最新傷仲永的故事四篇(匯總)(編輯修改稿)
2025-08-09 12:00 本頁面
【文章內容簡介】 指人所受到的后天教育。作為家長，在發(fā)現(xiàn)孩子天資聰慧時應該怎樣做？方仲永的父親是怎樣做的？他為什么會這樣做？答：因材施教，及時讓孩子接受良好的教育，使其才能得到充分的發(fā)展；“不使學”；父利其然也、世隸耕、“邑人”的“捧殺”?！般槐娙艘印币痪淞髀冻鲎髡呤裁礃拥乃枷敫星?？ 答：對方仲永“泯然眾人”感到哀傷、惋惜。11從最后一段的議論看，作者通過方仲永從5歲到20歲才能發(fā)展變化的故事，意在說明什么道理？答：說明人的天資和后天成才的關系，強調后天的學習更為重要。1本文中仲永由天資過人到平庸無七的變化過程說明了什么？（仲永的故事給了我們什么啟示？）答：一個人即使有很高的天賦，如果不繼續(xù)努力學習新知識，也很難取的成就。1方仲永這一故事的結局是什么？讀完本文，你悟出什么道理？（本文作者要講述的道理是什么？）答：泯然眾人矣。說明了人的天資與后人成材的關系。人的才能有賴于后天的教育和培養(yǎng)，即使是天賦很高的人，如果不受教育，也會變成平庸無能的人。1你怎樣看待方仲永的父親的做法？答：方仲永的父親貪圖小利卻斷送了仲永的前途，這是相當愚昧無知的，是讓人鄙棄的。1文章最后一段議論講述了什么道理？對作者的評論你有什么看法？ 答：強調后天的教育和培養(yǎng)對發(fā)展才能的重要性，形象地說明了后天學習對人發(fā)展的重要性。人的才能并非天生不變，教育和學習在一個人的成長中是很重要的。1你認為資質聰明的人怎樣才能成才？答：不驕傲，勤努力，發(fā)揚自己的長處，繼續(xù)發(fā)展。1你認為人的天資和后天教育培養(yǎng)是什么關系？哪方面更重要？ 答：二者相輔相成，后天教育更為重要。1如果你天資聰穎，是一個方仲永式的神童，你將怎樣做？答：如果我是個神童，我也會努力學習，在社會飛速發(fā)展的今天，不學習將會落后，我要勇于進取，敢為人先，將來更好地回報社會。1如果你學習成績一般，你是否會自暴自棄？答：如果我成績一般，我也會加倍努力，以為我知道“一分耕耘，一分收獲”的道理。請你結合本文內容寫幾組不少于五言的對偶句。答：方仲永空有天資智，朱買臣全靠勤奮功。聰慧無為傷仲永，勤奮有成勉后生 課外古詩欣賞：《山中雜詩》中描寫山峰環(huán)繞，竹木茂盛的一句是：山際見來煙，竹中窺落日。寫鳥在人家的房檐上飛，最有趣的是云彩從窗戶里飄了出來的是：鳥向檐上飛，云從窗里出?！吨窭镳^》的作者是王維，詩中寫詩人“獨坐”“彈琴”“長嘯”的是：獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。寫夜靜人寂，明月相伴的是：深林人不知，明月來相照?！抖朊忌皆赂琛分羞B用五個地名，構思精巧，不著痕跡，這五個地名分別是：峨眉山，平羌，清溪，三峽，渝州?！洞阂孤宄锹劦选分袑懺娙寺牭健墩蹢盍非{，不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親人的一句是：此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。5《逢入京使》一詩表達了詩人遠涉邊塞的思想懷親之情，請寫出這首詩：故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干，馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安?！冻菸鳚尽分幸燥w轉流動之勢，襯托閑淡寧靜之景的是：春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫?！督戏昀铨斈辍分醒赃^去之衰，為下文作了鋪墊的是：岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。[]傷仲永的故事篇二《傷仲永》教學故事課前、課中、課末騰出一點時間讓同學提問，效果很不錯。從以前學生提問的情況來看，同學們的提問一般是局限于課文本身。教完《傷仲永》一文時，我留幾分鐘讓同學們提問。我想，按教學設計，同學們經(jīng)課堂的學習，已經(jīng)達到了要求，我的教學任務也完成了，同學們大概也沒什么問題了吧。沒想到同學高舉著手問道：“老師，我想知道方仲永的父親不讓他學習，方仲永當時心里是怎么想的？”說實話，這問題我心里也沒底，誰知道他心里是怎么想的？但我想，學生有問題老師也不一定都懂得。于是我馬上說：“這個問題提得好，又有趣，哪一個同學能回答？”有幾個同學先后舉手?！胺街儆赖母赣H不讓他學習，拉著他到處拜訪人，四處賺錢，我想他心里一定非常恨他的父親?！薄八赣H拉著仲永四處拜謁，同縣人都贊不絕口，仲永心里一定很高興，以為自己很了不起。”我看同學們的回答都有道理，便立即給予肯定、表揚?！耙悄銈兪欠街儆?，心里會怎樣想？”于是教室里七嘴八舌，有說要逃脫父親的控制的，有說要懇求父親讓他學習的，也有說要用道理勸說父親讓他學習的（因父親畢竟沒讀書，目光短淺）??最后
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