最新北京版小學(xué)二年級語文下冊(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-09 12:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課題：兒子們)二、聽讀課文，初步感悟課文的內(nèi)容學(xué)生：自由讀課文，想辦法解決不認(rèn)識的字。指名讀課文：(1)請其他的小朋友為他們提一提建議，說說應(yīng)該讀出什么樣的語氣。(2)全班小朋友分角色朗讀課文。(3)其他同學(xué)評一評。(當(dāng)評到兩個(gè)比喻句時(shí)，教師及時(shí)請同學(xué)們談?wù)劚扔骶涞母拍?，并且出示語文天地中的練習(xí)。)齊讀課文：邊讀邊思考：為什么老爺爺說他好象只看見一個(gè)兒子?自由發(fā)言。教師：總結(jié)全文。三、小組合作學(xué)習(xí)：合作內(nèi)容：一起讀一讀課文中的詞語。(井水、歇著、靈巧、黃鶯、嗓子、有啥、很痛、沉甸甸、)生生合作，一起學(xué)習(xí)生字，討論記字方法。匯報(bào)小組學(xué)習(xí)成果。(生生教認(rèn)生字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法。)教師：剛才，同學(xué)們互相交流了記字的方法，下面，我們一起來做個(gè)小游戲，游戲的名字叫“看誰搶得快”?四、總結(jié)全文：讀了這篇課文，你受到了哪些啟發(fā)?第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：繼續(xù)練習(xí)有感情地朗讀課文。練習(xí)書寫9個(gè)生字。教學(xué)重難點(diǎn)：“像、痛”的書寫。教學(xué)準(zhǔn)備：板書用貼圖、寫字本教學(xué)過程：一、繼續(xù)練習(xí)有感情地朗讀課文。小組合作學(xué)習(xí)：分角色朗讀課文。在班內(nèi)進(jìn)行小組間的朗讀競賽。其他同學(xué)做小評委，進(jìn)行評讀。二、進(jìn)行重點(diǎn)字的書寫指導(dǎo)。出示需要書寫的幾個(gè)字，請同學(xué)仔細(xì)觀察。(井、歇、呢、提、桶、痛、累、像、吧)說一說怎樣才能把這些字寫漂亮。自己在練習(xí)本上練習(xí)。北京版小學(xué)二年級語文下冊篇四《楊樹之歌》教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識7個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。用喜歡的方法識字，準(zhǔn)確、熟練、有感情地朗讀并背誦詩歌，體會(huì)詩歌韻律美。激發(fā)學(xué)生對楊樹以及大自然的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：用自己喜歡的方法識字，有感情地朗讀、背誦詩歌。教學(xué)準(zhǔn)備：關(guān)于楊樹的課件或圖片，生字卡片。第一課時(shí)一、導(dǎo)入欣賞。觀看有關(guān)楊樹的課件或圖片，同學(xué)們，你們知道這是
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