng)幼兒送小鳥回家小朋友把大樹媽媽打扮的這么漂亮，小鳥們也聽說大樹媽媽變漂亮了，也都飛回來了，請(qǐng)小朋友在教室里尋找小鳥并一起送小鳥回家(教師和幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上)，你們看大樹媽媽又高興的笑了(把大樹背景圖2上哭泣的表情變成高興地表情，以便幼兒作比較)。幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 幼兒園小班數(shù)學(xué)教育教案篇十活動(dòng)目標(biāo)：結(jié)合情景理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦。培養(yǎng)幼兒熱愛小動(dòng)物。喜歡小動(dòng)物的情感。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒?dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)大班幼兒配合老師情景表演(小雞、小貓、小狗)。圖片(頭飾)若干個(gè)(小羊、公雞、小青蛙、小鴨)。玩具小動(dòng)物每個(gè)幼兒一個(gè)。磁帶。錄音機(jī)活動(dòng)流程：一、情景導(dǎo)入：小動(dòng)物來做客(電話鈴聲響，教師接電話，有小動(dòng)物要來做客)師：動(dòng)物之家的小動(dòng)物打來電話要來我們班做客，陳老師答應(yīng)了，你們歡迎他們嗎?(歡迎!)那你們猜猜會(huì)有哪些小動(dòng)物會(huì)來呢?(幼兒自由回答)二、情景演示，幫助幼兒理解詩歌，并在此基礎(chǔ)上學(xué)念詩歌。(敲門聲)師：哦，肯定是小動(dòng)物來了，我去開門。(開門)小動(dòng)物你們來了，歡迎你們。(小動(dòng)物介
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