最新小班找朋友教案反思(優(yōu)秀14篇)(編輯修改稿)
2025-08-09 19:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 養(yǎng)，收到了較好的教學(xué)效果。小班找朋友教案反思篇六在游戲的情景中感知排序的規(guī)律，并嘗試按ab、abc、abb的規(guī)律排序。讓幼兒數(shù)活動(dòng)中學(xué)著仔細(xì)觀察和傾聽(tīng)。知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。你們聽(tīng)過(guò)《小老鼠奇奇的》的故事嗎？他是誰(shuí)？今天小兔又要到小老鼠奇奇家做客了，他請(qǐng)小朋友跟他一起去，因?yàn)樾⊥猛诵±鲜笃嫫婕以撟吣菞l路了，請(qǐng)小朋友幫幫他。小兔來(lái)到了樹(shù)林里，看見(jiàn)前面有好多條小路，看這里一共有幾條路？（四條）應(yīng)該走那條路才能到小老鼠奇奇的家呢？每條路都有顏色的，記得小老鼠奇奇說(shuō)：“走一條顏色有規(guī)律的路才能找到他的家，到底哪一條路有規(guī)律呢？有什么樣的規(guī)律呢？（紅色、藍(lán)色、白色）按這樣的順序，反復(fù)出現(xiàn)，就形成了規(guī)律。（第二條路對(duì)的）（abcabc）蘑菇排隊(duì)——感知aab的排序規(guī)律。小兔繼續(xù)往前走，它來(lái)到草地上看見(jiàn)什么？蘑菇是怎樣排隊(duì)？他們有規(guī)律嗎？它們排列的規(guī)律是什么呢？小兔請(qǐng)你們猜猜兩個(gè)蘑菇后面是什么顏色的蘑菇，接著應(yīng)該是缺了那只顏色的蘑菇？（aabaab）小兔踩了一只蘑菇把它當(dāng)禮物送給小老鼠奇奇。走過(guò)小橋——感知abb的排序規(guī)律。小兔子走呀走， 過(guò)了橋就要到奇奇家可是這座橋能過(guò)嗎，為什么？小兔仔細(xì)一看，地上放著兩塊木板，只要把兩塊木板放到有規(guī)律的橋上就能通過(guò)啦，我們幫小兔找找這兩塊板應(yīng)該放那里？（abcabc、abbabb）嘗試按ab、abc、abb的規(guī)律排序小老鼠奇奇家到了，奇奇說(shuō)：“春天到了，我要請(qǐng)朋友們來(lái)我家做客，要在門(mén)前鋪一條特別的小路別人才能找到我家。今天請(qǐng)小兔和小四班的小朋友一起來(lái)幫忙。小老鼠奇奇為你們準(zhǔn)備了不同的小路的圖片，但每條小路都是有規(guī)律的，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看小路怎么鋪，有的小朋友是選兩種顏色的路面，有的是選三種顏色的路面，然后一定要按規(guī)律來(lái)排列，朋友們才能找到奇奇的家。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒有規(guī)律排序的情況看看誰(shuí)的小路最特別，它有什么規(guī)律。新課程改革背景下的數(shù)學(xué)教學(xué)要求我們不斷地關(guān)注孩子的行為，在孩子的興趣點(diǎn)上去尋找數(shù)學(xué)活動(dòng)適宜的教材內(nèi)容，讓孩子在生活中、在游戲中感受數(shù)學(xué)、探究數(shù)學(xué)、用自己的經(jīng)驗(yàn)去解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。只要我們善于思考、善于探索，我們一定可以做到!小班找朋友教案反思篇七在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展幼兒多種感官能力。新鮮水果：橙子、西瓜、獼猴桃，菠蘿，梨等及相應(yīng)果汁。榨汁機(jī)。幼兒已積累關(guān)于水果的一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。找出水果與果汁的對(duì)應(yīng)關(guān)系。能找出西瓜與獼猴桃的果汁。你們喝過(guò)果汁嗎？喝過(guò)什么果汁？果汁的味道一樣嗎？小結(jié)：不同的果汁有不同的味道，有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。小結(jié)：水果是果汁的好朋友，蘋(píng)果能做成蘋(píng)果汁……這些果汁是用什么做成的？說(shuō)說(shuō)水果的名稱(chēng)及果汁的名稱(chēng)。實(shí)物配對(duì)教師取出一杯橙汁問(wèn)：這杯果汁是用什么水果做成的？你是怎么知道的？小結(jié)：用眼睛看看水果寶寶衣服的顏色就能知道橙汁是橙的好朋友。教師出示一杯綠果汁問(wèn)：這杯果汁什么顏色？你們知道它的好朋友是誰(shuí)？（分別出示西瓜、獼猴桃）誰(shuí)是這杯綠果汁的好朋友呢？為什么？說(shuō)說(shuō)自己的理由。1）西瓜說(shuō)：我有一件綠衣裳，我是你的好朋友。2）獼猴桃說(shuō)：我的果肉是綠色的，我是你的好朋友。到底誰(shuí)是它的朋友呢？讓我們來(lái)試一試。教師現(xiàn)場(chǎng)切開(kāi)西瓜和獼猴桃放進(jìn)榨汁機(jī)驗(yàn)證。小結(jié)：原來(lái)有些果汁的好朋友不單單要看外衣的顏色，還要想想果肉的顏色。出示菠蘿粉問(wèn)：你們知道我的好朋友是誰(shuí)嗎？為什么？教師現(xiàn)場(chǎng)操作，沖飲料，請(qǐng)幼兒嘗一嘗。小結(jié)：用嘗一嘗的方法也能找到水果的好朋友。小班找朋友教案反思篇八感知理解書(shū)中兩兩相關(guān)物品之間的朋友關(guān)系，初步感知文字與畫(huà)面的關(guān)系。嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng)造想象力。感知體驗(yàn)熱愛(ài)自由、熱愛(ài)大自然的情感，形成良好的閱讀習(xí)慣。圖片及漢字，幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，錄音機(jī)，磁帶一、實(shí)物匹配出示圖片：黑板上有什么呀？它們誰(shuí)和誰(shuí)是一對(duì)好朋友？為什么說(shuō)它們是一對(duì)好朋友？（幼兒討論）個(gè)別幼
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