20xx中班安全教學和家人走散時教案反思(編輯修改稿)
2024-09-23 05:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 回家的路上，和家人走散了，你會怎么做 3 討論時，教 師適時適當?shù)倪M行指導，幼兒在互動式、開放式、探究式的討論中，相互啟發(fā)、補充。使幼兒的思維能力及解決問題的能力得到訓練，初步實現(xiàn)能力目標中的要求，活動的重點也得以表達。 小游戲 ?誰對誰錯 ?，游戲中有正誤兩組應對走散的圖片，請幼兒根據(jù)討論中獲得的經(jīng)驗，選擇正確應對走散的圖片。選對了，會得到意外的鼓勵，反之。此環(huán)節(jié)活動氣氛輕松、愉悅、趣味性強，能很好地為幼兒梳理、穩(wěn)固，正確應對走散問題的方法。讓幼兒更清晰、明了。 四、角色體驗如何應對回家路上與家人走散最后環(huán)節(jié)讓幼兒在特定情境中體驗應對和家人走散的設(shè)計，讓活動動靜交替，增加了活動的趣味性，讓幼兒習得的經(jīng)驗得以內(nèi)化。同時，也是實現(xiàn)本次活動難點所在。 五、活動延伸在游戲區(qū)進行走散后，我有好方法主題角色表演。引導幼兒將活動生活化、游戲化，讓孩子的經(jīng)驗得到穩(wěn)固
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