中班科學(xué)活動(dòng)教案：神奇的泡泡水教案(附教學(xué)反思)(編輯修改稿)
2024-08-15 15:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生活當(dāng)中什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)泡泡（）可是泡泡水沒(méi)了，怎么辦 (自己配制泡泡水 ) 2．幼兒第一次嘗試配制泡泡水。 3 (1)幼兒自由分組，在操作臺(tái)前嘗試用不同的材料配制泡泡水。 (2)經(jīng)幼兒商量后，每組推薦一名幼兒代表本組在全體幼兒前發(fā)言，交流經(jīng)驗(yàn)。 提問(wèn)：你們是怎樣配制泡泡水的能吹出泡泡來(lái)嗎 3．幼兒第二次嘗試配制泡泡水。 幼兒在借鑒同伴成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，再次動(dòng)手操作，親自體驗(yàn)如何成功地配制泡泡水。教師拍攝幼兒配制泡泡水的過(guò)程及吹出來(lái)泡泡時(shí)的情景。 二、觀察泡泡水與泡泡大小之間的關(guān)系。 1． dv回放。 引出用同樣的材料配制泡泡水，吹出來(lái)的泡泡不一樣大這一問(wèn)題，激發(fā)幼兒的探究興趣。 2．幼兒第三次嘗試配制不同的泡泡水。 (1)試一試，用同樣的材料配制的泡泡水吹出
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