【文章內(nèi)容簡介】 個認真表演，做游戲的幼兒進行獎勵。幼兒園主題活動方案 幼兒園主題活動方案設計篇七　通過游戲幫助幼兒學習用雙肘、雙膝向前匍匐爬行，提高身體動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。鼓勵幼兒大膽探索、勇敢嘗試，在體育游戲活動中培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。初步了解健康的小常識。知道檢查身體的重要性。相關(guān)體能準備：組織幼兒玩手膝爬的游戲。材料準備：喜洋洋音樂帶，錄音機；泡沫墊（大小各若干）、繩編的網(wǎng)桌子、腳印和箭頭圖案。場地準備。一、隨音樂做熱身活動。幼兒與教師一起做身體各部分的準備活動。二、基本部分幼兒自主嘗試探索?？?，這網(wǎng)我們怎樣才能的通過它呢？現(xiàn)在請你們都來試一試，想想辦法。師幼共同討論、請個別幼兒做匍匐動作，讓同伴學習。小結(jié)動作（匍匐爬）及動作要點。⑴、第一遍嘗試后，教師請2名幼兒示范怎么通過鐵絲網(wǎng)。⑵、引導幼兒思考如何安全通過網(wǎng)，不讓鈴鐺響。第二次探索嘗試。⑶、第二遍嘗試后，教師請1名幼兒示范怎么安全通過網(wǎng)。引導幼兒觀察：為什么_不能翹起來？為什么腳不能翹起來？要想快速安全通過怎樣做才行—雙臂快速向前擺動、雙腿快速、蹬地給力）⑷、教師示范：匍匐爬的動作要領(lǐng)。⑸、第三次嘗試。幼兒用匍匐爬安全通過網(wǎng)。指導幼兒按要領(lǐng)做動作。（身體趴在地上，頭放低、手臂向前擺動、_不要翹起、兩腿用力蹬地、腳不要翹起來。）師幼根據(jù)嘗試練習中出現(xiàn)的問題進行小結(jié)。三、組織幼兒玩游戲：教師介紹場地孩子們！看我們到羊村途中設置的障礙了，這里有山洞、網(wǎng)、山崗，我們需要按照地上給咱們的指示箭頭走，就能順利到達羊村了。鼓勵孩子們大膽的玩游戲。教師：這么多的困難，需要我們團結(jié)一心，相互幫助、勇敢的克服困難，才能安全到達羊村參加運動會。⑴、鉆過山洞⑵、爬過鐵絲網(wǎng)⑶、爬過山崗⑷、跟隨音樂，做放松的動作。教師小結(jié)游戲，念口令進入羊村。口令是：1234，喜洋洋；1234，喜羊羊；耶！聽?。ㄟ\動員進行曲）羊村的運動會就要開始了。孩子們，我們要說上一個口令才能順利進入羊村。請仔細聽，認真看。（教師示范）好！讓我們用口令打開羊村的大門，去參加運動會吧！四、結(jié)束部分與幼兒一起念口令進入羊村，教師帶幼兒在音樂聲中做放松四肢運動。幼兒園主題活動方案 幼兒園主題活動方案設計篇八引導幼兒觀察和了解幾種秋天常見的動物的外形特征、習性；知道秋天是收獲的季節(jié)；知道它們與人們生活的關(guān)系，了解它們在秋天變化的原因，會用多種形式來表現(xiàn)；使幼兒知道秋天過后是冬季，加深對四季特征的認識，知道四季的順序；引導幼兒能根據(jù)氣溫變化穿脫衣服，使幼兒知道秋天氣溫變化大，要防止感冒；讓幼兒知道預防腸道寄生蟲的一般常識，懂得不吃不潔食物，瓜果要洗凈、剝皮、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣；引導幼兒而運用多種形式的自然物表現(xiàn)秋天的美，培養(yǎng)幼兒的審美能力。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，了解植物對環(huán)境的保護作用，了解動植物需要人們的保護，人們應該盡力保護大自然的和諧。主題談話：引起動機欣賞樹葉貼畫美術(shù)：一串紅詩歌：秋風：小樹葉體育：掃落葉：秋風欣賞：散文云彩和風兒：設計衣服各墻面和柜的裝飾1） 主墻：家長和老師收集的各種有關(guān)秋天的資料，經(jīng)過整理和裝飾，讓幼兒感受秋天。2） 其他墻：秋天的花和動物展示幼兒的美工作品。3） 柜面裝飾：。教師記錄并整理粘貼。目標： 觀察秋天的植物和動物的變化。 培養(yǎng)幼兒的動手能力和講述能力。內(nèi)容：觀察活動（1）樹葉變黃了（2）菊花（3）螃蟹游戲：大風和樹葉、螃蟹賽跑目標： 掌握用棉簽畫畫的技能。 會膠泥做出水果的形態(tài)。 學習粘貼的技能。 鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)作品。內(nèi)容： 泥工《一盤水果》 手工《一串紅》 繪畫《螃蟹》 繪畫《小雞和小鴨》目標：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜閱讀的習慣，看完后把書放回書架上。內(nèi)容；書架上擺放相關(guān)書籍供幼兒閱讀。目標：培養(yǎng)幼兒的動手搭建公園。鼓勵幼兒相互合作進行建構(gòu)。內(nèi)容：搭公園、搭蓮花山、搭幼兒園。十月初，孩子們在花園散步時，佳慧小朋友突然興奮地叫起來：“快來看呀，菊花開了！”聽她這么一喊，孩子們都圍了過去。怎么可能呢？按前兩年的常規(guī)，這種菊花要到十月底才開，為什么整整提前一個月？ 帶著疑問，我走了過去，想不到真的有幾朵嫩黃的`菊花已經(jīng)怒放了。孩子們特別高興，于是去尋找別的菊花，可是找遍了整個花園，卻沒發(fā)現(xiàn)第二株開放的菊花。唏韻小朋友跑過來問我：“老師，為什么這株菊花比其它菊花開得早呢？”實話說，我自己搞不清，如何回答呢？突然我靈機一動，這不正是引導幼兒探索、思考的好機會嗎？于是我說：“這株菊花與花園里其它菊花的品種是一樣的，都是從老的菊花根上長出來的。究竟是什么原因使它們開花時間不一樣，我也不知道。我請大家一起尋找原因?！苯又∨笥言谶@株菊花邊仔細地觀察著，可就是找不到結(jié)果。最后，我請小朋友帶著問題回家問問爸爸媽媽。第二天，孩子們一上幼兒園就七嘴八舌地討論起來。松磊說：“爸爸告訴我，植物是靠陽光、水、空氣和土壤而生長的，這株菊花可能比別的菊花得到的陽光多?！蔽?guī)е變河謥淼搅嘶▓@里，結(jié)果這個結(jié)論很快就被否定了，因為整個花園里的菊花都普照陽光。嘯虎說：“我媽媽說，今年秋天很少下雨，如果泥土濕潤，植物就會長得快，因此它提前開花了。”于是，我動員大家找來與之較遠的另一株菊花邊的泥土，經(jīng)比較發(fā)現(xiàn)它們從顏色上看稍有不同，開花的那株菊花泥土暗了一點，孩子們高興地大叫起來：“找到原因了?！蔽乙苫蟛唤猓哼@究竟是為什么使同一個花園里的泥土有不同顏色？第三天，孩子們午餐后在花園散步是，小宇小朋友突然興奮地叫起來：“老師，我發(fā)現(xiàn)菊花開的秘密了?！惫?，在那株菊花附近，有一個陰井，正逢阿姨把泔腳水倒入陰井，離開時有幾滴泔腳水滴在這株菊花附近的土壤上，每天這樣，不等于施肥嗎？ 這時，孩子們紛紛圍了上來，小宇搶著告訴大家：“陰井在旁邊，阿姨倒‘垃圾水’時，這株菊花正好每天可以喝一點，所以比別的菊花長得快，長得高，開花早。”孩子們都拼命地點頭許可并鼓起了掌。孩子們的求知欲望和探索精神真是太可貴了，他們正是在這種主動探究的過程中證實了一個又一個問題。幼兒園主題活動方案 幼兒園主題活動