小學(xué)一年級下冊美術(shù)教案三篇(編輯修改稿)
2024-12-06 23:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 引導(dǎo)學(xué)生從書包里、教室里、操場上收集制作材料?！ 』顒尤骸 ∠茸寣W(xué)生將收集到的東西隨意的用針線串起來，展示給大家看好不好看。從而使學(xué)生明白：不是所有的東西穿在一起都好看?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生按小組將有聯(lián)系的材料歸類放置到不同的袋子里，再觀察、討論：像紙片這樣的材料需要進(jìn)行什么樣的加工串起來才好看？小石子等較硬的、無法穿孔的材料可以用什么辦法連起來？各組可以試一試?！ ∫浴靶聦＠l(fā)布會”的形式請各組派代表來說說自己組嘗試的結(jié)果?！ ⒁逊趾妙惖牟牧嫌貌煌拇友b好，收拾起來，準(zhǔn)備下節(jié)課用。 第二節(jié) 活動一： 實物投影儀欣賞優(yōu)秀的掛飾作品，引導(dǎo)學(xué)生思考：除了直接串上，還可以用哪些材料哪些方法來裝飾好小掛飾。（如將彩紙剪成穗狀粘到被穿的東西之間） 小組討論、試驗，交流結(jié)果。 活動二： 運(yùn)用討論好的方法，用線串聯(lián)整理好的材料，做一件小掛飾。 教師在指導(dǎo)過程中根據(jù)學(xué)生運(yùn)用的材料的大小、形狀引導(dǎo)學(xué)生將掛飾做成項鏈、手鏈、腰帶、包飾、鑰匙鏈、風(fēng)鈴等多種形式?！ 』顒尤骸 ⊥卣梗撼鍪居米灾菩祜椉庸さ膶W(xué)生卡、班牌、小信插等，引導(dǎo)學(xué)生思考：還可將小掛飾于什么相聯(lián)接，制成為生活服務(wù)的工藝品？ 活動四： 將自己制作的小掛飾送給同學(xué)或老師，共同體會創(chuàng)造的樂趣。 收拾整理。【篇三】小學(xué)一年級下冊美術(shù)教案 《彩泥連連看》： 教學(xué)目標(biāo)： 了解樹枝、軟陶泥不同的材質(zhì)特征?！ ∵\(yùn)用樹枝和軟陶進(jìn)行有趣的人物、動物制作技巧和步驟?！ 「惺懿煌馁|(zhì)的美，感受創(chuàng)造美的樂趣?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 用軟陶和樹枝塑造出一組生動的作品?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生對初步接觸的立體或半立體造型的把握，怎樣讓這些作品粘穩(wěn)?！ 〗處煖?zhǔn)備： 課件軟陶泥小樹枝 教學(xué)程序： 一、動畫欣賞激趣導(dǎo)入（2分鐘） 觀看動畫片，豐富學(xué)生視覺感受，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！ 枺汉⒆觽?，你們喜歡看動畫嗎？今天老師給你
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