最新寓言故事守株待兔教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(十四篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 13:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 撞在樹(shù)樁上死了。)生：一天，這只兔子發(fā)現(xiàn)一只老虎在追它，所以從林中竄出來(lái)撞在樹(shù)樁上死了。生：一天，這只兔子發(fā)現(xiàn)一位獵人，所以從林中竄出來(lái)撞在樹(shù)樁上死了。師：孩子們的想象力真豐富。我們可以猜想，可能是遇到了什么意外碰巧撞死在了樹(shù)樁上，這樣的好事情會(huì)不會(huì)每天都發(fā)生?生：不會(huì)!師：也許幾十天以后會(huì)再次發(fā)生，也許幾十年以后會(huì)再發(fā)生，也許永遠(yuǎn)都不會(huì)再發(fā)生。像這樣不經(jīng)常的，很少發(fā)生的事情，你能不能用一個(gè)詞來(lái)形容?生：偶爾。生：偶然。師：這兩個(gè)同學(xué)說(shuō)得非常好!我們把不經(jīng)常，很少發(fā)生的事情，用“偶然”、“偶爾”來(lái)形容。今天我們又學(xué)到了一個(gè)新詞，跟老師讀一讀。(板書(shū)：偶然)師：可那位種田人還想得挺美的，瞧(ppt出示句子：他樂(lè)滋滋地走回家去，心想：要是每天能撿到一只野兔，那該多好啊。)生：讀師:面對(duì)這意外的收獲，種田人心情怎樣?誰(shuí)能用課文中的一個(gè)詞來(lái)形容?生：樂(lè)滋滋師：你有樂(lè)滋滋的時(shí)候嗎?師：誰(shuí)來(lái)學(xué)著種田人的樣子，樂(lè)滋滋地想一想，讀讀這句話(讀后評(píng)價(jià))師：是呀，干活多累呀，不如撿野兔那該多好呀!還有誰(shuí)愿意來(lái)讀讀生：個(gè)讀齊讀師：你想，烈日炎炎之下，光禿禿的樹(shù)樁旁邊，那位樂(lè)滋滋的種田人在那苦苦地等，等著那第二只姍姍來(lái)遲的兔子，可是，等到了嗎?(指著板書(shū)說(shuō))生：沒(méi)有……師：第二天，他還是坐在那里邊等邊想，想什么?生：就算他今天不來(lái)，總有一天會(huì)來(lái)的師：日子一天天過(guò)去了，可他連兔子的影子都沒(méi)有看到，可是他的心里卻還是那么想。生：它已經(jīng)就要來(lái)了。生：每天我都在這里等都沒(méi)有等到，今天肯定會(huì)有一只大野兔的師：他最終還碰到了野兔嗎?生：沒(méi)有……師：你覺(jué)得這個(gè)種田人怎樣?生：我覺(jué)得這個(gè)種田人好傻……師：課文讀到這里，你明白了什么?(ppt:生活要靠 ，不能靠 。 )(可派同學(xué)上臺(tái)寫(xiě)，寫(xiě)的同時(shí)，可以請(qǐng)其他說(shuō)。)師：寓言故事就是這樣，通過(guò)一個(gè)故事來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理(旁板：寓言)師：看著這個(gè)愚蠢的種田人還在那里傻傻地等待，如果你是他的朋友，你勸勸他吧!把你想說(shuō)的話寫(xiě)在格子里。你可以對(duì)種田人說(shuō)，可以對(duì)自己說(shuō)。三、同步拓展，加深理解師：孩子們說(shuō)得真好，剛才你們勸種田人說(shuō)的話，也是作者韓非子(旁板：韓非子)要?jiǎng)窈笕说脑挘瑫r(shí)也是他寫(xiě)這則寓言的寓意所在。韓非子還寫(xiě)過(guò)很多有
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