中班泡泡都是圓的嗎活動反思(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師只好在幼兒興趣點最高時，終止了游戲，進行小結(jié)本次探索活動。通過這點，讓我認識到，不要一味的遵循原則，有時候可根據(jù)孩子實際課堂情況做以靈活多變的調(diào)整，這樣又會起到一個意想不到的結(jié)果。中班泡泡都是圓的嗎活動反思篇二。，樂于大膽探究和實驗。教學重點：了解泡泡的特性(易爆透明七彩色)教學難點：通過操作實驗驗證不同形狀的吹泡棒吹出的泡泡都是圓形教學準備：泡泡水不同形狀的吹泡棒(△○?□☆)自制或購買一、出示泡泡槍，同時打出許多泡泡，幼兒說出名稱，引入課題。二、教師講解泡泡水、吹泡棒，認識各部分名稱。重點講解泡泡的吹法，幼兒學習。三、操作實驗：利用圓形吹泡棒練習吹泡泡，并在吹的過程中觀察泡泡的特點。大大小小的圓形透明七彩色容易爆破四、教師小結(jié)并讓幼兒知道：圓形吹泡棒吹出的泡泡是圓形的。五、逐一出示其它不同形狀的吹泡棒(△?□☆)幼說出名稱，教師再次設(shè)疑，引起幼兒探索與思考興趣：那么想一想，它們吹出的泡泡又會是什么形狀了?六、幼兒操作驗證結(jié)果，教師巡回提問。七、根據(jù)幼兒操作回答，教師逐一示范驗證結(jié)果。八、小結(jié)：原來不光圓形的吹泡棒吹出的泡泡是圓形的，其他形狀的吹泡棒吹出的泡泡也是圓形的。泡泡真奇妙呀。延伸活動：去院子可以互相交換吹泡棒，再次感受吹泡泡的樂趣，在太陽底下觀察泡泡顏色，玩抓泡泡的游戲。平時，經(jīng)?？匆姽珗@門口有許多孩子在玩吹泡泡游戲，!..教案網(wǎng)!而他們的年齡大多都在3歲左右，一個個滿懷喜悅的追逐泡泡，抓泡泡，比比看誰吹的多等，由此激發(fā)了我設(shè)計此節(jié)課的興趣。幼兒園教育指導綱要提出：要讓孩子在玩中樂，樂中學到更多知識。而本節(jié)課的選材也正是迎合幼兒的心理、年齡特點。故而課堂上表現(xiàn)出一種主動、積極、其樂融融的場景，達到了教學目標。不足之處在于幼兒玩得還不是那么盡興，考慮到時間關(guān)系，教師只好在幼兒興趣點最高時，終止了游戲，進行小結(jié)本次探索活動。通過這點，讓我認識到，不要一味的遵循原則，有時候可根據(jù)孩子實際課堂情況做以靈活多變的調(diào)整，這樣又會起到一個意想不到的結(jié)果。中班泡泡都是圓的嗎活動反思篇三認識各種吹泡泡的工具。體驗吹泡泡的樂趣。培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。鐵絲、鉗子、棉線、自制的泡泡水、大小不同的吸管。(1)把鐵絲彎成小勺做成吹泡泡工具(纏上棉線效果更好)。(2)自制的吹泡泡工具可以做半圓形、三角形等不同形狀。(見吹泡泡圖1)(1)讓幼兒用不同大小的吸管自由吹泡泡玩?？梢园盐懿迦肱菖菟写禋猓瑫吹脚菖輰映霾桓F地冒出來(見吹泡泡圖2)。也可以在泡泡水里蘸一下吸管，然后拿出來把泡泡吹在桌子上，看誰吹的泡泡堅持的時間長。還可以讓幼兒把吸管輕輕地插入泡泡中向里慢慢吹氣，泡泡會慢慢變大。(見吹泡泡3)(2)讓幼兒用自制工具吹泡泡玩，比比誰的
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