小班繪本小蛇散步教案(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 19:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的?師：“小蛇幫助了小動物們，小動物們會怎么樣呢?(集體說說、鞠躬道謝)小蛇幫助了朋友心里感覺怎么樣?(開心)小蛇會說什么呢?小蛇說“能幫助你們，我就很快樂”。那么小朋友你們幫助別人的時候心情是不是和小蛇一樣呢?(是)師：這時又有人要過大水坑，是誰呢?“汪汪汪請讓我也過去吧!是誰啊?原來是大狗。小蛇說“可以，可以”。(看書第三頁)大狗嗒嗒嗒的從小蛇背上走過，你們看小蛇的表情怎么了?它的眼睛為什么要張得大大的?師：“瞧!大狗后面還跟著誰?讓我們看看到底是誰。猜謎語：腦袋大、胡子稀，頭發(fā)蓬松不梳理，又兇猛、又暴躁，經(jīng)常吼叫發(fā)脾氣”(獅子)獅子也想從小蛇背上走過去，如果你是小蛇，你會怎么做呢?為什么?讓我們看看故事里的小蛇是怎么做的。(看書第四頁)小蛇最后還是讓獅子咣咣咣的從它背上走過，小蛇怎么樣了?師：“咚咚咚后面還跟著一位動物朋友，是誰?(長鼻子大象)大象說：“讓我也過去吧!”大象竟然也想從小蛇背上走過去。大象那么重，小蛇會不會讓大象過去呢?為什么?(觀看書第六頁)師：“看，現(xiàn)在小蛇怎么了?怎么會變成這樣呢?小蛇呼~~~的39。吐了口氣，終于緩過了勁來，竟然沒有受一點(diǎn)傷。小蛇棒不棒?小結(jié)：師：“今天小蛇用自己的本領(lǐng)幫助了這么多的朋友心里真開心。那它幫助了哪些朋友呢?(小螞蟻、小蝸牛、小老鼠、大狗、獅子最后還有大象)三、遷移內(nèi)化師：“你有沒有幫助過別人呢?你幫助別人后的心情是什么樣的?小結(jié)：原來用自己的本領(lǐng)幫助別人是一件很快樂的事情，而且還會交到更多的好朋友。這個故事以小蛇有趣、可愛的神態(tài)、充滿疑問的故事情節(jié)，深深的吸引了小朋友們。在整個活動中，小朋友們觀察得都很很仔細(xì)，小到小蛇臉上的表情都能關(guān)注，通過故事，也知道了我們要關(guān)心朋友。最后讓孩子們說說發(fā)生在身邊助人為樂的事情，讓小朋友們懂得助人為樂的道理。活動中也存在一些不足：教師的話語不夠簡潔，留給小朋友們動腦思考的環(huán)節(jié)還不夠多。在今后的語言教學(xué)活動中，要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，爭取把語言課上好。小班繪本《小蛇散步》教案篇三，理解圖畫書內(nèi)容。、動作表現(xiàn)小蛇幫助小動物過水坑的情節(jié)。(一)觀察封面。封面上有誰?它在干什么?(二)集體閱讀。，共同講述故事內(nèi)容。、交流第六頁單頁多圖的閱讀方法。能看懂這幅畫面嗎?你是怎么看的?請你和邊上的好朋友說一說。誰來說說發(fā)生了什么事?。這幅圖上發(fā)生了什么事?(三)自主閱讀，交流圖畫書內(nèi)容。圖畫書，手中拿，一頁一頁輕輕翻，哪些動物來過橋，請你仔細(xì)找一找。你看到哪些動物也要過橋?你還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的畫面?(四)集體完整閱讀圖畫書。(五)閱讀拓展?！逗灭I的小蛇》也是發(fā)生在小蛇身上的趣事?；顒友由欤赫Z言區(qū)：續(xù)編故事《小蛇散步》。表演區(qū)：表演小蛇幫助動物過水坑的情節(jié)?！缎∩呱⒉健肥侨毡纠L本作家伊東寬先生的作品。主要以小蛇有趣、可愛的`神態(tài)、充滿疑問的故事情節(jié)，深深的吸引了小朋友們。作品語言詼諧幽默，繪畫風(fēng)格獨(dú)特，在創(chuàng)作中注意給讀者留下想象的空間，尤其是封面、封底、扉頁和尾頁的巧妙構(gòu)思，處處暗藏機(jī)趣，給人驚喜和幽默。讓小朋友們懂得助人為樂的道理，感受幫助別人后的快樂。不足之處：真正讓幼兒體會、感受小蛇幫助別人后的喜悅之情還不夠到位，只是表面化地讓幼兒知道一下。小班繪本《小蛇散步》教案篇四觀察畫面，理解圖意，并嘗試用簡短的語句表達(dá)自己的理解，萌發(fā)對看圖講述的興趣。小蛇散步故事書、故事圖片一、觀察畫面，理解圖意――看看誰來了？（出示小蛇）：小蛇出門――你看到了什么？小蛇在干什么？――小蛇是怎么散步的呢？（模擬小蛇）小結(jié)：天氣真好，小蛇出門去散步！過渡：接著會發(fā)什么事情呢？我們一起來看一看?。捍笏莹D―這是什么？小蛇怎么了？――誰來說一說這個圖片上的事情。小結(jié)：小蛇爬著爬著，哇，一個大水坑！――小蛇會怎么過去呢？：變座小橋――看看小蛇在干嗎？它把
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