家人的愛(ài)教案反思(八篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 19:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 也有一個(gè)幸福的家）[教師帶領(lǐng)學(xué)生看圖片]師：小朋友們，看到這些圖片，你有什么想給大家說(shuō)的嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)先互想說(shuō)說(shuō)[學(xué)生小組討論]師：誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)。[學(xué)生談感受]師：小朋友們?cè)谌粘Ｉ钪幸惨欢ǜ惺艿搅思胰藢?duì)你的關(guān)愛(ài)，你們想不想給大家講講自己家的幸福故事??？師：先請(qǐng)小朋友們，在小組內(nèi)先講一講。 [學(xué)生在小組內(nèi)互相講故事]師：那一個(gè)小組的小朋友愿意把故事講給大家聽(tīng)聽(tīng)？[學(xué)生講故事] 師：小朋友們，我們?cè)诩彝ブ惺亲钚腋５?，每一個(gè)人都在關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們，但是你們有沒(méi)有想過(guò)怎樣去關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的家人嗎？[同位倆互相說(shuō)]師：小朋友們，家人對(duì)我們這么好。我們一起來(lái)唱一首歌送給家人好嗎！。 全班齊唱歌曲《相親相愛(ài)一家人》 引導(dǎo)學(xué)生看課文插圖。讓家人感受到我的愛(ài)我的家庭資料本：結(jié)合自己了解的家庭成員的情況，完成教科書(shū)第41頁(yè)的內(nèi)容。師：下面請(qǐng)小朋友們?cè)谡n本第七頁(yè)“家庭生日簿”里填上自己家人的生日，拿出小剪刀把屬于自己家人的屬相剪下來(lái)，貼到生肖欄里[學(xué)生動(dòng)手操作]教師：我們都有個(gè)幸福的家庭，爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠虨榱宋覀兊慕】党砷L(zhǎng)付出了很多，每個(gè)家庭成員為了全家的幸福也共同努力。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解家人的具體情況，來(lái)激發(fā)他們關(guān)愛(ài)家人的情感。教師總結(jié)：同學(xué)們，家是我們成長(zhǎng)的搖籃，我們的爺爺奶奶、媽媽用他們的愛(ài)哺育我們茁壯成長(zhǎng)，你仔細(xì)體會(huì)到他們的愛(ài)了嗎？奶奶的愛(ài)也許還藏在為你織的毛衣里，爸爸的愛(ài)也許還藏在給你輔導(dǎo)作業(yè)的身影里……用心去感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多，許多。課堂小結(jié)：家人的愛(ài)教案反思篇五了解海馬爸爸“生孩子”的有趣故事。了解和體驗(yàn)各種動(dòng)物的親子之愛(ài)。知道父母養(yǎng)育自己的艱辛，學(xué)會(huì)關(guān)心和愛(ài)護(hù)家人，培養(yǎng)幼兒知恩圖報(bào)的良好品德。課件《親親愛(ài)愛(ài)一家人》。幼兒收集有關(guān)動(dòng)物親子之愛(ài)的資料。幼兒用書(shū)30—31頁(yè)。一、播放課件【它是誰(shuí)】，觀察畫(huà)面，認(rèn)識(shí)海馬。師：今天老師帶來(lái)一位新朋友，出示海馬圖片。引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)海馬。師：對(duì)的，海馬它生活在大海里。設(shè)疑：小海馬是爸爸生的還是媽媽生的呢？二、欣賞故事，了解故事內(nèi)容。師：那好我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，故事會(huì)告訴我們小海馬是爸爸生的還是媽媽生的。播放課件【故事欣賞】，初步了解故事內(nèi)容。師：你覺(jué)得這個(gè)故事里講了一件什么特別的事情？師：海馬爸爸和海馬媽媽是怎樣養(yǎng)育孩子的？小海馬是爸爸生的還是媽媽生的？分段欣賞故事，理解故事內(nèi)容。①播放課件【第一段】。旗魚(yú)和劍魚(yú)游泳時(shí)碰到了誰(shuí)？它在干什么？②播放課件【第二段】。你覺(jué)得小海馬幸福嗎？為什么？你覺(jué)得海馬爸爸和海馬媽媽幸福嗎？你從哪里知道的？③師：故事的名字叫什么？師小結(jié)：小海馬在爸爸媽媽的呵護(hù)下快樂(lè)的長(zhǎng)大，海馬爸爸和海馬媽媽他們相親相愛(ài)養(yǎng)育自己的孩子。雖然很辛苦，但是看著自己的寶寶一天天長(zhǎng)大也感到很幸福。三、觀察畫(huà)面，感受其他動(dòng)物的親子之愛(ài)。師：我們?cè)賮?lái)看看還有什么動(dòng)物寶寶和媽媽是相親相愛(ài)的，播放課件【動(dòng)物的親子之愛(ài)】。請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察動(dòng)物的形態(tài)及表情。進(jìn)一步討論其他動(dòng)物的親子之愛(ài)。教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)天鵝和企鵝是怎樣養(yǎng)育自己的孩子的？四、回憶、表達(dá)自己與父母在一起的親子之情。教師：爸爸媽媽愛(ài)你們嗎？他們是怎樣關(guān)愛(ài)、照顧你們的？我們應(yīng)該如何愛(ài)我們的爸爸媽媽呢？（幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，交流自己家庭中的親子之愛(ài)。）家人的愛(ài)教案反思篇六從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面體會(huì)家人對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)，懂得家人對(duì)自己疼是愛(ài)，嚴(yán)也是愛(ài)。學(xué)習(xí)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的感激與愛(ài)。體會(huì)家人對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)自己嚴(yán)格要求背后深藏的愛(ài)。教師引導(dǎo)學(xué)生事先觀察家人在一天中為自己所做的事情，并做好觀察記錄。學(xué)生自做賀卡采訪家長(zhǎng)的錄音。多媒體制作。一、創(chuàng)設(shè)情境：（課間播放《讓愛(ài)住我家》，學(xué)生跟著唱）二、揭示課題：（出示小兔貝貝）嗨！我是小兔貝貝，很高興又和大家見(jiàn)面了。今天我給大家?guī)?lái)一個(gè)故事，你們想聽(tīng)嗎？在輕音樂(lè)中教師講故事（見(jiàn)擴(kuò)展資料：和藹可親的媽媽?zhuān)＝沂菊n題，齊讀課題。三、動(dòng)之以情：小兔貝貝穿越時(shí)空隧道，拍攝了一些照片。（媒體出示三組照片，請(qǐng)照片上的學(xué)生介紹家人為他所付出的愛(ài)）其他學(xué)生講述家人關(guān)愛(ài)他的一件事。家人對(duì)我們的關(guān)愛(ài)不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、培養(yǎng)興趣愛(ài)好、生病時(shí)，其實(shí)在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都能體現(xiàn)出來(lái)，比如，早上起來(lái)，家人為你……（四人小組交流一天中家人為你所做的事，推選講的最好的上臺(tái)講）播放家長(zhǎng)錄音。（講述育兒之苦）聽(tīng)了媽媽的介紹，你最想對(duì)你的家人說(shuō)什么？四、明理導(dǎo)行：辨析：有同學(xué)在心里嘀咕，我的家人有時(shí)對(duì)我可好了，有時(shí)對(duì)我可不太好，那什么事使你認(rèn)為家人對(duì)你不夠好呢？他們到底對(duì)你好不好？到底愛(ài)不愛(ài)你呢？我們一
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