紅馬故事教學(xué)設(shè)計(jì)及反思模板(編輯修改稿)
2025-08-09 22:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要起個(gè)頭，它要引出下文，它就用上了什么標(biāo)點(diǎn)啊？對(duì)，冒號(hào)，冒號(hào)就是引起下文，來我們一起讀這一句“我瓶里有…..” 教師可以引讀“一朵~一朵~一朵~ ”。我們把這樣的寫法叫做？總分結(jié)構(gòu)。那說到冒號(hào)的用法，說到總分的結(jié)構(gòu)，文中還有一處，也是寫老師畫的很妙的，你找到了嗎？1第三自然段教學(xué)（課件出示）師：引讀“老師還畫漫畫。畫~（女生讀）畫~（男生讀）畫~（大家一起讀）師：椅子會(huì)走路嗎？看來老師畫畫有個(gè)什么特點(diǎn)??？（想怎么畫就怎么畫，高興怎么畫就怎么畫，非常自由的畫，很有想象力，怎么好玩怎么畫）1小結(jié)師：怪不得同學(xué)們喜歡上這位美術(shù)老師的課了，因?yàn)樗漠嫯嫷?？妙！四、學(xué)生作業(yè)總分仿寫：下課十分鐘真熱鬧：有的…….，有的……..，有的……….紅馬故事教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇二紅馬的故事澳門路小學(xué) 劉瑾[教學(xué)目標(biāo)]學(xué)會(huì)lo十字，會(huì)認(rèn)9個(gè)字(其中1個(gè)為多音宇)。結(jié)合上下文或運(yùn)用工具書理解“自由、含苞待放、居然”等詞語。正確流利地分角色朗讀課文。初步了解冒號(hào)的一般用法。4．理解課文內(nèi)容，知道在學(xué)習(xí)、生活中只有善于思考、勤于觀察、大膽想象、勇于創(chuàng)新，才能體驗(yàn)嘗試后的喜悅。[教學(xué)重點(diǎn)]教學(xué)的重點(diǎn)是識(shí)字和理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)分角色朗讀課文。[教學(xué)難點(diǎn)]教學(xué)的難點(diǎn)是感受小作者的心情和快樂，初步了解冒號(hào)的一般用法。[課時(shí)安排]2課時(shí)。[教學(xué)過程](第一課時(shí)：初讀課文，識(shí)字寫字；正確流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)課文第l自然段。)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字，質(zhì)疑導(dǎo)入 1．檢查認(rèn)讀生字詞。2．通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了我們最喜歡上美術(shù)課，這是為什么呢?請(qǐng)同學(xué)們自由讀2—14自然段，找出我們喜歡上美術(shù)課的理由，并做上記號(hào)。二，自讀自悟，合作探究瀆課文2—14自然段，想想我們?yōu)槭裁醋钕矚g上美術(shù)課。 2．學(xué)生自由讀課文，教師相機(jī)引導(dǎo)。我們喜歡上美術(shù)課，有哪些理由呢?可以在找到的句段旁寫上批語，做上記號(hào)；同座的兩位同學(xué)如果都讀完了互相議一議，看看自己找的理由是否正確。3．同座互相議一議，讀一讀。教師巡回輔導(dǎo)，了解學(xué)生的自學(xué)情況。用心讀書，用心思考，用心體會(huì)，用心傾聽學(xué)習(xí)就有收獲。這兩位同學(xué)做得很好，在交流的過程中邊朗讀，邊圈畫。三、交流感悟，品味語言圍繞“我們?yōu)槭裁醋钕矚g上美術(shù)課”開展教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、朗讀、理解課文。1．我們?yōu)槭裁醋钕矚g上美術(shù)課?誰愿意起來把你的學(xué)習(xí)體會(huì)和大家交流交流。(1)大家喜歡上美術(shù)課，是因?yàn)槔蠋煹漠嫯嫷妹?。我是?
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