【文章內(nèi)容簡介】 自然區(qū)按小組設(shè)置四處養(yǎng)烏龜?shù)牡胤?。提供飼料，實施護龜計劃。將幼兒自帶的動物玩具聚集在教室一角，成為動物之家。在區(qū)域活動中提供簡單的操作圖，或?qū)⒂變夯顒硬牧系南嚓P(guān)圖片,作為幼兒進行制作活動的提示展示制作活動的作品。室內(nèi)裝飾和擺設(shè)以動物形象、森林情境為主。孩子與動物有著天然之緣,他們喜歡與動物為伍,懷抱毛茸茸的動物玩具,翻看各種動物卡片與圖書……觸目所見，隨處有動物。孩子對動物世界充滿著興趣與好奇。動物是孩子成長過程中的親密伙伴。然而現(xiàn)實的動物，尤其是野生動物，又離孩子很遠。孩子并不能時時接觸，充分了解，真正走進現(xiàn)實的動物世界。如果將動物的奇聞趣事及有關(guān)的知識講給孩子聽，只能給他們留下一些記憶的印痕，并不能使他們獲得建構(gòu)式的發(fā)展。在“動物是人類的朋友”這一學(xué)習(xí)脈絡(luò)中，我們選擇小烏龜這一容易獲得的資源，讓小烏龜以來賓的身份走進孩子的生活，走進孩子主動學(xué)習(xí)的情景，成為他們飼養(yǎng)照顧的寵物、經(jīng)常觀察的對象、游戲、表達、表現(xiàn)的主角。在直接作用而不是單純講解、傳授的各種學(xué)習(xí)活動中，孩子不但熟悉烏龜，親近烏龜，而且有目的39。、有意識地認(rèn)識、了解烏龜，走進小烏龜?shù)纳钍澜?。在孩子有了這樣的學(xué)習(xí)體驗，嘗試過這樣的學(xué)習(xí)方法后，我們又引領(lǐng)孩子進入更廣闊的學(xué)習(xí)天地，去結(jié)識更多的動物朋友，讓孩子自主地認(rèn)識動物的特征及其與人們生活的關(guān)系，讓孩子以真善美的心靈去體驗動物的生活、動物的喜怒哀樂。我們期待著，孩子不但本能地喜愛動物，還能自覺的關(guān)注動物，善待動物，真誠地理性地對待每一個朋友。將幼兒收集的有關(guān)動物的資料匯總布置成專欄，供幼兒交流學(xué)習(xí)。將主題說明和家園共育以恰當(dāng)?shù)姆绞剑ㄈ?，給家長的信）告知家長，以便于家長理解這一主題的意義與要求，主動配合教育。在家中和孩子一起利用各種資源（圖片、圖書、光碟、下載）等查閱動物的資料，和孩子一起收看《動物世界》《人與自然》等專題電視節(jié)目。收集動物自我保護和保護環(huán)境方面的資料，豐富有關(guān)的知識。家長可以利用休息日帶孩子到動物園參觀，認(rèn)識一些常見的動物，給孩子將講講動物的名稱，外形特征和生活習(xí)性。帶一件動物玩具或有動物標(biāo)記的包裝盒等來園。閱讀區(qū)提供有關(guān)動物的系列圖書《十萬個為什么》《我是這樣長大的》給幼兒閱讀，讓幼兒在閱讀中了解一些動物的外形特征、生活習(xí)性等。閱讀故事《地球招聘清潔工》《動物朋友》表演區(qū)歌表演《猴子學(xué)樣》能夠大方的在集體面前進行表演，鼓勵幼兒在表演中對動物的動作和表情進行創(chuàng)編。提供指揮棒等，幼兒合作排練訓(xùn)獸師和動物，合作體現(xiàn)角色的關(guān)系。語言區(qū)提供《會游動的小島》的圖片，供幼兒排圖講述新故事。提供《動物聚會》的圖片,指導(dǎo)幼兒連貫講述.搜集動物明星的材料,供幼兒講述.美工區(qū)在美工區(qū)制作動物模仿秀活動的頭飾.提供各色彩紙,進行盒子變變變的制作活動。用彩泥,塑造各種動物形象。提供彩色糨糊,制做合印畫。展出隱身動物活動中的作品,給隱身動物活動提供材料與道具。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的繪畫?？茖W(xué)區(qū)動物拼圖提供2526頁的《防身絕招》，找出圖中的動物。益智區(qū)展出有關(guān)動物應(yīng)聘的材料，讓幼兒感知整體與局部的關(guān)系。拼圖游戲動物棋，理解游戲規(guī)則，鞏固對動物的認(rèn)識。小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動。活動或能夠活動之物。包括人。大班動物我們的朋友主題活動反思 大班動物我們的朋友主題分析篇五，能運用已有的經(jīng)驗判斷一些行為的對錯，大膽表達自己的認(rèn)識。，加深愛護動物的情感。、交流與分享。一段藏羚羊數(shù)量減少的視頻?！缎∨笥训臅Ｎ业膭游锱笥选穚pt，引起主題。今天我們來看一段視頻，看里面有誰?它們在做什么?發(fā)生了什么事情?它們的心情是怎么樣的?(播放視頻)提問：看了視頻以后你的心情是怎么樣的?最后小藏羚羊哭了，它會想什么?你想為小藏羚羊們做些什么?小結(jié)：不僅是藏羚羊的數(shù)量減少了，還有很多動物因為受到傷害數(shù)量也在減少。，情景再現(xiàn)，了解被傷害的動物。提問：(獵人要打樹上的小鳥)你會怎么做?(小朋友們用水果在扔動物園里的小熊)你會怎么做?(一個小朋友在抓青蛙)你會怎么做?除了剛才說的，你們還聽說過哪些傷害小動物的事情?請幼兒回答。教師小結(jié)。，了解動物對人類的好處。提問：我們剛才看見了哪些動物?(奶牛、狗、貓)它們在干什么?它們有哪些本領(lǐng)?你還知道哪些動物為人們服務(wù)、與人和諧相處的趣事嗎?(大象運木頭、小狗看家、鴿子送信等動物與人和諧相處的情景)《小朋友的書?我的動物朋友》第13～14頁“保護動物朋友”，判斷對錯。提問：說說每幅圖畫著什么?他們做得對嗎?為什么?你認(rèn)為做得對的，就請舉起你的手，不對的就把小手交叉放。：我們能為動物朋友做什么?說一說，我能為動物朋友做些什么?該怎樣保護它們?大班動物我們的朋友主題活動反思 大班動物我們的朋友主題分析篇六，能講出幾種動物的名稱及其主要特征。，知道動物給人們帶來的好處。，知道關(guān)心動物、保護他們的生活環(huán)境。動物錄像，動物對人類作用的圖片，有關(guān)珍稀動物的圖片、錄像。歡快的音樂、幼兒人手一份調(diào)查表:動物對人類的作用。一、交流欣賞不同的小動物。小朋友喜歡小動物嗎？你最喜歡那些小動物？為什么喜歡它們？幼兒討論交流，并觀看錄像。二、了解動物的特征。?動物對我們?nèi)擞惺裁从锰?，教師請部分幼兒來介紹。并出示圖片，了解動物的多種作用，擴展幼兒的認(rèn)知。，了解保護動物的方法。它們是誰?它們有一個共同的名字叫什么?你們知通它們?yōu)槭裁丛絹碓缴賳?我們怎樣來保護這些珍稀動物呢?教師播放錄像，引導(dǎo)幼兒觀看這些珍稀動物的樣子以及保護的方法。小結(jié):我們不傷害動物，不破壞樹木，不往水里扔垃圾等。在活動區(qū)里繼續(xù)表現(xiàn)保護小動物的宣傳畫。大班動物我們