中班語言領(lǐng)域活動方案歸納整合教案中班語言領(lǐng)域活動設(shè)計方案(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒能掌握一些物體之間的配對關(guān)系?；顒舆^程：一、開始部分：今天許多老師來我們班做客了，我們向老師們打個招呼吧，說聲老師好!今天還有許多小客人來我們班做客了，這些調(diào)皮的小客人要和我們玩一個捉迷藏的游戲，它們要請小朋友閉好眼睛，老師數(shù)一、二、三，這些小客人就出來了。大家快把眼睛蒙起來。(教師出示童話配套形象圖片。)二、基本部分(一)圖片配對請小朋友睜開眼睛，說說哪些客人來了?(幼兒集體回答)這些小客人告訴老師說它們想找一個好朋友，你們愿意幫助它們么?(集體回答)老師有一個要求，在找朋友的時候，要說一句好聽的話，誰和誰是一對好朋友?？炜扉_動你們的小腦筋，找到了舉手告訴我誰和誰是一對好朋友。(二)欣賞童話，理解內(nèi)容小朋友真能干，這么快就為它們找到好朋友了，現(xiàn)在讓我們一起來聽聽它們自己是怎么說的。(幼兒欣賞配樂錄音童話一遍。)我們給小客人找對朋友了么?哪些小客人找對朋友了?為什么茶壺和水杯是一對好朋友?為什么桌子和椅子是一對好朋友?為什么鑰匙和鎖是一對好朋友?為什么雨傘和雨鞋是一對好朋友?誰和誰不是一對朋友?小鳥為什么不喜歡和鳥籠做朋友?聽鳥籠與小鳥的對話錄音片段后請小朋友討論：小鳥為什么說我們的朋友是藍天、白云、大森林、綠草地，還有愛鳥的孩子?(出示畫有藍天、白云、森林、草地的風(fēng)景圖片一幅)教師小結(jié)幼兒的發(fā)言：原來小鳥喜歡自由、喜歡大自然。它是人類的朋友，小朋友要愛護它……請小朋友想想怎么樣去愛護小鳥?(三)學(xué)習(xí)童話中的語言，嘗試分組講述。再一次欣賞童話故事錄音，請小朋友輕輕跟讀。集體講述童話一遍，引導(dǎo)幼兒有表情地講述。(1)好朋友之間說話時心情是怎么樣的?講話的聲音會怎么樣?(2)現(xiàn)在我們一起來講述一遍這個童話故事，請小朋友用好聽的聲音把它們說的話講出來。引導(dǎo)幼兒運用表情有感情地講出對話部分。分角色講述?，F(xiàn)在我把小朋友分
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