【文章內(nèi)容簡介】 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。大樹圖，若干黃、綠樹葉，一個盒子，樹葉、小鳥、小魚頭飾，螞蟻、蝸牛小圖各一張。一、游戲中學(xué)習(xí)摸樹葉，說顏色（我摸到的樹葉是xx顏色的句式表達(dá)）師：小朋友們，看老師這里有個小朋友：盒子師：對呀，那你想知道里面是什么嗎？小朋友：想。師：那就請個人上來摸一摸吧。（請一學(xué)生上臺，摸出一張樹葉）師：這是什么？小朋友：一片樹葉（葉子）師：是什么顏色的樹葉呀？小朋友：黃色 綠色師：你真棒，那你能完整的告訴小朋友們，你摸到了什么顏色的樹葉嗎？小朋友：我摸到的樹葉是黃色（綠色）的。師：你真了不起，能把話說得這么長，這么完整。你看你這片樹葉可是后面有棵大樹媽媽的寶寶，你把它送還給大樹媽媽好嗎？小朋友：好的。（孩子把樹葉貼在相應(yīng)的大樹上）（用這樣的方式，請45個小朋友）全班參與。師：大樹媽媽有好多樹葉寶寶在老師這里，她希望你們幫她把樹葉寶寶送回去，愿意幫忙嗎？分發(fā)樹葉，孩子自主粘貼。第一板塊小結(jié)：此刻大樹媽媽心里別提有多高興了，感謝小朋友幫了大忙，你們真是一群樂于助人的孩子。二、想象中感受導(dǎo)入：大樹媽媽一年中不斷變換著自己的衣服，春天他穿上了一件綠衣裳，夏天綠衣裳更綠了，秋天穿上了黃衣裳，調(diào)皮的黃葉寶寶一個個都離開了媽媽的懷抱，飄呀飄呀，飄到了大樹媽媽的腳邊，遇見了（出示：螞蟻）創(chuàng)設(shè)情境，提供范例師：小螞蟻說：黃葉寶寶你好，秋天到了，天氣涼了，你能當(dāng)我的被子嗎？黃葉寶寶會怎么說呢？（指明學(xué)生回答）師：真是有禮貌的小螞蟻，還有會幫助人的黃葉寶寶。拓展師：那黃葉寶寶還會飄到哪里，遇見誰呢？例如：飄到小河里，當(dāng)小魚的陽傘。飄到地上，當(dāng)蝸牛的床。飄到草地上，成為小鳥筑巢的材料……（戴上頭飾，演一演）三、課堂總結(jié)師：樹葉飄呀飄，還會飄到哪里，遇見誰，和他說什么話呢？回家可以跟爸爸媽媽說一說哦。在這個活動前，我利用平時的散步時間，先帶領(lǐng)孩子觀察樹葉飄落的樣子，和孩子們一起撿樹葉、觀察樹葉，在此基礎(chǔ)上才開展了本次活動?；顒右婚_始，我出示一片樹葉，我問：“這樹葉是怎么來的啊!”“這樹葉是從哪里飄落下來的呀?”等提問，引導(dǎo)幼兒回憶撿樹葉的過程，感受撿樹葉的快樂和發(fā)現(xiàn)樹葉飄下來的情景美?；顒又?，我發(fā)揮用動作表現(xiàn)詩歌的內(nèi)容，幫助孩子理解詩歌內(nèi)容。小班語言表達(dá)教案 小班語言教案水果歌篇九秋天是金色的，是舞動的。秋葉飄落是大自然賦予秋天的禮物。午后，我?guī)Ш⒆觽兩⒉剑锶~飄在孩子們的頭上、身上、眼前，他們歡呼著，舞動的秋葉和孩子們躍動的心靈天然地契合著。在樹葉飄飄的這個主題活動中，我想到了教材上的兒歌《小樹葉，飄呀飄》。它很好詮釋著秋天的樹葉，意境也很美。針對小班孩子形象思維為主、認(rèn)知、表達(dá)局限性等方面，設(shè)計了讓幼兒在看看、玩玩、說說的形式讓孩子們感受活動的有趣性，體驗并表達(dá)自己的感受，同時激發(fā)幼兒熱愛秋天的情感。引導(dǎo)幼兒在理解兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌并學(xué)習(xí)簡單的仿編。培養(yǎng)小班幼兒大膽地表達(dá)表現(xiàn)的能力。激發(fā)幼兒熱愛秋天的情感。多媒體課件、背景音樂小樹葉每人兩片播放課件，師：什么東西離開了大樹媽媽？（樹葉寶寶）那是什么季節(jié)到了？（秋天到了）秋天到了，風(fēng)一吹，小樹葉離開了大樹媽媽，飄了下來。你們想做小樹葉嗎？老師做風(fēng)阿姨，小朋友做樹葉寶寶，我們一起來做一個大風(fēng)和樹葉的游戲。你們都是可愛的小樹葉。大樹媽媽的樹葉寶寶離開了樹媽媽，飄呀飄，會飄到哪里去呢？幼兒自由討論?！袄蠋熞灿袔灼淙~，你們知道老師的樹葉會飄到哪里？我們一起來看看?！蓖暾匦蕾p課件。提問：小樹葉，飄呀飄，飄到我的什么地方？再次完整的欣賞課件。師：小朋友也有樹葉，我們也讓小樹葉飄到這些地方，好嗎？教師帶領(lǐng)孩子一起邊念兒歌邊做動作 。幼兒與幼兒一起討論：小樹葉還會飄到哪里呢？幼兒嘗試對兒歌進(jìn)行簡單的仿編。我們一起到外面去看看,小樹葉還會飄到哪里？我們也把它編到我們的兒歌里。帶領(lǐng)幼兒離開活動室。兒歌 ：小樹葉飄呀飄小樹葉，飄呀飄，飄到我的頭頂上。小樹葉，飄呀飄，飄到我的小手上。小樹葉，飄呀飄，飄到我的小腳上。小樹葉，飄呀飄，飄到地上睡大覺。小班語言表達(dá)教案 小班語言教案水果歌篇十九月、十月，天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，步入秋天，秋天的特征也日益明顯。孩子們能直觀的感受到季節(jié)的變化：樹葉、花瓣開始飄落，各種瓜果非常豐富我設(shè)計這堂課，通過一個意境優(yōu)美的童話故事，結(jié)合幼兒的相關(guān)經(jīng)驗，鍛煉幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力。喜歡聽故事，感知故事中多彩的秋天。通過回答問題，鍛煉記憶力和復(fù)述故事的能力。通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。幾片落葉。 自制教學(xué)掛圖，動物頭飾，水果圖片，房子圖片，路牌。 教師出示落葉，通過談話引出主題。（1）教師：（出示樹葉）孩子們，你們看今天老師帶來的是什么？你們猜一猜這樹葉是從哪里來的？（老師撿的。）為什么地上會有樹葉呢？（秋天到了，樹葉凋落了。）（2）教師：下面我給大家講一個關(guān)于樹葉的故事，名字叫“樹葉房子”。引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖的畫面，了解故事內(nèi)容。教師：（1）第一幅圖上你們看到了什么？能看出這是什么季節(jié)嗎？你們猜一猜三只小兔子要去干什么？這個路牌上有誰的照片？