最新八年級上冊生物實驗教案(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-09 12:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 成活?為什么?馬鈴薯通常是用它的塊莖來繁殖的，農(nóng)民在種植馬鈴薯時，先把塊莖用草木灰肥沾一下，然后再埋入土壤里，請想一下農(nóng)民這樣做的道理。三、強化訓練 當堂達標由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式叫_________。不經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合，由母體發(fā)育成新個體的生殖方式叫_________。植物的組織培養(yǎng)是利用________________ 的原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過細胞的____________ 和 __________ ，快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段。生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物通過_________，世代相續(xù)，生生不息。四、小結(jié)五、作業(yè)設計《練習冊》八年級上冊生物實驗教案篇三消化和吸收一、教學目標。，并得出合理的結(jié)論。，說出小腸的結(jié)構(gòu)與吸收功能相適應的特點。二、教學重點，培養(yǎng)學生的探究能力。，培養(yǎng)學生的探究能力。三、教學準備、掛圖。 2課時四 教學過程(一、創(chuàng)設情境 導人新課回憶上節(jié)課所學的內(nèi)容，引導學生思考并回答老師提出的問題。設問引起學生疑惑，激發(fā)學習欲望。(二、食物在消化系統(tǒng)中的變化、回答問題。通過思考并結(jié)合自己的體驗，回答口腔內(nèi)與消化有關(guān)的結(jié)構(gòu)及其主要作用。演示消化系統(tǒng)組成的課件、提問讓學生體會進食時牙齒、舌、的作用。(三、探究饅頭在口腔中的變化，說說自己嘗出了什么味道?思考為什么會嘗出甜味?讓學生咀嚼饅頭，然后通過引導學生進行探究。根據(jù)提示，制定自己的探究計劃。交流探究計劃，實施探究計劃。媒體演示課本p30探究”的提示及參考方案。、結(jié)果和結(jié)論并進行分析。教師巡回指導、答疑。提出改進意見。、全班交流觀察到的現(xiàn)象，分析其原因和得出的結(jié)論。鼓勵、肯定學生的回答并作補充。概括出消化的概念。(四、消化的全過程，為完成“西瓜子歷險記”做準備。思考、回答問題。：胃病和肝炎對消化的影響及其防治。觀察實驗現(xiàn)象并回答問題。通過思考和回答，加深理解小腸是消化系統(tǒng)的主要器官。“演示實驗”，提問：膽汁對脂肪的消化有什么作用?設計表格，歸納總結(jié)消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。、2題和p34技能訓練。展示自己設計的表格，并相互評價。(五、營養(yǎng)物質(zhì)的吸收閱讀資料，比較大腸、小腸結(jié)構(gòu)的特點，理解小腸的結(jié)構(gòu)特點與其功能。引導學生分析課本p33的“資料分析”，比較大腸、小腸的結(jié)構(gòu)有何異同。家畜小腸的內(nèi)部結(jié)構(gòu)用放大鏡觀察，加深理解小腸與其功能相適應的特點。觀察小腸內(nèi)表面的皺襞及絨毛，理解它們的作用。指導學生觀察豬小腸的結(jié)構(gòu)特點。(六、小結(jié)、課后練習：小腸是吸收的主要場所。八年級上冊生物實驗教案篇四教學目標。，學會對出血進行初步的止血處理。教學重難點急救措施的一般步驟。人工呼吸和胸外心臟擠壓的操作
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