【文章內容簡介】 了解自己名字的獨特性和含義。感受中國姓氏的豐富，激發(fā)幼兒認識百家姓的興趣。 事先請幼兒向家長了解自己的名字寫法、含義和取名字的小故事。 寫有幼兒名字的小紙片分成四行貼在大黑板上。：一、尋找名字的秘密 請你們猜猜這些寫滿字的小紙片上寫的是什么字？（幼兒的`名字卡片排成四排，做好標記） 你能找到自己的名字在哪里嗎？（“我的名字在第幾行、第幾個，我叫***） 這些名字都一樣嗎？總結：原來，我們每個人的名字都是不一樣的，有的名字都是有兩個字或者是三個字組成的，有的名中有個別字是一樣的，有的字是邊旁上一樣的。二、尋找姓的秘密：名字中的第一個字是什么？ 你們的姓是怎么來的？能不能把名字前面的一個字改掉呢，為什么？小結：有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟媽媽姓。你知道有哪些姓嗎？（幼兒舉例，教師寫出黑板上沒有的姓氏，當幼兒說出黑板上的姓時，教師把這張卡片拿出來，讓幼兒了解）以擂臺賽的方式進行講述，以激起幼兒的興趣。教師總結：我們中國的地方可大啦！一共有10幾億的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我們就叫他百家姓。（出示自制《百家姓》的書）三、說說我的名字：你們的姓是跟爸爸媽媽的，不是隨便起的，那你們的名字是怎么來的，有什么小秘密嗎？小結：原來我們的爸爸媽媽不是隨隨便便給我們取名的，都是有一定意義的，表達了爸爸媽媽對我的期望，和對我們美好的祝愿。四、延伸你喜歡自己的名字嗎？你除了這個名字，還有別的名字嗎？別人會怎么叫你？你愿意為朋友取一個即特別又好聽的名字嗎？：近階段我們正在進行“我和別人不一樣”的小主題活動，通過活動讓幼兒知道我是人群中的一個，體驗和大家做朋友的快樂，嘗試用不同的方式表達自己的情緒，學習根據同伴的表情調節(jié)自己的行為。有的孩子在探索中發(fā)現我們的名字也是不同的，但對于自己的名字的獨特性和含義了解的比較少，所以我們?yōu)楹⒆犹峁┝艘粋€認識名字的機會。在活動前我們請家長與孩子談談孩子名字的含義和故事，在活動中孩子們通過觀察比較、大膽的交流表達，讓他們了解自己名字的與眾不同以及家長對自己的期望。當幼兒在教師的引導下，他們顯得興奮和好奇，這種學習的積極性將成為他們繼續(xù)探索的動力。幼兒園主題活動設計方案小班 幼兒園主題活動設計方案3000字篇七鞋子是我們每個人的必需品，現在物質生活水平提高了,鞋子的種類，款式可謂名目繁多。無論是功能，材料的選擇都越來越多，況且，孩子們正處于生長的階段，腳下的鞋子隨著他們的成長不斷在更換著。常常有小朋友一到幼兒園就把自己的小腳翹得高高的，興奮地說：老師，你看我的新鞋子，漂亮嗎？有的傳著帶亮燈的鞋子在教室里神氣地大搖大擺，后面更是跟著幾個仔細研究的小家伙：咦？會亮的于是，從幼兒的興趣出發(fā)的一個靈活性的主題我的鞋子踏踏響產生了。收集各種各樣的圖片以及手工制作等，布置墻飾各種各樣的鞋子、光腳丫找鞋子鞋子跑起來等教育環(huán)境。結合家長收集的各種各樣的鞋子，在教室中布置了表演區(qū)鞋子超市。在日常生活中有意引導幼兒仔細觀察每個人腳上穿的鞋子或帶幼兒到商店參觀、試穿并購買鞋子。幫助幼兒一起收集有關嬰兒、幼兒、大人等不同年齡段鞋子的資料。請家長和幼兒一起查閱有關鞋子的資料。與幼兒設計、制作各種鞋子的作品。語言：學習用普通話和老師同伴交流關于鞋子的經驗。養(yǎng)成安靜、耐心傾聽的習慣。愿意說出自己喜歡的鞋子。社會：愿意參與收集各類鞋子的活動，學做自己力所能及的事。懂得愛惜鞋子?？茖W：對各類鞋子趕興趣。認識各類的鞋子，了解鞋子的明顯特征及用途。嘗試操作，比較鞋子的異同。學習對鞋子進行簡單的分類與配對。藝術：感受各種鞋子外形、顏色的美。嘗試運用各種顏色、材料和工具，自由表現鞋子的突出特征，體驗創(chuàng)作的樂趣。發(fā)展音樂表現能力。健康：樂意接受成人的幫助，學習自己穿脫鞋子。養(yǎng)成整齊擺放鞋子的習慣。初步了解穿鞋子的衛(wèi)生要求。幼兒園主題活動設計方案小班 幼兒園主題活動設計方案3000字篇八有一次,我?guī)ьI幼兒到戶外散步,一陣風吹來,幾片樹葉落了下來,有的幼兒撿起落在地上的樹葉,反復的觀看說：“這片樹葉有點像小雞的爪子”有的說：“像桃子，像扇子…”聽到孩子們天真，可愛的話語，由此我覺得可以開展一次關于樹葉的主題探究活動。我想通過此次探究活動，讓幼兒達到了解葉子的外形特征，種類及作用，感知植物與人之間的關系，感受大自然的美麗與奇妙，體驗和同伴分享游戲時的快樂心情。在開始本次探究主題活動之前，我和孩子們來到操場上一起收集各式各樣的落葉，看到孩子們興高采烈的四處尋找，相互比對，認真觀察，然后興奮的裝進自己的口袋中，我覺得孩子們對此次探究活動已經產生了濃厚的興趣。過程：導入，出示樹葉，引起幼兒興趣師：今天，我給小朋友帶來一位新朋友，你們想知道它是誰嗎？我們一起來看一看吧（出示幼兒收集的樹葉）師：你們知道小小的樹葉有什么本領嗎？幼：樹葉會動、會變黃、會從樹上落下來…討論，樹葉是怎樣跳舞的？師：我來告訴你們吧，樹葉的小本領是會跳舞，你們知道它是怎樣跳舞的嗎？幼：想師：那就讓小樹葉給大家跳一段小舞蹈吧（播放幻燈片）師：請小朋友說一說，小樹葉是怎樣跳舞的？幼：樹葉動了教師小結：小樹葉是把風當作了音樂，音樂一響，樹葉就開始翩翩起舞，音樂慢，樹葉跳得就慢，音樂快，樹葉跳得就快進行游戲，體驗游戲的快樂師：現在我們來玩一個小游戲，請你把自己的手臂當作樹枝，把小手當作樹葉，我們一邊朗誦兒歌，一邊用手擺出葉子的形狀。比一比，誰擺的形狀多？幼：落葉飄，落葉飄，落葉飄下紅磚道，變成蝴蝶滿天繞。（幼兒用手擺出樹葉的形狀）師：嘉嘉真厲害，他擺出了4種樹葉的形狀，我們給他鼓勵鼓勵吧~師：這回，我來說口令，你們來做動作，看看哪個小朋友反應的快？師：葉子被風吹的輕輕動了3下，風越吹越大，葉子飄得更厲害，葉子的小腳被風吹起，稍稍一動，又不動了。風輕輕的吹過，葉子被風吹了起來，然后，一陣大風，葉子被風吹得滾來滾去，飛蕩起來，最后，慢慢地落到地上。（幼跟隨口令做動作）幼：大笑師：你們真棒，都跟上了老師的口令。師：我請小朋友到前面來，用身體擺出老師說出的葉子形狀？（大大、長長、寬寬、圓圓的葉子，和破了一個洞、兩個洞、三個洞、四個洞的葉子形狀）幼：踴躍舉手師：小朋友們說一說，他們擺的像嗎？幼：濱濱最像師：那好，我來獎勵濱濱一個小粘貼師：現在我變成了一棵大樹，你們都是我的葉子寶寶，等一下風來了，你們就被吹走了，但是不能隨便的飄，風小，你就要慢慢地飄，風大，你就要快快的飄…一定要注意安全噢幼：變成葉子，跑到大樹媽媽身邊（聽風聲做游戲）師：看來你們平日里真的是認真觀察的葉子飄動的情景，剛才你們表演的非常好，大樹媽媽要表揚你們，送給你們大樹媽媽的掌聲制作葉子粘貼畫幼：既然你們這么喜歡葉子，那我們就來制作一張葉子粘貼畫，你可以利用葉子把它粘貼成小動物的摸樣，那葉子的時候，你一定要小心噢（教師巡回指導）師：把你們的作品都舉起來，真的是很漂亮，和別致，將來你們都會是小畫家的。結束師：現在請你把畫放在桌面上，我們