小學一年級下冊美術教案范文(編輯修改稿)
2024-12-06 23:26 本頁面
【文章內容簡介】 應會：通過比較與設計，把字與繪畫按照自己喜歡的方式結合起來，達到美觀、新穎、有趣的目的。 隱性目標：通過學習活動，激發(fā)學生對漢字的熱愛，能從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。提高學生對祖國文化的學習興趣。 教學重難點： 通過欣賞古代象形文字，使學生得到啟示，創(chuàng)作象形文字要抓住對象的主要特征進行大膽夸張表現(xiàn)?！ ×私猬F(xiàn)代漢字是從象形文字演化而來，并能通過實踐學會創(chuàng)造象形文字，力爭表現(xiàn)出詞語的意義。 教學具準備： 教師：象形文字的圖片資料若干?！ W生：水彩筆、彩紙、鉛筆等?！ 〗虒W過程： 一、激發(fā)興趣、提問導入 問：同學們如果有一天你在家有事需要出去一下，但爸爸和媽媽還沒下班回家，為了避免他們著急擔心，你有什么最簡便的方法讓父母一回家就知道你去了哪里？ ?。ǔ舜螂娫捴猓褪橇魝€便條） 要是碰到不會寫的字怎么辦？ （寫拼音） 那你們有誰知道，在沒有文字沒有拼音的幾千年以前的古人類使用什么方法來記錄和交流某些事情的嗎？ ?。ㄓ煤唵蔚睦L畫形式并創(chuàng)造出了圖畫性很強的字叫象形文字）揭題，《有趣的漢字》?！ 《⑿率冢骸 ：看畫猜字 （象形文字是現(xiàn)代各種文字產生之前古代人類用于記錄和交流的圖形符號，現(xiàn)代漢字是從象形文字發(fā)展演化而來的。板書：象形文字） ?。ㄟ@個米字的原始形式就是畫了九粒谷子，它后來演化為，最后定型為米，表示稻子種在田里，被田埂“”分成四部分?！ ：欣賞象形文字 先讓學生欣賞老師準備的范作（為了激起學生的興趣可再讓大家猜字）主要讓學生邊猜邊欣賞邊總結，這些象形字是抓住了對象的主要特征來設計的。板書：“抓主要特征”?！ ≡僬垖W生欣賞課本上的圖例和老師準備的資料，讓學生認識月、木、林、魚、水等象形文字的寫法以及和現(xiàn)代漢字的區(qū)別，以及大概了解這些文字的演化軌跡。 三、學生作業(yè)，師輔導： 作業(yè)： ?。ㄒ笥孟笮挝淖值脑煨头椒▉碓O計，要能抓住對象的主要特征進行夸張表現(xiàn)） 我可提供幾個字，請同學們試著設計其中的一個字?！ 。ㄔ颇渴秩俗憧诖ㄊ啵 ∷?、講評，欣賞學生作業(yè)： 把自己的畫介紹給同學。
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