小學美術(shù)教案一年級小學一年級美術(shù)教案(實用10篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 19:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 名花欣賞（課件展示，伴有音樂，逐一播放圖片。）你知道國花嗎？知道它叫什么名字，長什么樣嗎？讓我們一起去看一看吧！提問：（1）你最喜歡什么花？為什么？（2）它是什么季節(jié)里開的？長得什么樣子？有哪些顏色？（3）能說說有關(guān)它的故事嗎？說一說（1）你還知道哪些花卉？（2）它的名字是什么？（3）它長得什么樣子？（4）能說說有關(guān)它的故事嗎？學生回答的花，教師盡可能地展示。應(yīng)用欣賞（四）拼一拼同學們手中有許多不同顏色的幾何圖形，你能簡單拼一拼，使它變成花嗎？（五）思考、探索實例欣賞小組討論（折）（扎）（剪）（2）想一想，說一說，怎樣做更好看？（3）根據(jù)材料和方法的不同，分小組自由合作，然后辦個小花展，裝飾教室。讓美麗的花永遠開在我們的教室里。（六）學生創(chuàng)作教師巡回輔導解決學生作業(yè)過程中的問題，并及時展示優(yōu)秀作業(yè)。（七）小結(jié)師生共同扮演蝴蝶角色飛入各組“小花圃”中賞析評價學生作品。讓學生評出最好的鮮花，并說明為什么。環(huán)保教育。師：有的人看見好看的花就把它摘下來，他這樣做對不對？為什么？生：不對?；ㄊ谴蠹业模獝圩o公物，要美化城市，不要摘花……結(jié)束語：同學們都知道摘花是不對的，我們自己不但不摘花，還要勸別人不要摘花，要愛護公物，讓我們的城市更加美，讓我們的祖國到處都是花的海洋。教學反思：學理念注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，在教學中應(yīng)時常把它放在第一位，針對不同類型的課用不同手段來調(diào)動學生的學習積極性，讓他們快樂學習，這一點在本課教學中得以實現(xiàn)。在這一課中，我收集了許多有關(guān)四季花卉的知識圖片和應(yīng)用實例圖片做成課件，在談話導入，創(chuàng)設(shè)情境后，讓學生在視聽環(huán)境中真實感受花的美。在播放時能不時地聽到學生驚訝的贊嘆聲，對花產(chǎn)生了極大的興趣與喜愛。就這樣，他們帶著這一份喜愛不由自主地進入學習的每一環(huán)節(jié)，并快樂學習。表現(xiàn)力的培養(yǎng)“怎樣做更好看？”等問題的設(shè)計都以學生為主，努力讓他們在自己的探究中找到答案，并鍛煉各方面的能力。學生對這一系列挑戰(zhàn)性的問題都產(chǎn)生了很大的興趣，積極思索，尋找方法。小學美術(shù)教案一年級篇六義務(wù)教育課程標準實驗教科書《藝術(shù)》（一年級上冊）在繪畫、制作“小鳥的家”的藝術(shù)活動中讓學生自由選擇工具、材料、充滿感情地進行藝術(shù)表現(xiàn)。初步培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，引發(fā)學生對動物的愛心和對自然環(huán)境的關(guān)注。通過繪制“小鳥的家”學習如何將畫面處理得豐富、具有美感。結(jié)合自然現(xiàn)狀，充滿想象和創(chuàng)造力地安排畫面。cai課件、頭飾。教學過程一。導入新課（1）提供觀察材料，引發(fā)思考：這只小鳥怎么了？談話引課題有誰愿意和老師一塊兒幫助小鳥回到自己的家？二。講授新課1．出示課題。2．小鳥的家在哪里？讓我們跟著小鳥一快兒去找他的家，好嗎？提供材料，找到小鳥的家。設(shè)問：小鳥的家發(fā)生什么事了？為什么會這樣？學生分組討論后得出結(jié)論。教師總結(jié)：學生回答。那么，我們現(xiàn)在應(yīng)該用什么辦法來補救？學生回答。教師總結(jié)。三。學生作畫那么小鳥和小動物們它們喜歡在什么環(huán)境里安家呢？（為畫面處理得豐富、具有美感作鋪墊。）學生回答。同學
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1