【文章內(nèi)容簡介】 我錄音）。鼓勵(lì)每位寶寶去親親自己的爺爺奶奶。吃重陽糕鼓勵(lì)寶寶先把重陽糕給爺爺奶奶，隨后和他們一起品嘗。唱歌曲引導(dǎo)寶寶和老師一起邊唱邊做動(dòng)作。放“親親我”音樂請(qǐng)爺爺奶奶和寶寶一起聽著音樂親親、抱抱。愛爺爺奶奶為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。小班幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒小班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六20xx年6月1日上午9：00—10：30增進(jìn)親子間的感情，促進(jìn)家園共育通過游戲讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂和發(fā)展團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神音樂9：00家長進(jìn)入班級(jí)并簽到開場(chǎng)白：各位家長朋友們好，首先我代表班里的幾位老師感謝您對(duì)我們工作的支持，在百忙之中來到幼兒園與我們一起慶?！薄傲弧?，謝謝!既然我們本次活動(dòng)的主題是“家園同樂”，那我們就先和孩子們進(jìn)行一下互動(dòng)，為下面的游戲打基礎(chǔ)吧游戲一：包餃子(兒歌表演)父母將孩子抱與懷中，兩眼微笑對(duì)孩子：“揉揉面，剁剁餡，搟搟皮，包一包，放進(jìn)鍋里煮一煮，啊嗚一口就吃掉”(玩兩遍)兒歌表演：通過孩子們?cè)趫@的生活和學(xué)習(xí)，他們一天比一天懂事!一天比一天聰明!做為老師我們感到很欣慰。下面請(qǐng)欣賞我們的兒歌表演：《吃飯歌》、《排隊(duì)歌》、《走路歌》、《洗手歌》、《不打架》游戲二：《快樂蹦蹦跳》材料：圈若干個(gè)玩法：將圓圈放在活動(dòng)室地上，擺成小路狀，家長和幼兒各排一隊(duì)，將圈一個(gè)一個(gè)跳過，最早完成的一隊(duì)獲勝游戲三：青蛙跳荷葉材料：荷葉4個(gè)，青蛙頭飾若干個(gè)玩法：把幼兒家長平分成四組，站在場(chǎng)地的兩端，面對(duì)面進(jìn)行游戲，家長領(lǐng)幼兒交替跳荷葉，跳到對(duì)面組，對(duì)面組第一排的人接過荷葉向?qū)γ嫣?，直到全部跳完的組為勝律動(dòng)表演：生動(dòng)有趣的律動(dòng)表演是孩子們最喜歡參與的一種表演形式，下面用熱烈的掌聲歡迎我們的孩子們?yōu)榇蠹冶硌輲讉€(gè)律動(dòng)《小手拍拍》、《找朋友》、《如果感到幸福你就拍拍手》(英語歌)、《頭、肩膀、膝蓋、腳趾》(英語歌)游戲四：踩氣球玩法：家長將事先綁好的氣球系在自己的一條腿上，背著孩子去踩別人腿上的氣球，堅(jiān)持到最后的氣球未破的家長獲勝結(jié)束：此刻的歡聲笑語代表著我們的生活是充滿希望的，親愛的家長朋友們、小朋友們!深深的祝福你們開心每一天、健康每一天!慶“六一家園同樂”活動(dòng)到此結(jié)束，感謝大家的光臨和參與，謝謝，再見!小班幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒小班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七能仔細(xì)觀察畫面，理解內(nèi)容。感受理解小蛇助人為樂的愉快情感。體驗(yàn)在生活中幫助別人所帶來的快樂。一、教師出示圖片以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng)。教師出示圖片，你對(duì)小蛇有什么印象?今天，小蛇要出門去散步。(出示繪本封面)我們一起來看看發(fā)生了什么事吧。二、師幼共同欣賞繪本，理解故事內(nèi)容，感受助人為樂的情感。出示封面，(圖一)師：小蛇爬著爬著，咦!路中間出現(xiàn)了一個(gè)大水坑。該怎么過去呢?誰來幫小蛇想想辦法?教師啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言，個(gè)別幼兒回答。(觀看小圖)師：那讓我們一起看看小蛇是怎么過去的。小蛇想‘這點(diǎn)小事難不倒我只要這樣……’它先把腦袋伸過去，弓起身體就像什么呢?(一座小橋)然后把尾巴縮回來就行了。師：突然遠(yuǎn)處傳來一個(gè)聲音，請(qǐng)等一下、請(qǐng)等一下會(huì)是誰呢?原來是小螞蟻想從大水坑上過去，它對(duì)小蛇：能從你的背上爬過去嗎?小蛇會(huì)答應(yīng)嗎，你是從哪里看出來的?是呀，小蛇笑瞇瞇地說可以，可以。(學(xué)一學(xué))(第二頁)于是，小螞蟻、小蝸牛、蜥蜴和小老鼠排著隊(duì)一個(gè)接一個(gè)從小蛇背上爬了過去。師：真的是太謝謝了!小動(dòng)物們對(duì)小蛇的幫助表示感謝，小蛇還是笑瞇瞇地說：小事一樁，有困難就找我吧!接著小蛇說那么，還有沒有人想過去呢?師：只聽到后面?zhèn)鱽砺曇粽f——那就讓我們也過去吧。小蛇想也不想小蛇就說可以，可以。汪汪汪，是誰想過去啊?哦，原來是大狗。(看書第三頁)大狗嗒嗒嗒的從小蛇背上走過，你們看小蛇的表情怎么了?它的眼睛為什么要張得大大的?(個(gè)別幼兒回答)沒想到大狗這么重，小蛇很驚訝!我們一起學(xué)一學(xué)小蛇的表情，睜大了眼睛，吐出了舌頭。師：瞧!大狗后面還跟著誰?讓我們看看到底是誰。從圖上的一角猜一猜，誰會(huì)有這樣的爪子?(幼兒猜測(cè)，教師小結(jié)：獅子)獅子那么大，也想從小蛇背上走過去，如果你是小蛇，你會(huì)怎么做呢?為什么?個(gè)別幼兒回答讓我們看看故事里的小蛇是怎么做的。(看書第四頁)。小蛇最后還是讓獅子咣咣咣的從它背上走過，小蛇怎么樣了?為什么小蛇要緊緊閉上眼睛?我們一起學(xué)一學(xué)小蛇的表情。師：咚咚咚后面還跟著一位動(dòng)物朋友，是誰?(根據(jù)圖片上長長的鼻子猜一猜，它是誰?長鼻子大象)大象說：讓我也過去吧!大象竟然也想從小蛇背上走過去。大象那么重，小蛇會(huì)不會(huì)讓大象過去呢?為什么?讓我們一起來看看，(看書第五頁)大象咚咚咚的從小蛇背上走過去，呀!小蛇怎么樣了?看小蛇的表情，眼睛大圈都要暈了，大象把小蛇的背也踩平了。小蛇讓這么重的大獅子和大象都從自己身上過去了，自己身子都被壓平了，看得出來這是一條怎么樣的小蛇啊，你們喜歡它嗎?是呀，真是一條熱心幫助別人的小蛇，大狗、獅子和大象對(duì)對(duì)小蛇表示了感謝。(觀看書第六頁)師：小蛇呼~~~的吐了口氣，終于緩過了勁來。小蛇非但沒有生氣，還努力再把身子挺起來，還得意地對(duì)自己說：我真是了不起、了不起!已經(jīng)沒有人要過去了吧?它縮回了尾巴，感覺嗓子干得冒煙了，于是它就咕咚咕咚喝光了水坑里的水，一滴都不剩。，搖搖擺擺，它繼續(xù)愉快地散步，一邊走一邊還玩起了噴水游戲呢!三、師幼共同觀看ppt(配有故事錄音)，完整欣賞繪本。師：這么有趣的故事讓我們?cè)偻暾匦蕾p一下吧!今天小蛇用自己的本領(lǐng)幫助了這么多的朋友心里可真開心啊。它幫助了哪些朋友呢?(小螞蟻、小蝸牛、蜥蜴、小老鼠、大狗、獅子，還有大象)這真是一條熱心幫助別人的小蛇啊，真令人喜歡啊!四、遷移實(shí)際生活。師：那你有沒有幫助過別人呢?老師這里有幾張照片看看他們?cè)诟墒裁?(個(gè)別介紹)你是怎么做的?做了之后心里有什么感覺呢?個(gè)別幼兒回答。教師小結(jié)：在生活中幫助別人是一件很快樂的事情，還能交到很多的好朋友，希望大家以后多幫助身邊的朋友。小班幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒小班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八在我們?nèi)粘Ｉ鐣?huì)中，有著許許多多的節(jié)日。而在這些重要的節(jié)日、紀(jì)念日中，都蘊(yùn)藏著寶貴的不可估量的教育資源，不同xx質(zhì)的節(jié)日能促進(jìn)幼兒相應(yīng)的社會(huì)xx發(fā)展。教師完全可以利用節(jié)日主題活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他，了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)其對(duì)勞動(dòng)者的熱愛和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。各行各業(yè)對(duì)幼兒來說既熟悉又陌生，他們?cè)谟螒蛑校谂c同伴交流中常會(huì)涉及到有關(guān)家里xxxx的職業(yè)，自己長大后想做怎樣的工作等話題，表現(xiàn)出對(duì)身邊各行各業(yè)的好奇和關(guān)注。但由于他們的經(jīng)驗(yàn)有限，還不能真正了解xxxx工作的辛苦及各行各業(yè)工作與人們生活之間的關(guān)系，因此經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)位，結(jié)合五一國際勞動(dòng)節(jié)，我們策劃了“各行各業(yè)”的活動(dòng)方案，讓幼兒親身“感受”、“體驗(yàn)”并體會(huì)(表現(xiàn))勞動(dòng)者工作的艱辛，從而萌發(fā)熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的情感。通過參觀、調(diào)查、談話、繪畫、歌唱、家長助教、采訪等形式讓孩子認(rèn)識(shí)各行各業(yè)的人，了解不同職業(yè)的差異，培養(yǎng)孩子觀察分析的能力。同時(shí)在玩游戲的過程中，體會(huì)社會(huì)生活中人與人之間存在的密切關(guān)系。在我們的角色游戲中，孩子們盡情地扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色。讓幼兒了解勞動(dòng)者為社會(huì)作出的貢獻(xiàn)，學(xué)說感謝的話、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語“感恩的心”等方式尊重并感謝各行各業(yè)工作的人。鼓勵(lì)孩子們?cè)诩依镒隽λ芗暗氖虑?，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的品質(zhì)。幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)教案各班可邀請(qǐng)一位不同職業(yè)的家長與幼兒共同度過節(jié)日，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的幸苦。小班：“各行各業(yè)愛勞動(dòng)”工人叔叔揮舞著手中的工具，在車裝上緊張熟練的勞動(dòng)著。農(nóng)民伯伯手持鋤頭，在田間仔細(xì)的勞動(dòng)著。警察叔叔不怕太陽曬，在馬路中間認(rèn)真的勞動(dòng)著，還有很多很多各行各業(yè)愛勞動(dòng)的勞動(dòng)者都在自己的崗位上認(rèn)真的勞動(dòng)著，讓我們?yōu)樗?